義務(wù)教育均衡發(fā)展教師調(diào)查問卷

1、義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)查問卷（教師）長春市區(qū)（縣）學(xué)校老師，您好：為貫徹落實國家教育規(guī)劃綱要的精神，全面了解我市義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀，進一步推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，均衡配置教師資源，為教育行政部門決策提供依據(jù)，特開展本次調(diào)查。您的回答僅用于研究，感謝您的參與和支持。長春市教育科學(xué)研究所2015年10月Q1.Q1.您的身份是（代課人員、特崗教師等沒有教師編制的人員不需要填寫本問卷，單選）您的身份是（代課人員、特崗教師等沒有教師編制的人員不需要填

2、寫本問卷，單選）①本校教師，從未流動過②本校教師，曾外出交流③本校教師，按個人意愿從外校調(diào)入④本校教師，執(zhí)行教師流動政策調(diào)入⑤外校交流教師⑥外校支教教師Q2.Q2.性別性別①男②女Q3.Q3.婚姻狀況婚姻狀況①已婚②未婚③其他Q4.Q4.學(xué)歷學(xué)歷①高中、中專及以下②大專③本科④研究生Q5.Q5.職稱職稱①未評職稱②初級職稱③中級職稱④高級職稱Q6.Q6.政治面貌政治面貌①共青團員②中共黨員③民主黨派④群眾Q7.Q7.年齡年齡______

3、______________Q8.Q8.教齡教齡____________________Q9.Q9.您的家在您的家在①市區(qū)②縣城③鄉(xiāng)鎮(zhèn)④村Q10.Q10.您是否有以下榮譽稱號（選擇最高稱號，單選）您是否有以下榮譽稱號（選擇最高稱號，單選）①普通教師②校級骨干教師(教研組長等)③區(qū)（縣）級骨干教師④市級骨干教師⑤省級骨干教師⑥國家級骨干教師Q11.Q11.您是否贊同以下說法（您是否贊同以下說法（4個選項中選擇一個）個選項中選擇一個）完全不

4、同意不同意同意完全同意①縣（區(qū)）域內(nèi)學(xué)校之間教師流動□□□□是促進學(xué)校間均衡發(fā)展的根本措施③反對，農(nóng)村教師適應(yīng)城市學(xué)校教學(xué)困難④反對，農(nóng)村學(xué)校更缺乏優(yōu)秀教師⑤在農(nóng)村學(xué)校有優(yōu)秀教師補充的前提下支持⑥反對，會導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下降⑦無所謂Q20.Q20.您對新畢業(yè)大學(xué)生補充農(nóng)村學(xué)校的意見是（單選）您對新畢業(yè)大學(xué)生補充農(nóng)村學(xué)校的意見是（單選）①支持，他們需要到農(nóng)村鍛煉②支持，農(nóng)村學(xué)校缺乏教師③反對，他們沒有工作經(jīng)驗④反對，留不住⑤其他Q

5、21.Q21.名校對您最有吸引力的因素是（最多選名校對您最有吸引力的因素是（最多選3個，并排序）個，并排序）①工資高福利待遇好生源好容易教教師社會地位高○2○3○4發(fā)展機會多可以使用的社會資源豐富獲得校外收入的機會多○5○6○7孩子可以獲得更好的教育機會其他○8○9Q22.Q22.如果本校有交流或支教來的普通教師，請您對交流來的教師進行總體評價（如如果本校有交流或支教來的普通教師，請您對交流來的教師進行總體評價（如果沒有，請?zhí)焦麤]有，

6、請?zhí)絈23Q23）①能夠起到教學(xué)引領(lǐng)作用②給本校帶來活力③能夠幫助提高學(xué)校管理水平④不安心教學(xué)⑤不能很好適應(yīng)新學(xué)校⑥不能勝任本校教學(xué)工作Q23.Q23.如果本校有交流或支教來的骨干教師，請您對交流來的教師進行總體評價如果本校有交流或支教來的骨干教師，請您對交流來的教師進行總體評價①能夠起到教學(xué)引領(lǐng)作用②給本校帶來活力③能夠幫助提高學(xué)校管理水平④不安心教學(xué)⑤不能很好適應(yīng)新學(xué)校⑥不能勝任本校教學(xué)工作Q24.Q24.如果本校有交流出去的教師

7、，他們主要是哪類教師如果本校有交流出去的教師，他們主要是哪類教師(最多選最多選2個)①教學(xué)能力強的②教師個人要求③流入學(xué)校發(fā)展需要④不勝本校教學(xué)的教師⑤超編學(xué)科教師⑥不適應(yīng)本校人際關(guān)系的教師準(zhǔn)備晉升的教師⑧黨員新畢業(yè)教師其他○7○9○10Q25.Q25.您傾向于下列何種方式的流動（最多選您傾向于下列何種方式的流動（最多選2個）個）①政策要求的流動②出于教師自愿申請的流動③滿足教師個人附加條件的流動④不愿意任何形式的流動⑤無所謂Q26.Q