自尊是人人都需要的1

1、徐悲鴻,20世紀(jì)初，徐悲鴻在歐洲留學(xué)時(shí)，曾碰到一個(gè)洋人的尋釁。那個(gè)洋人說(shuō)：“中國(guó)人愚昧無(wú)知，生就當(dāng)亡國(guó)奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鴻義憤填膺地回答：“那好，我代表我的祖國(guó)，你代表你的國(guó)家，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)，看到底誰(shuí)是人才，誰(shuí)是蠢材！”一年之后，徐悲鴻的油畫(huà)就受到法國(guó)藝術(shù)家的好評(píng)，此后數(shù)次競(jìng)賽，他都得了第一，他的個(gè)人畫(huà)展，竟轟動(dòng)了整個(gè)巴黎美術(shù)界。這樣令人驚嘆的成就，是那個(gè)洋人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能及的。,從徐悲鴻的身上，你覺(jué)得他的成功除了

2、堅(jiān)實(shí)的基本功外，還有什么重要條件呢？,自尊 自信 堅(jiān)持 毅力等等,看到北京奧運(yùn)會(huì)的順利舉行和“神舟”七號(hào)載人航天飛船成功發(fā)射后，你有什么感想或感受？作為中國(guó)人的自豪，驕傲，自信人貴有自尊自信,第一課 珍惜無(wú)價(jià)的自尊,第一框自尊是人人都需要的,一、感受自尊的快樂(lè),主題一：父母喜歡你，老師欣賞你，你的感受？反之呢？你是班干部，工作能力強(qiáng)，威信很高，你的感受？反之呢？你的學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀，你的感受？反之呢？,說(shuō)一說(shuō),為什么得到別

3、人的肯定和贊揚(yáng)時(shí)我們就會(huì)高興？被別人嘲笑、歧視或侮辱時(shí)就會(huì)感到沮喪、生氣、傷心？,人都有自己的尊嚴(yán)，并注重維護(hù)這一尊嚴(yán)。,自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。,升入中學(xué)后，隨著生理的發(fā)育和心理的發(fā)展，我們?cè)絹?lái)越注重容貌上的修飾，舉止方面的文雅以及行為的后果，為的是塑造更好的形象，以贏取別人對(duì)自己的肯定，這些都是＿＿＿＿的表現(xiàn)。當(dāng)我們受到他人肯定和贊揚(yáng)時(shí)，就會(huì)感到特別高興，這是因?yàn)槲覀?/p>

4、的＿＿＿＿＿得到了滿(mǎn)足。,自尊,自尊心,從同學(xué)們的經(jīng)歷我們可以看到，當(dāng)我們的價(jià)值得到肯定的時(shí)候，當(dāng)我們的缺點(diǎn)被別人包容的時(shí)候，我們就會(huì)充分體驗(yàn)到生命的意義、生活的樂(lè)趣。,主題二：你覺(jué)得自己做得最有尊嚴(yán)的事是什么？你被人尊重最難忘的經(jīng)歷是什么？,二、知恥與自尊,《論語(yǔ)》中有這樣一段話(huà)：子貢問(wèn)孔子怎樣才能成為一個(gè)真正的“士”，孔子說(shuō)“行己有恥”是第一要。這里的行己有恥，就是對(duì)自己的不良行為要有羞恥之心。在孔子的心目中，知恥是第一位的。

5、 知恥是道德的范疇，是道德的實(shí)現(xiàn)方式和保證，也是一種心理防范。一個(gè)人發(fā)現(xiàn)自己的行為與道德準(zhǔn)則不相符時(shí)，就應(yīng)有一種羞恥感，有了這種羞恥感，自己才能在為與不為之間做出選擇。,主題三： 請(qǐng)同學(xué)們想一想，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，如果沒(méi)有這樣一種羞恥之心，會(huì)出現(xiàn)什么后果？,知恥，是自尊的重要表現(xiàn)；不知羞恥的人，就永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊。而且還有可能觸犯法律，走向犯罪的深淵。,主題四：世界著名的發(fā)明大王愛(ài)迪生，晚年變得驕傲無(wú)比，甚至對(duì)手下人說(shuō)：“你

6、們不要向我建議什么？任何高明的建議也超越不了我的思維?！边@樣，他就堵塞了智慧的源泉，喪失了前進(jìn)的動(dòng)力，也就不再有什么重大的發(fā)明問(wèn)世。愛(ài)迪生晚年的結(jié)局給了你哪些啟示？人應(yīng)該自尊自信，但不能自視過(guò)高，更不可狂妄自傲，錯(cuò)誤地高估自己，自以為是?！疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后?！?主題五：閱讀教材上“恥辱戒指”和“格林尼亞”兩個(gè)小故事，談?wù)勛约旱母邢搿?做人要有羞恥之心，它可以使我們改正自己不恰當(dāng)?shù)男袨?，完善自己，并幫助我們?nèi)〉贸晒Α５?/p>

