高二地理城的作用與形態(tài)示范教案

1、高二地理城市的作用與形態(tài)示范教案高二地理城市的作用與形態(tài)示范教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解城市在區(qū)域中的作用。2理解城市的等級(jí)與服務(wù)范圍之間的關(guān)系。3了解各種城市地域形態(tài)的特點(diǎn)及形成原因。能力目標(biāo)能力目標(biāo)著重培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力和理論聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題的能力。德育目標(biāo)德育目標(biāo)讓學(xué)生樹(shù)立事物之間是普遍聯(lián)系的辯證唯物主義的思想觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1城市的等級(jí)與服務(wù)范圍的關(guān)系。2城市地域形態(tài)的不同類(lèi)型。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)城市地域

2、形態(tài)不同類(lèi)型的特點(diǎn)及成因。教學(xué)方法教學(xué)方法充分利用課本插圖或投影片，并結(jié)合實(shí)例，運(yùn)用導(dǎo)學(xué)法、案例分析法來(lái)完成本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備投影儀、投影片課時(shí)安排課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程[導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課]同學(xué)們！還記得我們?cè)诟咭幌聦W(xué)期學(xué)過(guò)的“聚落”嗎？聚落分為鄉(xiāng)村和城市，而城市是由鄉(xiāng)村發(fā)展而來(lái)的。在當(dāng)今世界，城市的發(fā)展水平、速度可以作為一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化水平的標(biāo)志。城市在一個(gè)區(qū)域中具有哪些作用、城市的地域形態(tài)有哪些類(lèi)型等，這就是我們

3、這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。[講授新課講授新課]2.1城市的作用與形態(tài)（板書(shū)）一、城市在區(qū)域中的作用（板書(shū)）（導(dǎo)學(xué)）請(qǐng)同學(xué)們首先來(lái)自學(xué)課文第一部分，看城市在一個(gè)區(qū)域中具有哪些作用？（學(xué)生活動(dòng)）（教師提問(wèn)，學(xué)生回答）略管理中心（教師歸納、板書(shū)并做適當(dāng)解釋?zhuān)┏鞘惺菂^(qū)域的服務(wù)中心經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)中心（師問(wèn)）哪位同學(xué)能結(jié)合我們本地例子來(lái)舉例說(shuō)明呢？（學(xué)生思考，回答）如太原市是山西省省政府所在地，是山西省的省會(huì)城市，它對(duì)山西全省范圍內(nèi)的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)活動(dòng)行使

4、著領(lǐng)導(dǎo)與組織管理的作用。所以說(shuō)，太原市是山西省的管理中心。太原市內(nèi)有許多高校和文化、科研、體育衛(wèi)生設(shè)施，如山西大學(xué)、太原工業(yè)大學(xué)、山西省人民醫(yī)院、山西省體育館、山西省科委、山西省氣象局等單位，它們都是山西省的科技、教育、醫(yī)療衛(wèi)生的中心，是為全省人民提供多方面服務(wù)的。城市體系是指一定地域范圍內(nèi)，若干不同規(guī)模、各具特色的城市相互聯(lián)系、相互依賴(lài)而形成的有機(jī)整體。其特點(diǎn)是：各城市在地域上是鄰近的；各城市具有自己的功能和性質(zhì)，彼此之間有相對(duì)穩(wěn)定的

5、分工和聯(lián)系；具有層次性，各城市的規(guī)模存在不同的等級(jí)。城市體系形成的主要原因是城市之間及城市與區(qū)域之間存在著相互作用。在一定地域范圍之內(nèi)，由于不同地區(qū)城市發(fā)展的條件不同，造成城市擴(kuò)展的規(guī)模存在著差異，各城市的主要職能也產(chǎn)生分化。有的城市是商業(yè)貿(mào)易中心，有的城市是政治文化中心，有的則是大型工業(yè)基地，有的成為原料和產(chǎn)品的轉(zhuǎn)運(yùn)地等。這種規(guī)模和職能分化，不僅使每個(gè)城市發(fā)展方向明確，有利于最大限度地發(fā)揮自身的條件和優(yōu)勢(shì)，更主要的是使該地域內(nèi)城市之間

6、、城市與區(qū)域之間聯(lián)系加強(qiáng)，不斷地進(jìn)行物質(zhì)、能量、人員、信息的交換形成相互依賴(lài)、比較完整的有機(jī)整體，這就是城市體系。并且，每個(gè)城市都與周?chē)貐^(qū)構(gòu)成大小不等的地域單元。這些地域單元依據(jù)其中心城市在城市體系中的空間關(guān)系進(jìn)行組合，并與各種網(wǎng)絡(luò)結(jié)合在一起，就把區(qū)域連成了一個(gè)有機(jī)整體。城市體系實(shí)際上就構(gòu)成了區(qū)域的空間框架。(設(shè)問(wèn))在一個(gè)城市體系中，城市的等級(jí)與數(shù)目之間有何關(guān)系呢(學(xué)生思考，回答)城市的等級(jí)與數(shù)目之間成反比關(guān)系。城市的等級(jí)越高，數(shù)目越

7、少；等級(jí)越低，則數(shù)目越多。(師問(wèn))為什么(生答)因?yàn)榉?wù)范圍大小不同。等級(jí)越高的城市，雖然數(shù)目少，但服務(wù)范圍很大。如合肥是安徽的省級(jí)行政中心，等級(jí)在安徽省是最高的，服務(wù)范圍也是最大的，覆蓋著全省的地級(jí)市；而阜陽(yáng)、蕪湖、馬鞍山等屬于同一級(jí)別的城市，服務(wù)范圍相對(duì)合肥較小，但各自仍覆蓋有多個(gè)縣及縣級(jí)市。(教師)對(duì)!可見(jiàn)，每一個(gè)城市都有與之相應(yīng)的服務(wù)范圍，一定地域范圍內(nèi)也有與之相應(yīng)的城市。這對(duì)于確定城市規(guī)模、規(guī)劃城市的發(fā)展方向具有重要的指導(dǎo)意義

8、。三、城市的地域形態(tài)(板書(shū))(導(dǎo)學(xué))由于各個(gè)城市所處的地理環(huán)境不同，每個(gè)城市地域都具有某種特定的外部形狀。一般來(lái)說(shuō)，平原地區(qū)由于地形平坦、開(kāi)闊，城市的形態(tài)比較集中、規(guī)整；山區(qū)的城市形態(tài)受地形、地貌條件的限制，不同地區(qū)差別很大。另外，政治、經(jīng)濟(jì)、文化因素對(duì)城市形態(tài)也有影響。城市的形態(tài)可以分為不同的類(lèi)型，不同的類(lèi)型具有不同的特點(diǎn)。(學(xué)生活動(dòng))下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文及23～26四幅圖，然后來(lái)填出下表：(用投影儀打出或板書(shū)在黑板上)項(xiàng)目類(lèi)型形