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文檔簡介
1、六年級therebe句型專題教案教學設計（一）、教學目標1、知識目標能理解并靈活掌握句型“Therebe”的陳述句2）技能目標：學會利用身邊的人會或物用”Therebe”句型來詢問敘述。3）情感目標：培養(yǎng)學生與他人合作的精神以及用應做事情的基本技能，要求學生能夠在小組中于他人交流。（二）內(nèi)容分析1.本節(jié)課的目的使學生學會使用句型”Therebe”句型。把所學的知識運用到實際生活中去。2.教學重難點：能理解并掌握句型”therebe”和運
2、用。（三）教學方法1，自然法：讓學生根據(jù)自己對已學知識的熟練程度來參加活動。2，合作學習法：讓學生通過小組合作完成課文朗讀，使學生學會使用句型”therebe”板書設計：“Therebe句型Thereis可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞Thereare可數(shù)名詞復數(shù)（四）教學過程Step1HaveadictationDiagnosetest1)Theresomericeinthebowl.2)Theresomechairsintheroom.3)
3、Thereanappleontheflo.4)Thereateachersomestudentsintheclassroom.5)Thereapenciltworulesinthebox.“Therebe”表示在某處有某物或某人，表述某物或某人存在于某個地方。（五）Homewk熟記”Therebe“句型的構成及運用。六年級therebe句型專題教案教學設計（一）、教學目標1、知識目標能理解并靈活掌握句型“Therebe”的陳述句2）技能
4、目標：學會利用身邊的人會或物用”Therebe”句型來詢問敘述。3）情感目標：培養(yǎng)學生與他人合作的精神以及用應做事情的基本技能，要求學生能夠在小組中于他人交流。（二）內(nèi)容分析1.本節(jié)課的目的使學生學會使用句型”Therebe”句型。把所學的知識運用到實際生活中去。2.教學重難點：能理解并掌握句型”therebe”和運用。（三）教學方法1，自然法：讓學生根據(jù)自己對已學知識的熟練程度來參加活動。2，合作學習法：讓學生通過小組合作完成課文朗讀
5、，使學生學會使用句型”therebe”板書設計：“Therebe句型Thereis可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞Thereare可數(shù)名詞復數(shù)（四）教學過程Step1HaveadictationDiagnosetest1)Theresomericeinthebowl.2)Theresomechairsintheroom.3)Thereanappleontheflo.4)Thereateachersomestudentsintheclassroo
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