基因的本質學案4

1、第三章第三章第3節(jié)DNA的復制的復制班級班級姓名姓名學號學號教學目標：教學目標：1.概述DNA分子的復制。2.探討DNA復制的生物學意義。教學重難點：教學重難點：1.教學重點DNA分子復制的條件、過程和特點。2.教學難點DNA分子復制的過程。溫故知新：溫故知新：下圖所示DNA分子平面結構圖，仔細閱圖回答下列各問：（1）寫出圖中各編號的中文名稱：①________；②________；③________；④________；⑤______

2、__；⑥________；⑦________；⑧________；⑨________（2）圖中共有脫氧核苷酸________個，堿基________對。（3）如果將細胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)基上，則能在此圖的________成分（填寫編號）上可以測到15N。（4）如果將細胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)基上，則能在此圖的________成分上可以測到32P自主學習與要點講解自主學習與要點講解：一、對DNA分子復制的推測沃森、克里克提出遺

3、傳物質自我復制的假說：復制方式為_半保留復制_二、DNA半保留復制的實驗證據（選學）1.要分析DNA是全保留還是半保留的，就要區(qū)分親代與子代的區(qū)分親代與子代的DNA。1958年，科學家以____為實驗材料，運用____，設計了實驗。2.實驗過程同位素：__、___，標記NH4Cl培養(yǎng)液培養(yǎng)大腸桿菌代DNA中脫氧核苷酸鏈的條數是（）A.1條B.2條C.4條D.8條4.一個被放射性元素32P標記的雙鏈DNA噬菌體侵染細菌，若此細菌破裂后釋放

4、出n個噬菌體，則其中具有放射性元素32P的噬菌體占總數的（）A.1nB.12nC.2nD.125.將一個DNA分子用1414N進行標記，在普通培養(yǎng)基上讓其連續(xù)復制3次，在最后得到的DNA分子中，被標記的DNA的脫氧核苷酸鏈占DNA總的脫氧核苷酸鏈的比例是（）A.132B.116C.18D.146.某DNA分子片斷含有100個堿基對，其中A為60個，該片段連續(xù)復制三次所需C的數量為（）A.180個B.280個C.320個D.360個7.某

5、DNA分子含有腺嘌呤200個，該DNA復制數次后，消耗了周圍環(huán)境中3000個含腺嘌呤的脫氧核苷酸，則該DNA分子已經復制了多少次？（）A.3次B.4次C.5次D.6次8.1個DNA復制成2個DNA，這兩個攜帶完全相同遺傳信息的DNA分子彼此分離發(fā)生在（）A.細胞分裂間期B.減數第一次分裂后期C.減數第一次分裂后期和有絲分裂后期D.減數第二次分裂后期和有絲分裂后期9.含有32P或31P的磷酸，兩者化學性質幾乎相同，都可參與DNA分子的組成

6、，但32P比31P質量大?，F將某哺乳動物的細胞移至含有31P磷酸的培養(yǎng)基中，連續(xù)培養(yǎng)數代后得到G0代細胞。然后將G0代細胞移至含有32P磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經過第1、2次細胞分裂后，分別得到G1、G2代細胞。再從G0、G1、G2代細胞中提取出DNA，經密度梯度離心后得到結果如圖。由于DNA分子質量不同，因此在離心管內的分布不同。若①、②、③分別表示輕、中、重三種DNA分子的位置，請回答：G0、G1、G2三代DNA離心后得試管分別是圖中的