電解質(zhì)教案2

1、第二節(jié)第二節(jié)電解質(zhì)電解質(zhì)一教材分析一教材分析（一）知識(shí)框架（二）新教材特點(diǎn)：新教材較舊教材相比，一其知識(shí)的衍變關(guān)系更具邏輯性，簡(jiǎn)潔明了；二是新引入了離子反應(yīng)實(shí)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究分析過程，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)；三是在離子方程式書寫的教學(xué)過程安排上，較傳統(tǒng)教學(xué)有新的、本質(zhì)上的突破。二教學(xué)目標(biāo)二教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)1、使學(xué)生了解電離、電解質(zhì)、離子反應(yīng)和離子方程式的含義；2、掌握離子反應(yīng)發(fā)生的條件和離子方程式的書寫方法，并能準(zhǔn)確書寫常見的酸、

2、堿、鹽的電離方程式及相互間反應(yīng)的離子方程式；酸、堿、鹽的水溶液能導(dǎo)電電離離子離子反應(yīng)離子方程式離子反應(yīng)的條件電解質(zhì)應(yīng)用概念實(shí)例離子反應(yīng)的應(yīng)用簡(jiǎn)單離子方程式的書寫鹽的電離方程式及簡(jiǎn)單離子方程式的書寫。（二）過程與方法的重、難點(diǎn)形成解決問題的方法以及選擇解決問題的思維路徑四、教學(xué)準(zhǔn)備（一）學(xué)生準(zhǔn)備1、復(fù)習(xí)初中化學(xué)酸、堿、鹽部分中酸、堿、鹽概念及復(fù)分解反應(yīng)反應(yīng)完成的條件。2、預(yù)習(xí)第2節(jié)電解質(zhì)。重點(diǎn)聯(lián)系P38的“聯(lián)想質(zhì)疑”所提出的問題，有的放矢