學(xué)生心理保健干預(yù)記錄(北丁務(wù))

1、小學(xué)生心理保健干預(yù)記錄表小學(xué)生心理保健干預(yù)記錄表心理輔導(dǎo)員李雪菁輔導(dǎo)對象董浩班級(jí)三年級(jí)性別男年齡11輔導(dǎo)日期3月5日—7月10日基本情況該生是從一年級(jí)就在本校學(xué)習(xí)的學(xué)生。問題表現(xiàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣差，表現(xiàn)較散漫，脾氣倔強(qiáng)。原因分析該生的父母均是打工者，平時(shí)工作很忙，對孩子無暇關(guān)心，更談不上交流和溝通，因此，該生對父母的態(tài)度比較冷淡。害怕周圍人看待他那異樣的眼光，內(nèi)心充滿自卑感，對周圍的事物都非常排斥。小學(xué)生心理保健干預(yù)記錄表小學(xué)生心理保健干預(yù)記錄

2、表心理輔導(dǎo)員李雪菁輔導(dǎo)對象楊寧班級(jí)三年級(jí)性別女年齡9輔導(dǎo)日期3月5日—7月10日基本情況該生在剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)開始就表現(xiàn)的反應(yīng)比其他同學(xué)慢，開智比較晚家長認(rèn)為她比較笨她的學(xué)習(xí)也一直處于班級(jí)中下。問題表現(xiàn)性格上，膽小、自卑、不愛動(dòng)。在交往方面的主要問題有：這個(gè)學(xué)生很靦腆，不太合群，平時(shí)不愿意跟別人打交道。上課也是閉口不言，即使你提問她也聲音小得幾乎像蚊子聲。做作業(yè)速度很慢，質(zhì)量不高，學(xué)習(xí)成績也一直停滯不前。原因分析通過觀察，該女生長期受自卑