關(guān)愛社會課件

1、4.1關(guān)愛社會,主題詞:社會生活 親社會行為 社會公益,課時：第一課時,4.1 關(guān)愛社會(預(yù)習(xí)綱要）一、個人離不開社會說說個人與社會的關(guān)系？二、社會需要我關(guān)愛1、說說為什么社會需要我關(guān)愛？2、列舉身邊的社會問題。三、社會公益我有責1、青少年如何做到關(guān)愛社會？2、親社會行為內(nèi)涵？3、參與社會公益活動意義？4、自愿服務(wù)，快樂人生。（口號、精神）,檢查預(yù)學(xué),學(xué)習(xí)目標1、認識個人與社會的關(guān)系；2、了解社會發(fā)展存在的問

2、題；懂得社會需要我關(guān)愛；3、懂得什么是親社會行為，通過參與社會公益活動，增長社會知識，培養(yǎng)優(yōu)秀品德。,探究園,社會風(fēng)景:我的社區(qū)我的家,請同學(xué)們閱讀教材82-83頁內(nèi)容，小組積極討論以下問題：,3.如何創(chuàng)造和諧社會？,活動探究,1、答：本社區(qū)是農(nóng)村社區(qū)，人口有11 萬面積有205 km2。我認識的周圍的鄰居。我認為有些孤寡老人，低保戶需要我們幫助，村兩旁和山上的樹木需要義務(wù)植樹，街道需要清潔，垃圾處理要分類處理,總結(jié)提升,2、我能

3、夠為社區(qū)公益做的事：學(xué)雷鋒做好事，慰問孤寡老人，參加義務(wù)植樹，捐款，清潔衛(wèi)生。,1、同學(xué)們看過嗎？能說給我們聽嗎？2、這個故事說明個人可以離開人類社會而生存，對嗎？說說理由。,活動探究,１、社區(qū)的含義：,２、社區(qū)類型:,,城市社區(qū),農(nóng)村社區(qū),人們在社會生活中，以一定地域為基礎(chǔ)結(jié)成一個個的生活共同體，就是社區(qū)。,（根據(jù)人口數(shù)量、空間大小、結(jié)構(gòu)功能、組織程度等劃分）,一、個人離不開社會,學(xué)海導(dǎo)航,3、個人與社區(qū)的關(guān)系：,（１）作為社會的

4、一個成員，我們都生活在 某一個社區(qū)中，是社區(qū)的一個居民。（２）美好的社區(qū)是依靠每一位居民的努力 工作、友好合作、相互關(guān)愛共同創(chuàng)造出來的。,5、怎樣創(chuàng)造和諧的社會？ 社會需要社會成員滿懷責任感，以自己創(chuàng)造性的工作為社會增添物質(zhì)財富和精神財富，同時實現(xiàn)自身的價值和人生追求。,學(xué)海導(dǎo)航,4、 我們每一個人都是社會的一個成員，人對社會的依賴性,二、社會需要我關(guān)愛,請同學(xué)們認真分析以下圖片

5、并思考：1、這些是什么社會問題？2、說說社會需要我關(guān)愛的必要性？,活動探究,就業(yè)壓力,,,住房問題,就醫(yī)有問題,,,貧富差距,圖片體現(xiàn)了什么社會問題?,大氣污染嚴重,,,水資源污染,,人,大氣污染,固體垃圾污染,噪音污染,噪光污染,電磁輻射,森林面積銳減,水污染與水資源危機,熱污染,酸雨,水土流失，土壤沙漠化,裝潢材料污染,,,,,,,,,,,,… …,,觸目驚心的環(huán)境污染,腐敗犯罪,,社會風(fēng)氣下降,餓暈火車站,（6）權(quán)力腐敗

6、,社會問題,,,對經(jīng)濟發(fā)展和人民生活的改善造成很大影響,,,影響,解決,（1）就業(yè)壓力,（2）家庭收入低,（3）住房、就醫(yī)有困難,（4）貧富差距拉大,我國存在的社會問題,（7）社會犯罪,？,（5）自然環(huán)境污染,總結(jié)提升,1、為什么社會需要我關(guān)愛？,,2、如何關(guān)愛社會？,（1）社區(qū)的美好依靠每一位居民的努力工作、友好合作、相互關(guān)愛共同創(chuàng)造。,（2）關(guān)注社會問題。社會問題的解決需要每個社會成員的共同努力，樹立憂患意識。,?人與人相互依存

