代議制的確立和完善教案

1、人民版高中必修一《代議制的確立和完善》課堂實錄一、教學目標一、教學目標[內(nèi)容標準內(nèi)容標準]了解《權利法案》制定和責任制內(nèi)閣形成的史實，理解英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點。[知識與能力知識與能力]閱談教材、查閱相關資料，了解《權利法案》及《王位繼承法》等文獻的具體內(nèi)容，從而了解英國資嚴階級革命后國王權力所發(fā)生的變化，以及“君主立憲制”這一政治名詞的內(nèi)涵；結合今天英國政治生活中的一些實例去了解責任內(nèi)閣制形成和完善的過程，以及英國議會的選舉規(guī)則

2、和程序，從而加深學生對英國民主政治的認識；了解在不同的歷史時期，議會和內(nèi)閣權力的消長情況及其原因；培養(yǎng)搜集史料、處理史料、運用史料輔助認識、學習歷史的能力。[方法與過程方法與過程]學習本課可以運用歷史和現(xiàn)實相結合的方法，以今天英國政治生活中的一些事物為切入點，去尋找其歷史的淵源，從而加深學習歷史的現(xiàn)實性、對歷史認識的深刻性。實現(xiàn)在知識的遷移中對英國君主立憲制、責任內(nèi)閣制以及選舉程序等相對抽象的政治概念有一個靈活的把握。學生在學習中還要充

3、分運用比較法和實踐模擬法?？梢园延Y產(chǎn)階級革命前國王和國會之間的關系與1688年后以及今天的英國國王、國會和內(nèi)閣之間的關系進行對比和模擬，在比較和活動的參與中加深對英國代議制度的整體認識。[情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀]英國資產(chǎn)階級革命及其代議制度的確立是人權對抗神權和王權的一次重大勝利，在世界民主化的進程中有著重大的推動作用和示范意義；君主立憲制較封建君主專制有著本質(zhì)的不同，是民主政治發(fā)展史上的一次飛躍；[本課的重點和難點本課的

4、重點和難點]重點：通過對英國《權利法案》和責任內(nèi)閣制的學習，掌握君主立憲制確立的過程，理解英國式代議制度的特點。難點：本課涉及到君主立憲、責任內(nèi)閣以及政治體制、民主政治等大量相對抽象的政治術語，需要結合具體的歷史實例去逐步理解；另外本課涉及的內(nèi)容時間跨度大?？v向的歷史邏輯不是很明顯，需要由教師引導學生去為抽象的政治制度尋找一個歷史的點——即一個宏觀的歷史定位，從而加深對英國民主政治的認識。[教具教具]圖片二、教學內(nèi)容分析二、教學內(nèi)容分析

5、步。要想確保資產(chǎn)階級和新貴族的利益，就必須在盡可能短的時間內(nèi)最大限度地完善資產(chǎn)階級政治制度，利用他們所控制的議會通過一系列的法案來限制王權.（二）、君主立憲制的確立1、限制王權的法案——《權利法案》[教師提問教師提問]英國資產(chǎn)階級為什么能在這個時候有力的提出了《權力法案》，《權力法案》的提出又從哪些方面限制了國王的權力呢？[學生回答學生回答]（1）條件：光榮革命后資產(chǎn)階級和新貴族利用當時有利形勢盡量擴大自己的政治經(jīng)濟實力利用所控制的議會

6、通過一系列法案限制王權.（2）內(nèi)容：法案規(guī)定:國王無權廢止法律；———限制了國王的立法權；不得侵犯議會的征稅權；———限制了國王的征稅權；不經(jīng)議會同意，國王不得組織常備軍；———限制了國王的軍事權；未按法律程序，不得拘捕臣民；———限制了國王的司法權；2、[教師提問教師提問]為了進一步限制王權，1701年又通過了《王位繼承法》，請同學們思考如何又進一步限制了王權，而提高議會權利的？[學生回答學生回答]《王位繼承法》把包括王位繼承權和任命

7、法官的權力都掌握在議會手中。從以上我們來想一想，資產(chǎn)階級和新貴族頒布《權利法案》和《王位繼承法》的目的是什么？有什么影響？[教師講解教師講解]光榮革命后，資產(chǎn)階級和新貴族首先通過一系列的法案來限制王權，把實際的權力轉移到議會手中，從而確立了議會高于王權，司法權獨立于王權的原則，奠定了資產(chǎn)階級君主立憲制的基礎，成為君主立憲制確立的第一個階段。這些法案包括：1689年的《權利法案》和1701年的《王位繼承法》。君權衰落、議會權力的增長，成為