《高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究方法》課程

1、第1頁(yè)共6頁(yè)《高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究方法》選修課程（知識(shí)拓展類）專題1實(shí)驗(yàn)研究基礎(chǔ)《實(shí)驗(yàn)基本技能方案設(shè)計(jì)與論證》教案龍灣中學(xué)王琦【教學(xué)過程教學(xué)過程】，4人分一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組，共需12組。每組選出1名實(shí)驗(yàn)匯報(bào)員，1名實(shí)驗(yàn)記錄員，2名實(shí)驗(yàn)操作員。環(huán)節(jié)一：補(bǔ)鐵口服液中鐵元素化合價(jià)的探究補(bǔ)鐵口服液中鐵元素化合價(jià)的探究激趣引導(dǎo)，探究實(shí)驗(yàn)一般步驟，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和論證，激趣引導(dǎo)，探究實(shí)驗(yàn)一般步驟，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和論證，體驗(yàn)成功探究的樂趣體驗(yàn)成

2、功探究的樂趣（25min）。【實(shí)物展示，引開討論】這種補(bǔ)鐵口服液很常見，幾乎所有的藥店都有售，有相同品牌，有其他品牌的，有同學(xué)或者家里人喝過嗎？【學(xué)生活動(dòng)】有或者沒有【教師補(bǔ)充】老師在前一陣子也有喝過，去年的年底在懷寶寶的后期體檢，結(jié)果缺鐵較嚴(yán)重，醫(yī)生建議服用補(bǔ)鐵藥劑，今天把它拿到課堂上，是因?yàn)樵诜闷陂g，我有好多疑問，比如說(shuō)：服用補(bǔ)鐵劑時(shí)，配合哪些食物更有利于鐵的吸收？在高中課堂上補(bǔ)鐵劑中的鐵元素含量能否通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定？常見補(bǔ)鐵劑成分都

3、分為哪些類？常見補(bǔ)鐵劑中鐵元素的化合價(jià)是多少？從眾多問題中現(xiàn)在我們選取一個(gè)一起來(lái)探究。第3頁(yè)共6頁(yè)【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】3min【學(xué)生匯報(bào)】甲組方案1：利用顯色反應(yīng)，在補(bǔ)鐵口服液中加入KSCN溶液，沒有變成血紅色再加入氧化劑稀硝酸后溶液變色。【教師故意提問】變成血紅色了么？把你們的試管舉起來(lái)給其他組同學(xué)看看，其他同學(xué)們看到顏色變化了么？（注：因?yàn)榭诜侯伾?，只有操作的同學(xué)自己看得到變化，其他同學(xué)看不（注：因?yàn)榭诜侯伾?，只有操作的同學(xué)自己

4、看得到變化，其他同學(xué)看不明顯）明顯）【學(xué)生議論】口服液原來(lái)顏色太深了，看不見明顯變化??？【教師提問】那怎么辦？停頓如何處理口服液原來(lái)顏色深的問題？如何處理口服液原來(lái)顏色深的問題？【學(xué)生討論】稀釋一下試試【教師演示實(shí)驗(yàn)投影】血紅色非常的明顯【學(xué)生討論】脫色，用活性炭吸附可不可以？（留下疑問可以課后實(shí)驗(yàn)）（留下疑問可以課后實(shí)驗(yàn)）【學(xué)生匯報(bào)】乙組方案1：氫氧化物顏色的不同實(shí)驗(yàn)結(jié)果，加入氫氧化鈉后無(wú)明顯變化實(shí)驗(yàn)結(jié)果，加入氫氧化鈉后無(wú)明顯變化是溶