7、；?社會的發(fā)展和進步需要我們每一個人的關(guān)愛和推動；?和諧社區(qū)需要每一位居民來共同創(chuàng)造；,3、社會生活中值得關(guān)注的問題,就業(yè)壓力、低收入、住房難、就醫(yī)難、貧富差距大、自然環(huán)境污染、權(quán)力腐敗、社會犯罪，等等,總結(jié)提升,4、面對存在的社會問題，我們應(yīng)該怎么做？,（1）要依靠國家政府、社會各界和每個公民的長期努力。（2）我們作為社會的一個成員，也應(yīng)該關(guān)注這些社會問題，樹立憂患意識和使命感.（3）激勵自己做好準備，積累知識，鍛煉能力，

8、在未來成為一個對社會有貢獻的人。,憂患意識是指一個人內(nèi)心的關(guān)注超過自身的利害、榮辱、成敗，而將社會、國家、人民的前途命運縈系于心，對社會、國家、人民可能遭遇的困難和危難抱有警惕，并由此激發(fā)奮發(fā)圖強，戰(zhàn)勝困境的決心和勇氣。,拓展,1、對于中學(xué)生參與社會實踐活動，不同的同學(xué)可能有不同的看法。下面同學(xué)的看法正確的有（ ）D①、中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常緊張，參與社會實踐活動只會影響學(xué)習(xí)②、中學(xué)生年齡小，社會經(jīng)驗不足，不應(yīng)該參與社會實踐

9、活動③、中學(xué)設(shè)參與社會實踐活動有益于個人全面發(fā)展，也是關(guān)愛社會的表現(xiàn)④、 中學(xué)生參與社會實踐活動應(yīng)該結(jié)合自己的年齡特點和學(xué)習(xí)生活實際，選擇合適的活動形式A、①③④ B、①②③ C、②④ D、 ③④2、隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，我國乃至整個世界面臨著嚴重的環(huán)境問題。面對這一問題，下列說法錯誤的有（ ）D①、環(huán)境問題是經(jīng)濟發(fā)展的必然結(jié)果，不必太在意 ②、環(huán)境問題是成年人關(guān)心的事情，我們沒有能力解決

10、③、環(huán)境問題是一個嚴重的社會問題，我們要樹立社會憂患意識，為解決此問題作力所能及的貢獻 ④、環(huán)境惡化是經(jīng)濟發(fā)展的必然結(jié)果，是一個世界性的問題，根本沒辦法解決A、①②③④ B、①②④ C 、②③④ D 、①③④,學(xué)以致用,3、作為新時代的青少年，學(xué)習(xí)做一個積極的社會成員，增強社會憂患意識和使命感、樹立回報社會的意識，養(yǎng)成親社會行為習(xí)慣是我們應(yīng)該做的，下列行為不符合上述要求的有（ ）C　A、了解、關(guān)注一系列社會

11、問題，為解決社會問題獻計獻策 B、關(guān)注社會弱勢群體，樂于助人 C、事不關(guān)己，高高掛起 D、積極參與社會公益活動，為社會公眾服務(wù)4、我們每時每刻都在享受他人提供的各種服務(wù)，我們理所當然的也應(yīng)（　?。〣A、盡可能多地從社會索取自己需要的一切　B、盡自己的力量回報社會 C、只管自己，對他人、集體、社會不聞不問　　　　　　　D、不應(yīng)該有憂患意識5、積極參與社會公益活動，為社會公眾服務(wù)，是 （ ）DA、法律

12、規(guī)定必須做的事 B、為了出名才做的事 C、每個人都樂意做的事 D、我們回報社會的重要途徑,名言賞析,先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ——范仲淹天下興亡，匹夫有責 ——顧炎武生于憂患，死

