一年級科學上冊《觀察水果》教學設計

1、一年級科學上冊一年級科學上冊《觀察水果觀察水果》教學設計教學設計目標確定依據1程標準相關要求：觀察、描述常見物體的基本特征。能從觀察中提出感興趣的問題。2教材分析：《觀察水果》是大象出版社XX版小學一年級《科學》上冊第一單元第2時，教材首先呈現了學生熟識的一些水果，然后出示奇奇從看、摸、聞、嘗等不同感官對香蕉描述的這個例子，讓學生從看、摸、聞、嘗等不同感官描述其它的水果，最后設置了猜水果的游戲。3學情分析：學生認識很多種水果，也能夠描述

2、水果的一些特征，但大多是水果的顏色、大小或者是水果本身很明顯的特征，不能從看、摸、聞、嘗等不同感官整體描述一種水果。學習目標1、在教師的引導下，學生能夠綜合運用多種感官進行觀察，并能描述水果的大小、顏色、表面粗糙程度、形狀等特征。2、學生能夠對常見物質的外在特征有觀察、探究的興趣，并能提出相關問題。講授新（1—18分鐘）1、提出問題。你準備怎樣介紹自己的水果呢？你的水果具有哪些特征？為了更好地介紹自己的水果，讓我們先來觀察自己帶來的水果

3、。2、活動:觀察水果。（1）觀察前輔導。上一我們知道了人體的哪些觀察器官？你準備怎樣運用它們？綜合運用多種感官我們才能把水果介紹得形象、完整。（2）示范觀察。教師視情況讓一個小組先進行觀察示范，指導學生運用多種感官分別說說水果的顏色、大小、氣味、表面的粗糙與光滑。（3）分組觀察。3、活動:介紹水果。指定一位學生向大家介紹自己的水果，描述水果的特征。其他學生進行評價或補充。（完成目標一）1、認真聽要求，知道如何運用多種感官能把水果介紹得形