音樂《我是一個(gè)粉刷匠》教案

1、幼兒康復(fù)部音樂教案《我是一個(gè)粉刷匠》課程：音樂課課時(shí)：1課時(shí)任課教師：郭啟菁教材分析：《我是一個(gè)粉刷匠》選自眾多兒童歌曲中的一首，歌詞較少，曲調(diào)簡(jiǎn)單輕快，我班學(xué)生接受起來比較容易，較適合我班學(xué)生。學(xué)情分析：在日常生活中，口語(yǔ)是表達(dá)自己意愿的主要形式。學(xué)生的障礙類型分別是：有一名自閉癥，一名腦癱學(xué)生，一名多動(dòng)癥，兩名智力障礙，還有三名唐氏綜合癥。其中，只有兩名同學(xué)有少量語(yǔ)言能力，其他學(xué)生語(yǔ)言能力差，無(wú)法用口語(yǔ)表達(dá)自己的需求。選用這首歌只需

2、學(xué)生動(dòng)動(dòng)身體，不需要學(xué)生開口說話，比較適合我班的學(xué)生。教學(xué)目標(biāo)：1.熱身音樂律動(dòng)讓小朋友愉快高興的進(jìn)入音樂氛圍。2.聲勢(shì)、樂器感受《粉刷匠》語(yǔ)詞節(jié)奏。3.培養(yǎng)學(xué)生親自參與音樂表演，感受音樂的愉悅情緒。教學(xué)重點(diǎn)：聲勢(shì)、樂器感受《粉刷》語(yǔ)詞節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生進(jìn)入課堂狀態(tài)，跟著老師的節(jié)奏來進(jìn)行上課。教具準(zhǔn)備：1.歌曲《拍手踏腳》、《粉刷匠》、《律律動(dòng)音樂》。2.樂器：節(jié)奏棒3.彩色貼紙第三個(gè)樂句：前平舉雙手交替上下做刷墻動(dòng)作第四個(gè)樂句：伸

3、出食指，雙手分別交替點(diǎn)自己的鼻子C音樂語(yǔ)言游戲1.猜謎語(yǔ)：①師：喜歡猜謎嗎我說你們猜一猜，仔細(xì)聽好了“兩棵樹，十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉，不開花，吃飯勞動(dòng)全靠它”。(手)②師：說說你們的小手能干什么2.能干的小手：①師：下面看看老師的手能干什么（拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷）②師：小朋友真聰明，一看就知道老師的手在做什么？我們一起來做一做，看誰(shuí)的小手最能干？3.音樂語(yǔ)詞節(jié)奏①師：小朋友，老師把剛才粉刷墻壁的動(dòng)作編成了一首動(dòng)聽的兒歌，你們仔細(xì)