“威海市教育名家工作室—初中生物”

1、1“環(huán)翠區(qū)初中語文名師工作室環(huán)翠區(qū)初中語文名師工作室”工作方案工作方案一、總體思路和目標本工作室認真履行工作室職責，通過“組建團隊——搭建平臺——研究課題——開發(fā)課程——提煉成果——展示推廣——示范引領”的發(fā)展思路，以“中華傳統(tǒng)文化與作文教學整合”為主要研究方向，并充分利用名師優(yōu)質資源，通過課題研究及開展各類培訓和教學教研活動，真正把名師工作室建設成為優(yōu)秀教師的集聚地、教學經驗成果的共創(chuàng)共享地、師德正氣的激發(fā)地，最終促進教師專業(yè)發(fā)展，成

2、就一批新的名師。二、工作主要內容1以課題為依托，推動課堂教學發(fā)展本工作室成員共8人，來自五所學校。目前本工作室主要課題是“十三五”規(guī)劃課題“中華傳統(tǒng)文化與作文教學整合”，希望在未來三年圍繞這個課題，研究作文教學，提高教師自身業(yè)務水平，提升教育教學水平，力爭形成一批對語文教育教學改革具有引領作用的較高水平的研究成果。我們將以工作室為平臺，主動承擔各級示范課、觀摩課、展示課、匯報課等公開教學任務。在教學中，我們要實踐更多課型，吸納更多有效方

3、式，提煉更多課例。在研3上門。同時與其他名師工作室和相關學校舉行聯(lián)動教研活動，通過做課評課、學術沙龍、報告講座等，豐富工作室培訓形式和內容。工作室通過名師引領，團隊行動，帶動一批，輻射一片。引領成員加強師德修養(yǎng)，學習教育教學專業(yè)技能，提高綜合素質，培養(yǎng)一批致力于教育教學改革和教育科研創(chuàng)新的骨干教師后備力量，促進青年教師崗位成才。三、工作計劃與安排時間工作目標主要措施階段成果2018.6—2019.6準備、啟動階1.組建工作室2.制定工作