小溪流的歌

1、18 小溪流的歌,,,,,,,,嚴(yán)文井,嚴(yán)文井，原名嚴(yán)文錦，1915年生，湖北省武昌人，當(dāng)代作家。他以童話和寓言的作品成就最高,這些作品都收集在《嚴(yán)文井童話寓言集》里.,請給下面劃線字注音：牢騷 沉淀 阻礙 水磨 恐嚇 眺望 泡沫 怨恨 卵石,,sāo,diàn,ài,mÒ,hè,tiào,mÒ,yuà

2、n,lu?n,解釋下列詞語：積蓄：洶涌：富足：興致勃勃：無窮無盡：,積存。,水猛烈地向上涌或向前翻滾。,豐富而充足。,形容興趣很濃，興頭很高。勃勃，興盛的樣子。,沒有窮盡，這里形容數(shù)量極多。,整體感知,聽配樂朗讀，找出小溪流逐步成長的四個階段。,配樂朗讀,背景,小溪流的歌,,,,,小溪流,小河,大江,大海,成長階段,歌聲特點,力量表現(xiàn),小溪流,小 河,大 江,海 洋,哼哼唱歌，用清亮的嗓子歌唱。,沙聲地歌唱。,

3、低聲吟唱，用洪亮而低沉的聲音唱。,強烈地向著四方歡唱。,推著小樹枝打轉(zhuǎn)，沖破石塊的阻擋。,翻騰起沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯樹枝，推送著木排，托起沉重的木船。,掀起洶涌的泥濤，舉起龐大的輪船。,他不斷地涌起來，向上，向前，向著四面八方。,勸阻者,枯樹樁枯黃的草,烏鴉,泥沙,沉船,,“為什么呀？就不！不能夠停留！ ”,,,,,,,“為什么？才不聽你的咧！就不能停留！”,,“為什么？不行！不能停留！”,,“休息？為什么？那可不成！”,１、閱讀

4、文章第二自然段，說說哪些詞語突出了童趣的特點？ z x x k,作者有意識地把小溪流當(dāng)作一個歡快活潑的兒童來寫，使文章充滿了意趣，如“玩?！薄芭呐摹薄懊薄鞍W癢”等詞語形象傳神，生動有趣地寫出了小溪流的可愛，頑皮。,思考討論,２、“枯樹樁、枯黃的草”、“烏鴉”、“泥沙”比喻生活中什么樣的人？,枯樹樁、枯黃的草,比喻社會中腐朽落后的事物，他們即將走完生命的歷程，對未來沒有信心，只有牢騷。,烏鴉,比喻社會中沒有上進心，不思進取的人

5、。,泥沙,半途而廢，甘愿掉隊的人。,作用：,他們都是小溪流的陪襯者，他們在不同階段從側(cè)面表現(xiàn)了小溪流積極進取，不斷成長的可貴品質(zhì)。,,,,,３、小溪流在成長的過程中，有哪些思想性格是貫穿始終沒有變化的？,性格：,快樂自信，執(zhí)著進取,思想：,給別人帶來幫助，無私奉獻。,小溪流唱的歌是一首什么樣的歌？,合作探究,一首永不息止的在前進中不斷成長壯大的歌。,４、小溪流成長為浩瀚的大海，給了我們什么樣的啟示？,我們?nèi)藦男〉酱笠蚕笮∠饕粯?/p>

6、是一個不斷了成長壯大、日趨成熟的過程，我們在成長過程中也應(yīng)該學(xué)習(xí)小溪流那種堅定執(zhí)著，勇往直前，遇到困難永不退縮的精神，同時也要象小溪流一樣在發(fā)展的過程中無私奉獻，為別人帶來幫助，這樣的人生才有意義，才有價值。,啟示：,1、堅持前進、永不停步；,2、在前進中不斷成長。,,,名言贈予,１、不積跬步，無以至千里，　　不積小流，無以成江海。,２、冰凍三尺非一日之寒，　　水滴石穿非一日之功。,３、恒心可以使你達到目的，　　博學(xué)可以使你明辨世

7、事。,４、一個人的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻了　　什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。,寫作特點,１、想象豐富，形象鮮明２、語言生動，充滿童趣,中心主題,本文通過擬人的手法，展現(xiàn)了小溪流永不停息的特點，塑造了一個堅持前進，不畏艱險、永不停息的小溪流的形象。告訴了我們：只有像小溪流那樣堅定執(zhí)著，勇往直前，才能在前進中不斷成長。,,在第2部分中，找出直接贊頌小溪流的精神的句子，然后說說小溪流的精神是什么。,找一找，說一說,,,,小溪流的歌,小河,大

8、江,大海,在小河、大江、海洋這三部分中，分別找出表現(xiàn)小溪流精神的句子，有感情地朗讀。,找一找，讀一讀,(進取,樂觀,奉獻),在他清亮的眼睛里，世界上所有的東西都像他自己一樣新鮮，快樂。,小溪流就這樣不知疲倦地奔流，奔流，漸漸又有旁的小溪流來同他會合在一起，小溪流就長大了。,村莊里有水磨等著他去轉(zhuǎn)動。,進取、百折不撓,樂觀、充滿活力,奉獻、無盡無止,拓展訓(xùn)練：,請以第一人稱“我”的口吻寫出小溪流成長為海洋的過程。,例：我不知疲憊地往前奔流