《spss軟件應(yīng)用》課程教學(xué)大綱

1、1《高級社會工作統(tǒng)計高級社會工作統(tǒng)計——基于基于SPSSSPSS的數(shù)據(jù)分析的數(shù)據(jù)分析》課程教學(xué)課程教學(xué)大綱大綱課程編號：一、課程基本信息課程基本信息1.1.課程名稱（代碼）課程名稱（代碼）:《高級社會工作統(tǒng)計高級社會工作統(tǒng)計》2.2.課程類型：課程類型：專業(yè)選修（學(xué)位通識、專業(yè)必修、專業(yè)選修）3.3.適應(yīng)專業(yè)及課程性質(zhì)適應(yīng)專業(yè)及課程性質(zhì)社會工作專業(yè)碩士研究生專業(yè)選修4.4.課程目的課程目的（1）使學(xué)生學(xué)會將不同研究手段所得的信息轉(zhuǎn)化為可

2、供統(tǒng)計軟件處理的量化數(shù)據(jù)；（2）通過對量化數(shù)據(jù)的正確分析獲得對社會或心理等現(xiàn)象更深層次的認識；（3）通過上機操作，使學(xué)生動手實踐課堂的知識和理論，掌握必要的操作技能，能夠針對研究數(shù)據(jù)進行初步的統(tǒng)計分析，并能夠?qū)Ψ治鼋Y(jié)果做出合理和科學(xué)的解釋和撰寫調(diào)查研究報告。5.5.學(xué)時與學(xué)分：學(xué)時與學(xué)分：40學(xué)時，2學(xué)分。6.6.建議先修課程建議先修課程社會調(diào)查研究方法、計算機基礎(chǔ)、統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)。7.7.教學(xué)方式：教學(xué)方式：講授、實驗、討論、實踐（講授、

3、討論、實驗、實踐、分享、項目設(shè)計等）8.8.考核方式：考查考核方式：考查（課程論文）[閉卷考試、開卷考試、實驗設(shè)計、課程論文、課題設(shè)計、服務(wù)項目設(shè)計、案例等]9.9.開課學(xué)期：開課學(xué)期：第[2]學(xué)期（請?zhí)畎⒗當?shù)字）1010授課教師：授課教師：張德乾教授（副教授、講師）、xx教授（副教授、講師）二、課程簡介二、課程簡介簡要介紹課程的主要內(nèi)容（200400字）SPSS概述，數(shù)據(jù)文件的建立與編輯，描述統(tǒng)計，統(tǒng)計圖，t檢驗，方差分析，相關(guān)分析

4、，回歸分析，非參數(shù)檢驗，主成分因子分析與信度分析，聚類分析。三、教學(xué)目標及要求三、教學(xué)目標及要求3（2）掌握在SPSS中進行數(shù)據(jù)錄入。（3）掌握在SPSS中對數(shù)據(jù)進行編輯與整理。（4）掌握數(shù)據(jù)的保存與打開以及從其它格式的數(shù)據(jù)文件中讀取數(shù)據(jù)。教學(xué)重點與難點：（1）教學(xué)重點：數(shù)據(jù)的錄入；數(shù)據(jù)的整理與編輯；如何從其它格式的數(shù)據(jù)文件中讀取數(shù)據(jù)。（2）教學(xué)難點：數(shù)據(jù)的編輯。主要教學(xué)內(nèi)容：（1）數(shù)據(jù)的錄入。（2）數(shù)據(jù)文件的保存與打開。（3）數(shù)據(jù)文件

5、的擴展與縮減。（4）變量的重新賦值。（5）選取個案子集。（6）數(shù)據(jù)的分類匯總。（7）對變量的操作：增加或刪除變量；根據(jù)已有變量產(chǎn)生新變量；產(chǎn)生計數(shù)變量；產(chǎn)生分組變量；變量的重新賦值。（8）從其他格式的數(shù)據(jù)文件中讀取數(shù)據(jù)。配套實踐環(huán)節(jié)：上機操作實驗，內(nèi)容見實踐環(huán)節(jié)表。思考題：（1）在對變量進行定義時有哪些注意事項？（2）嘗試建立一個數(shù)據(jù)文件，使得能夠運用SPSS對其進行統(tǒng)計分析。第三章第三章描述統(tǒng)計描述統(tǒng)計計劃學(xué)時：4學(xué)時教學(xué)目標和要求：

6、（1）理解標準分數(shù)、平均數(shù)、中數(shù)、中數(shù)、百分數(shù)等相關(guān)的統(tǒng)計指標的統(tǒng)計學(xué)意義。（2）運用SPSS對數(shù)據(jù)進行描述性統(tǒng)計分析。（3）運用SPSS對數(shù)據(jù)進行探索分析。（4）理解SPSS進行描述性統(tǒng)計分析后所得出的結(jié)果。教學(xué)重點與難點：（1）教學(xué)重點：運用SPSS對數(shù)據(jù)進行描述性統(tǒng)計分析；對數(shù)據(jù)的探索性性分析。（2）教學(xué)難點：數(shù)據(jù)分析結(jié)果的解釋；相關(guān)統(tǒng)計指標的統(tǒng)計學(xué)意義。主要教學(xué)內(nèi)容：（1）求數(shù)據(jù)文件的平均數(shù)與標準誤。（2）求數(shù)據(jù)文件的中位數(shù)、眾