學(xué)生法制手抄報(bào)資料

1、1學(xué)生法制手抄報(bào)資料：社會(huì)主義國(guó)家根據(jù)社會(huì)主義民主的原則，建立人與人之間的平等關(guān)系和個(gè)人與社會(huì)之間的正確關(guān)系而社會(huì)主義民主的建設(shè)，又必須同社會(huì)主義法制建設(shè)相結(jié)合。對(duì)學(xué)生，通過(guò)小學(xué)的思想品德課、中學(xué)和大學(xué)的法律常識(shí)課和憲法講座、少先隊(duì)和共青團(tuán)的班級(jí)活動(dòng)，以及課外、校外活動(dòng)等進(jìn)行民主與法制的教育。堅(jiān)持理性教育和情感教育相結(jié)合。由于青少年正處于世界觀和人生觀的形成時(shí)期。其理性思維比較弱，所以要注重借助于形象思維的方法，通過(guò)舉辦文藝演出、征文演

2、講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育活動(dòng)，提高青少年法律知識(shí)水平，強(qiáng)化法律觀念。通過(guò)組織撰寫讀后感和編輯《法制小報(bào)》，定期召開(kāi)法制主題班會(huì)，舉行升國(guó)旗儀工和重大節(jié)日慶祝及重要法規(guī)頒布周年紀(jì)念活動(dòng)，組織旁聽(tīng)司法公審大會(huì)等，以生動(dòng)、直觀、形象的活動(dòng)形式，使青少年從中接受潛移默化的法律熏陶。法治在線手抄報(bào)資料：愛(ài)護(hù)名勝古跡和珍貴文物愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)樹(shù)木莊稼開(kāi)展有益的文化體育活動(dòng)，不看壞書和壞錄像片、不賭博尊重隱私自由，不私拆、撕毀別

3、人的信件和揭取郵票相信科學(xué)，不參加迷信活動(dòng)建立同學(xué)問(wèn)的正常友誼，敢于與壞人壞事作斗爭(zhēng)小學(xué)生法制手抄報(bào)資料：我們要做到：1、尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)3答：校園暴力是指發(fā)生在學(xué)校校園，由老師、同學(xué)和校外人員針對(duì)學(xué)生身體和精神實(shí)施的，達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。2、校園暴力的類型有哪些提供法制手抄報(bào)圖片及資料答：根據(jù)行為方式的不同，可以將校園暴力簡(jiǎn)單地分為以下八類：1)本校或其他學(xué)校高年級(jí)學(xué)生毆打低年級(jí)學(xué)生2)校外青年毆打在校學(xué)生3)某些

4、學(xué)生的家長(zhǎng)因?yàn)閷W(xué)生之間的糾紛而到學(xué)校毆打其他學(xué)生4)老師體罰或者變相體罰學(xué)生5)老師侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)，如要求學(xué)生當(dāng)眾做出一些有損人格尊嚴(yán)的動(dòng)作、辱罵學(xué)生等6)校內(nèi)外高年級(jí)學(xué)生以及社會(huì)青年搶劫、勒索學(xué)生錢財(cái)，使學(xué)生不但損失錢財(cái)，而且心理受到極大傷害7)老師以及校內(nèi)管理人員針對(duì)女學(xué)生的性侵害8)同年級(jí)甚至同班同學(xué)之間的斗毆。學(xué)生法制手抄報(bào)資料：1、什么是學(xué)生傷害事故答：學(xué)生傷害事故是指在學(xué)校實(shí)施的教育教學(xué)活動(dòng)或者學(xué)校組織的校外活動(dòng)中，以及

5、在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場(chǎng)地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身?yè)p害后果的事故。2、學(xué)生傷害事故的構(gòu)成要件有哪些答：1)須學(xué)生在校期間發(fā)生人身傷害事故：2)學(xué)校的教育、管理和保護(hù)行為違反《教育法》的規(guī)定3)學(xué)校違反《教育法》規(guī)定的教育、管理和保護(hù)行為與學(xué)生人身傷害事故間有因果關(guān)系4)學(xué)校在施教、管理和保護(hù)行為時(shí)有疏忽職責(zé)的過(guò)失或重大過(guò)失。樹(shù)立自我防范意識(shí)小學(xué)生已經(jīng)不同程度地接觸了社會(huì)。目前社會(huì)治安中仍然存在一些問(wèn)題需