13、于安樂 ——孟子,請同學(xué)們列舉有關(guān)憂患意識的格言：,狼孩的故事,1920年，在印度加爾各答附近的一個山村里，人們在打死大狼后，于狼窩里發(fā)現(xiàn)了兩個由狼撫育過的女孩，其中大的年約7、8歲，被取名為卡瑪拉；小的約2歲,被取名為阿瑪拉。后來她們被送到一個孤兒院去撫養(yǎng)。阿瑪拉于第2年死去,卡瑪拉一直活到1929年。孤兒院的主持人J.E.辛格在

14、他所寫的《狼孩和野人》一書中，詳細記載了這兩個狼孩重新被教化為人的經(jīng)過?！　±呛偙话l(fā)現(xiàn)時，生活習(xí)性與狼一樣；用四肢行走；白天睡覺，晚上出來活動，怕火、光和水；只知道餓了找吃的,吃飽了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齒撕開吃）；不會講話，每到午夜后像狼似地引頸長嚎。卡瑪拉經(jīng)過7年的教育，才掌握45個詞,勉強地學(xué)幾句話，開始朝人的生活習(xí)性邁進。她死時估計已有16歲左右，但其智力只相當3、4歲的孩子。,思考： 狼孩為什么不能

15、像正常人 一樣生活？,因為他脫離了社會,失去人的生活習(xí)性．從中可以看出：是社會教會了我們各種生活技能。,,作為社會的一個成員，我們應(yīng)怎么做？,,(1)關(guān)注社會問題，樹立憂患意識和使命感。（2）激勵自己做好準備，積累知識，鍛煉能力，在未來成為一個對社會有貢獻的人。,教師提希望：,中學(xué)生作為社會的成員之一，有責任了解和關(guān)注我們所處的社會和社會問題，增強憂患意識和使命感。,總結(jié)提升學(xué)生談感受、體會和收獲。,4.1

16、 關(guān)愛社會(預(yù)習(xí)綱要）一、個人離不開社會說說個人與社會的關(guān)系？二、社會需要我關(guān)愛1、說說為什么社會需要我關(guān)愛？2、列舉身邊的社會問題。三、社會公益我有責1、青少年如何做到關(guān)愛社會？2、親社會行為內(nèi)涵？3、參與社會公益活動意義？4、自愿服務(wù)，快樂人生。（口號、精神）,預(yù)學(xué)問題,4.1關(guān)愛社會,(第二課時),4.1 關(guān)愛社會(預(yù)習(xí)綱要）一、個人離不開社會說說個人與社會的關(guān)系？二、社會需要我關(guān)愛1、說說為什么社會需

17、要我關(guān)愛？2、列舉身邊的社會問題。三、社會公益我有責1、青少年如何做到關(guān)愛社會？2、親社會行為內(nèi)涵？3、參與社會公益活動意義？4、自愿服務(wù)，快樂人生。（口號、精神）,檢查預(yù)學(xué),學(xué)習(xí)目標1、認識個人與社會的關(guān)系；2、了解社會發(fā)展存在的問題；懂得社會需要我關(guān)愛；3、懂得什么是親社會行為，通過參與社會公益活動，增長社會知識，培養(yǎng)優(yōu)秀品德。,請你猜一猜，橫線上填什么？,,,,成龍是一位明星，也是一位慈善家。近幾年，他作為聯(lián)合國

18、親善大使在30多個國家和56座城市做了近百件善事。他成名不忘___________，出資數(shù)千萬元濟困扶貧，助學(xué)，助殘，助老。,成龍說：“我小時候，家里很窮，……幾乎所有東西都是別人捐給我的。有一次，一位講廣東話的美國神父給我衣服，我拉著他的衣襟說‘謝謝’，但他說，‘不要謝我，我是代表別人來幫助你的’。我突然被觸動了，開始懂得要有感恩的心，在有能力的時候_________?！?回報社會,活動探究,請結(jié)合材料說說成龍為什么要回報社會？,我們

19、是否也應(yīng)該回報社會?我們?yōu)槭裁匆貓笊鐣?暢所欲言,,成龍小時候得到了他人的資助,他懂得感恩,長大后有能力了,就回報社會.,三、社會公益我有責,活動探究,請同學(xué)們認真看一看以下圖片，積極交流并思考問題：1、這些分別反映什么現(xiàn)象？你是否參加這樣的活動？2、什么是親社會行為？有何表現(xiàn)？3、青少年如何做到關(guān)愛社會？4、參與社會公益活動意義？,,生活垃圾,參加義務(wù)勞動,植 樹 造 林,濫砍亂伐,宣傳交通法規(guī),協(xié)助維持交通秩序