7、時(shí)我們也知道，人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì)有不足，都會(huì)犯錯(cuò)誤 。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。關(guān)鍵是要找到自己的優(yōu)點(diǎn)，給自己一些信心，同時(shí)要積極彌補(bǔ)自己的不足。這樣，我們才會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中正確認(rèn)識(shí)自己，正確對(duì)待自尊。,“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！币粋€(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。,人不可以無(wú)恥。無(wú)恥之恥，無(wú)恥矣?！献?“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)

8、轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)。,主題六：通過(guò)表演的形式來(lái)展示課本P8頁(yè)的三幅圖，回答:1、你認(rèn)為他們的言行反映了什么心理？含義？2、這對(duì)他們的生活會(huì)產(chǎn)生什么影響？,他在小學(xué)一直當(dāng)班長(zhǎng)。剛升入中學(xué)，就對(duì)小學(xué)的同學(xué)和老師說(shuō)，自己仍然是班長(zhǎng)。但他后來(lái)并未當(dāng)選，從此覺(jué)得臉上無(wú)光。,,同桌帶來(lái)一個(gè)新文具，她用不屑的語(yǔ)氣說(shuō)：“我媽媽馬上給我買(mǎi)最新款的，比你這個(gè)可好多了?！?她因?yàn)閯e人說(shuō)了一句“你怎么這么胖”，就覺(jué)得自己很難看，想盡辦法節(jié)食，以致得了厭食癥，身體

9、極度虛弱，不得不休學(xué)。,,1、虛榮心------是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。2、過(guò)于追求表面上的榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表現(xiàn)。它不僅會(huì)影響人的學(xué)習(xí)、生活、工作，有時(shí)甚至?xí)谷酸劤纱箦e(cuò)，為了滿(mǎn)足虛榮去偷盜、去貪污。,你還能說(shuō)說(shuō)生活中某些人愛(ài)慕虛榮的表現(xiàn)嗎？,有的同學(xué)放學(xué)時(shí)看到別人的父母衣著光鮮，就羞于向大家介紹自己衣著樸素的家長(zhǎng)，甚至躲著走，不愿承認(rèn)那是自己的家人。,自尊不是虛榮，虛榮是扭曲的自尊

10、心。,自尊是人人都需要的,,,,,自尊的含義自尊能使人體驗(yàn)到快樂(lè)與感動(dòng),知恥是自尊的重要表現(xiàn)正確對(duì)待自己的缺點(diǎn),虛榮的行為表現(xiàn)虛榮產(chǎn)生的原因,知恥與自尊,虛榮與自尊,感受自尊的快樂(lè),課堂練習(xí)1、自尊即 ，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、 。2、知恥是 的重要表現(xiàn)。3、 是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。,自我尊

11、重,侮辱,虛榮心,自尊,單選題：1、下列能反映出中學(xué)生自尊的選項(xiàng)是（   ） A、“愛(ài)面子”，不允許別人說(shuō)自己的壞話(huà)    B、別人歧視自己沒(méi)反應(yīng) C、不喜歡和別人交往               

12、      D、渴望有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己 2、對(duì)于知恥的正確認(rèn)識(shí)是  （   ）  A、自尊的人必定知恥                 

13、;    B、知恥即懦弱 C、知恥就是不尊重自己                  D、知恥太難為情,,D,A,,想一想,3、阿蘭從小就被人稱(chēng)為“假小子”，總是風(fēng)風(fēng)火火、大大咧咧的，可是自從上了初中以后，

14、阿蘭越來(lái)越愛(ài)照鏡子了，還破天荒地留起了長(zhǎng)發(fā)。在別人討論問(wèn)題時(shí)，她也越來(lái)越愛(ài)發(fā)表自己的見(jiàn)解，有一天，爸爸說(shuō)：“小孩子家，你懂什么？”阿蘭就氣哭了半天，認(rèn)為爸爸不尊重她。對(duì)阿蘭的變化表達(dá)不正確的是（    ） A、渴望表現(xiàn)自己              &#

15、160;            B、關(guān)心自己的形象 C、喜歡出人頭地，要求他人吹捧     D、要求他人尊重自己 4、自尊的重要表現(xiàn)是（    ） A、知道羞恥的人  &#

16、160;                      B、知道語(yǔ)言表達(dá)的人 C、知道發(fā)明創(chuàng)造的人