寫事作文指導教案

1、寫事作文指導與訓練教案（一）寫事作文指導與訓練教案（一）教學目標：1、激發(fā)學生寫作興趣，拓寬學生思維，樂于把自己難忘的事寫下來。2、能不拘形式地把事情的經過寫具體。3、能寫出自己的感受、看法。教學重難點：把事情的經過寫清楚、寫具體。教學過程：一、導語激趣，揭示指導內容二、拓寬思維，豐富選材1、什么是記事作文？記事作文就是有目的地把事情記敘下來，說明某些道理，贊揚某種精神、風尚，抒發(fā)感情或揭示問題，批判壞現(xiàn)象等的文章。這類文章，事是重點，

2、雖然少不了寫到人和環(huán)境景物，但人物和環(huán)境景物的描寫只能圍繞著事，服從于事或依附于事。它的明顯特點是：注重把事件、情節(jié)的過程具體地表現(xiàn)出來，不著力刻畫人物，也無中心人物：文章的中心思想是表現(xiàn)事件的思想意義，而不是主人公的思想品德。2、事情可怎樣分類？（1）自由追尋：同學們，打開自己記憶的大門，生活如一個萬花筒，多姿多彩，經歷的事呀，就像海灘上的貝殼那樣多，挑一件和大家分享吧，學生靜思。（2）回味往事：讓學生暢所欲言。教師相機表揚，引導學生

3、說出自己感受最深的事。（3）討論分類：自由匯報交流后，師生小結、歸類。（A）成長足跡如第一次……；學習某種本領；增長見識；提高思想；興趣愛好；童年趣事；得意、驚險、惹禍的事；成功、失敗、勇敢、膽小、誠實、撒謊、傷心、快樂……的真切體驗。（B）家庭影院挖掘、尋找出日常生活中平凡小事所蘊含的深意。所謂新意，就是要做生活中的有心人，從生活中選取剛出現(xiàn)的材料寫，具有新意，要時尚。還可以從舊材料中選擇新角度，讓常見材料放異彩。四、看例文，賞析領悟

4、文章的寫法；積累好詞好句好片斷。五、擬提綱、寫作六，指導修改、謄寫七、評賞佳作小組自由評賞、交流；指名讀，集體賞；佳作展示。寫事作文指導與訓練教案（二）寫事作文指導與訓練教案（二）教學目標：1、在掌握記事記敘文基本要求的基礎上，寫出較為復雜的記敘文2、運用線索記事的手法，有條理地詳略得當?shù)赜洈⒍嗉?。重點難點：運用線索記事的手法，有條理地詳略得當?shù)赜洈⒍嗉隆＝虒W方法：理論指導例文賞析觸類旁通教學過程：一、理論指導記敘文是以敘述人物的經

5、歷或事物的發(fā)展變化過程為主的一種文體，是寫作訓練中最普遍、最基本的一種文體。記敘文要求學生根據(jù)所給情景，組織語言材料，編寫成文。一般說來記敘文有時間、地點、人物、事件、原因和結果六要素，寫作時要表達清楚。記人時，要注意介紹人物的身世、經歷和事跡等；敘事時要描寫事情發(fā)生和發(fā)展的過程及前因后果等。以敘事為主的記敘文，尤其是記敘多件事的記敘文，要理清敘事的線索，注意事件的詳略安排，以便讓讀者更深入地理解作者寫作的內容和主旨。（一）理清敘事的線