20、,愛 心 募 捐,,志愿者,社會公益我有責,學(xué)習(xí)做一個積極的社會成員，樹立回報社會意識，培養(yǎng)親社會行為，是我們?nèi)松闹匾n題。,親社會行為是指人們在社會交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。,（一）親社會行為的含義,總結(jié)提升,二、親社會行為的主要表現(xiàn)：,對遭遇挫折和不幸的人——,同情和關(guān)心,對處于困境和危難的人——,伸出援手,在共同的事業(yè)中——,與別人合作,面對利益——,與別人分享,把親社會行為作為我們?yōu)槿颂幨碌幕痉绞健?/p>

21、,三、參與社會公益活動的意義,在參與社會公益活動中，我們將增長社會知識，鍛煉實踐能力，培養(yǎng)優(yōu)秀品德，養(yǎng)成親社會行為習(xí)慣。,積極參與社會公益活動，是一個人回報社會的途徑，社區(qū)可以成為我們服務(wù)社會的起點。,四、志愿者的口號和精神口號——我志愿、我奉獻、我快樂、我成長精神——無私奉獻、不求回報,學(xué)以致用,1、下列屬于我們回報社會的途徑的是（ ）①積極參與社會公益活動，為社會公眾服務(wù)②積極向社會索取 ③積極參加公

22、益活動，樹立服務(wù)社會的精神④增長才干，鍛煉實踐能力A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④2、親社會行為包括：（ ）①人們在社會交往中表現(xiàn)出的那些有利于社會和他人的行為②同情和關(guān)心那些遭遇挫折的人③對處于困境和危難的人伸出援助之手④在共同的事業(yè)中與別人合作、共享A、①③ B、②③④ C、① ② ③④ D、②④,C,C,3、作為公民應(yīng)（ ）①做好本職工作 ②要胸懷天下③承擔

23、起關(guān)愛社會的責任④共同營造“人人為我，我為人人”的社會氛圍A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①③④4、我們生活的社會應(yīng)該是（ ）A、人人互相關(guān)愛的社會 B、自己對自己負責的社會C、人人為我的社會 D、一味索取的社會,A,A,4、“希望工程”在我國實施十幾年來，成千上萬的青少年和他們的父母長輩一起，以自己的力量參加到幫助貧困地區(qū)孩子上學(xué)讀書的隊伍中去。上海市有一位女中學(xué)生用她多年積

24、攢的“壓歲錢”和零用錢，加上父母和親友的捐贈，幫助一個貧困邊遠地區(qū)的小村莊建起了一所“希望小學(xué)”，并稱這是她覺得最有意義、最使她高興的一件事。請問：這位女中學(xué)生具有什么樣的意識和怎樣的行為？,,這則材料說明這位女中學(xué)生具有回報社會的意識和親社會的行為。,5、北京大學(xué)三千名接受過社會資助的貧困生聯(lián)合起來回報社會：他們成立北京大學(xué)學(xué)生服務(wù)部隊，進敬老院為老人洗衣捶背，到打工子弟學(xué)校教孩子讀書識字，入社區(qū)輔導(dǎo)居民學(xué)英語……他們以各自不同的方

25、式積極回報社會。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該從他們身上學(xué)習(xí)哪種精神？,學(xué)習(xí)做一個積極的社會成員，樹立回報社會意識，養(yǎng)成親社會行為。,,總結(jié)提升學(xué)生談感受、體會和收獲。,教師提希望 同學(xué)們要人從小培養(yǎng)關(guān)愛社會的態(tài)度和親社會的行為習(xí)慣，鍛煉參與社會公益活動的能力，學(xué)習(xí)做一個有社會責任感的人。,4.2 胸懷世界（預(yù)習(xí)綱要）一、世界文明，人類財富1、文明的含義？2、不同文明是相通的，存在著人類的共同價值是什么？思考：了