我?！半p證書”教育實踐報告

1、附件附件1：關(guān)于改進關(guān)于改進“雙證書雙證書”教育的若干意見教育的若干意見廈理工教[2015]1號為貫徹落實福建省教育廳《關(guān)于在普通本科高校中推行“雙證書”教育的意見》文件精神，完善以就業(yè)需求和素質(zhì)養(yǎng)成為導(dǎo)向的實踐性、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系，根據(jù)《廈門理工學(xué)院20112015年建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃》及學(xué)?！半p證書”教育工作開展情況，提出以下改進意見。一、進一步明確指導(dǎo)思想與目標(biāo)一、進一步明確指導(dǎo)思想與目標(biāo)指導(dǎo)思想：落實學(xué)?！耙陨鸀楸尽钡霓k學(xué)理念和應(yīng)

2、用型人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，激勵和引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)專業(yè)、職涯規(guī)劃和個人興趣自愿考取職業(yè)資格（或技術(shù)等級）證書，提高其綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。具體目標(biāo)：學(xué)校鼓勵學(xué)生自愿參加社會認(rèn)可度高的職業(yè)資格（或技術(shù)等級）考試，力爭每個畢業(yè)生能獲取一本（或以上）相應(yīng)證書。二、進一步加大激勵引導(dǎo)力度二、進一步加大激勵引導(dǎo)力度1、編制證書目錄引導(dǎo)學(xué)生考證。、編制證書目錄引導(dǎo)學(xué)生考證。（1）按專業(yè)相關(guān)度對證書進行分類。畢業(yè)生獲得的在本專業(yè)對口就業(yè)領(lǐng)域適用的職業(yè)資格或

3、技術(shù)等級證書，簡稱本專業(yè)證書。畢業(yè)生獲得的在非本專業(yè)對口就業(yè)領(lǐng)域適用的職業(yè)資格或技術(shù)等級證書，簡稱跨專業(yè)證書。（2）按行業(yè)認(rèn)可度對證書進行分等。證書分為三等：Ⅰ等、Ⅱ等、Ⅲ等。③學(xué)院統(tǒng)一交匯總表到教務(wù)處備案。④教務(wù)處組織將認(rèn)定的學(xué)分錄入系統(tǒng)。⑤教務(wù)處統(tǒng)一辦理Ⅰ等證書的補貼報賬。每年的具體認(rèn)定時間及要求由教務(wù)處另行通知。三、進一步改進組織管理工作三、進一步改進組織管理工作1、加強對雙證書教育工作政策的頂層設(shè)計。、加強對雙證書教育工作政策的

4、頂層設(shè)計。學(xué)?！半p證書”教育工作指導(dǎo)小組統(tǒng)一負(fù)責(zé)學(xué)校相應(yīng)工作的規(guī)劃、指導(dǎo)及重大事項決策。教務(wù)處負(fù)責(zé)擬訂“雙證書”教育工作方案和目標(biāo)及其激勵引導(dǎo)政策，通過校園網(wǎng)等媒體做好宣傳和發(fā)動工作，讓學(xué)生充分了解相關(guān)政策和要求。2、明確各二級學(xué)院工作小組職責(zé)。、明確各二級學(xué)院工作小組職責(zé)。（1）編制、發(fā)布本學(xué)院所屬專業(yè)證書目錄。嚴(yán)格證書的認(rèn)定和識別工作，杜絕假證。（2）開展相關(guān)工作的宣傳、解釋及輔導(dǎo)。（3）鼓勵和支持學(xué)生參加職業(yè)資格或技術(shù)等級證書的鑒