平面與平面平行的判定教案

1、平面與平面平行的判定教案平面與平面平行的判定教案一、教材內(nèi)容分析：本節(jié)選自教材人教A版數(shù)學(xué)必修2第二章第一節(jié)課，本節(jié)內(nèi)容在立體幾何學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用，具有重要的意義與地位。本節(jié)課是在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)空間點(diǎn)、線、面位置關(guān)系的基礎(chǔ)作為學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)，類比直線與平面平行的判定定理探究過(guò)程，結(jié)合有關(guān)的實(shí)物模型，通過(guò)直觀感知、操作確認(rèn)（合情推理），歸納出平面與平面平行的判定定理。本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生空間感與邏輯推理能力起到重要作用。二、教學(xué)目標(biāo)

2、：1.知識(shí)與技能:（1）能夠通過(guò)直觀感知和操作確認(rèn)，歸納并理解面面平行的判定定理，并能用它證明一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。（2）能準(zhǔn)確使用數(shù)學(xué)符號(hào)語(yǔ)言、文字語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言表述面面平行的判定定理，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力和空間想象能力。2.過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)圖形的直觀感知，合情推理得出兩個(gè)平面平行的判定定理。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力和空間平面與平面平行的判定教案平面與平面平行的判定教案①根據(jù)定義，即直線