2017年度家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作自查報告

1、20172017年度家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作自查報告年度家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作自查報告2017年，我校學(xué)生資助工作在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，堅持公正、公開、透明的原則，嚴(yán)格程序，規(guī)范操作，健全體系，提升水平，努力把“好事辦好”，使有限的救助資金發(fā)揮更大的育人綜合效益。現(xiàn)將我校2017年學(xué)生資助情況報告如下:一、強化領(lǐng)導(dǎo)、完善制度、強化領(lǐng)導(dǎo)、完善制度學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，成立了以校長為組長的學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)生資助具體工作由副

2、校長分管，由學(xué)生資助中心協(xié)助工作，負責(zé)受助學(xué)生資格審查、復(fù)審、公示、人數(shù)統(tǒng)計上報，做到“?？?、專賬、專人、專任”，分工明確，責(zé)任到人，以切實做好學(xué)生資助管理工作。在國家助學(xué)金方面，學(xué)校學(xué)生資助小組在認真研究省市及教育局學(xué)生資助工作的文件基礎(chǔ)上，進一步修訂了《普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金對象認定辦法及實施方案》、《校內(nèi)資助對象認定辦法及實施方案》、《高中階段校內(nèi)資助資金提取與使用管理辦法》、《關(guān)于學(xué)生節(jié)假日臨時生活困難補助的辦法》、

3、《蕪湖第三中學(xué)關(guān)于學(xué)生工勤儉學(xué)的實施細則》、《學(xué)生重大疾病資助辦法》等，完善了具有我校特色的資助制度體系。二、規(guī)范程序，加強監(jiān)督二、規(guī)范程序，加強監(jiān)督學(xué)校嚴(yán)格按照《教育部、財政部關(guān)于認真做好學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作的指導(dǎo)意見》、《蕪湖市高校、中職學(xué)校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助實施辦法》等有關(guān)文件要求，對家庭經(jīng)濟困學(xué)校在學(xué)期開學(xué)初及時召開班主任會議，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級文件精神，落實工作內(nèi)容。為了確保每一個學(xué)生和家長都對資助政策了解，

4、在2017年暑假新生報到時發(fā)放《關(guān)于民生工程學(xué)生資助政策致2016級新生家長一封信》宣傳材料，并讓學(xué)生閱后進行信息反饋，提高了資助政策知曉度。2017年5月，學(xué)校舉行了學(xué)生資助誠信教育主題月活動，組織了一次以誠信為主題的班會和以“誠信、感恩、夢想誰的青春不奮斗”的征文比賽，廣大學(xué)生積極參與。同時在校園通道內(nèi)懸掛橫幅標(biāo)語，教室張貼貼畫，公示欄張貼相關(guān)資助文件，進行多渠道、多形式深入宣傳。班主任對貧困學(xué)生家庭進行家訪或者電話回訪，對于家庭經(jīng)

5、濟比較困難的學(xué)生特別是建檔立卡學(xué)生，學(xué)校資助領(lǐng)導(dǎo)小組分別進行單獨走訪交談，主動了解他們的家庭情況與思想狀態(tài)，并將相關(guān)的助學(xué)政策告訴他們，解除他們的思想顧慮，鼓勵他們安心讀書。積極開展“兩節(jié)課”活動，9月利用一節(jié)班會課班主任給學(xué)生宣講了“學(xué)生資助政策”，5月在高三畢業(yè)班上了資助中心主任、政教主任親自上“國家助學(xué)貸款高中一堂課”，讓學(xué)生感受和了解國家一心為民辦實事的該項惠民政策。五、實施效果和效益五、實施效果和效益家庭經(jīng)濟困難學(xué)生是一特殊學(xué)