唐睢不辱使命教案

1、一、教學目標知識目標：1、了解《戰(zhàn)國策》2、積累一些重要的文言詞語，積累一些精美的斗爭性語言。3、體會不同的語氣詞的表達效果。能力目標：1、把握故事情節(jié)，理解秦王、唐睢的形象。2、體會語言描寫對刻畫人物的作用。德育目標：1、學習唐睢不畏強暴，敢于斗爭、善于斗爭的凜然正氣。2、多角度理解課文，從中得到有益的啟示。二、教學重點1、學習用對話描寫塑造人物形象的方法。2、體會故事對今天的啟示。三、教學難點體會語言描寫中表現(xiàn)的人物個性。四、教學準

2、備1、老師準備：有關(guān)《戰(zhàn)國策》及生詞、唐睢的多媒體圖片。2、學生準備：自己查找資料了解戰(zhàn)國形勢圖及“土”這個特殊階層的資料。第一課時第一課時的諷刺、耐人尋味的幽默，構(gòu)成了獨特的語言風格。它標志著我國古代歷史散文發(fā)展到了一個新的高度，給后世散文和辭賦的創(chuàng)作以重大影響。4、讓學生讀準字音。睢（jū）怫（f）跣（xiǎn）搶（qing）祿（jn）縞（go）傀（gu）撓（no）5、學生自由讀課文，參照課后注解，分小組翻譯全文抽學生翻譯句子：a.

3、以君為長者，故不錯意也。b.安陵君因使唐睢使于秦。c.亦免冠徒跣，以頭搶地耳。6、理清故事的情節(jié)結(jié)構(gòu)。引導學生歸納：開端：秦王以易地為誘惑，遭拒絕，秦王不悅，安陵君派唐睢出使秦國。發(fā)展：秦王責備安陵君，唐睢據(jù)理力爭。高潮：秦王威脅唐睢，唐睢奮起反擊。結(jié)局：奏王屈服，唐睢憑自己的膽識與謀略取得了勝利。讓學生利用查閱的資料談談秦王為什么對彈丸之地的安陵小國費那么多的神呢？（教師引導學生回憶美伊戰(zhàn)爭時，美國為什么要與土耳其談判，戰(zhàn)爭中美伊為什