蒙特梭利教育法系列全集(10日更新，全書(shū)內(nèi)容完)-babyhome

1、1“蒙特梭利教育法蒙特梭利教育法”系列全集系列全集第一部分關(guān)於蒙特梭利蒙特梭瑞（MariaMontessi18071952）義大利第一位醫(yī)學(xué)女博士，繼福祿貝爾後又一位傑出的幼稚教育家。蒙特梭瑞最初研究智力缺陷兒童的心理和教育問(wèn)題，後來(lái)致力於正常兒童的教育實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)辦了舉世聞名的“兒童之家”。她撰寫(xiě)的幼稚教育理論著作已經(jīng)被翻譯成為37國(guó)文字，對(duì)現(xiàn)代兒童教育的改革和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。（一）兒童觀從發(fā)展的觀點(diǎn)出發(fā)，蒙特梭瑞認(rèn)為。兒童是一個(gè)發(fā)育

2、這的機(jī)體和發(fā)展著的心靈；兒童發(fā)展的時(shí)期是人的一生中最重要的時(shí)期。幼兒處在不斷生長(zhǎng)和發(fā)展變化的過(guò)程之中，而且主要是內(nèi)部的自然發(fā)展。在這個(gè)連續(xù)的自然發(fā)展過(guò)程中，幼兒的發(fā)展包括生理和心理兩方面的發(fā)展。在蒙特梭瑞看來(lái)，幼兒身體內(nèi)含有生氣勃勃的衝動(dòng)力。正是這種本能的自發(fā)衝動(dòng)，賦予他積極的生命力，促使他不斷發(fā)展。一是主導(dǎo)本能，這種本能對(duì)於處在生命初創(chuàng)時(shí)期的嬰兒提供指導(dǎo)和保護(hù)，甚至決定物種的生存。二是工作本能，這是人的基本特徵。幼兒正是通過(guò)不斷的工作

3、在進(jìn)行創(chuàng)造，使他自己得到充分的滿足，並形成自己的人格。它既能使人類更新，又能完善人類的環(huán)境。在心理方面，幼兒心理發(fā)展既有一定的進(jìn)程，又有隱藏的特點(diǎn)。蒙特梭瑞認(rèn)為，幼兒是一個(gè)“精神（心理）的胚胎”。因?yàn)槊恳粙雰憾加幸环N創(chuàng)制本能，一種積極的潛力，能依靠他的環(huán)境，構(gòu)築一個(gè)精神世界，所以，幼兒不僅作為一種肉體的存在，更作為一種精神的存在。每個(gè)幼兒的精神也各不相同沒(méi)，各有自己的創(chuàng)造性的精神。在蒙特梭瑞看來(lái)，在幼兒的心理發(fā)展中會(huì)出現(xiàn)各種“敏感期”。

4、她說(shuō)：“正是這種敏感期，使兒童用一種特有的強(qiáng)烈程度去接觸外部世界。在這時(shí)期，他們對(duì)每樣事情都易學(xué)3發(fā)展和兒童天性的自由表現(xiàn)?！庇變河谐浞只顒?dòng)的自由並不意味著他可以為所欲為。蒙特梭瑞認(rèn)為，幼兒必須在自由的基礎(chǔ)上培養(yǎng)紀(jì)律性。自由和紀(jì)律是同一事物不可分割的兩個(gè)方面。自由活動(dòng)是形成真正的紀(jì)律的重要方式，而真正的紀(jì)律也必須建立在自由活動(dòng)的基礎(chǔ)上。2工作的原則蒙特梭瑞認(rèn)為，使幼兒身心協(xié)調(diào)發(fā)展的活動(dòng)就是“工作”。如果兒童能全神貫注的工作，正說(shuō)明這種工

5、作能滿足他內(nèi)在的需要。這個(gè)過(guò)程也就是幼兒生理和心理實(shí)體化的過(guò)程。這不僅使幼兒得到了心理上的滿足，而且也使得他獲得了獨(dú)立的能力?？傊?，工作對(duì)於幼兒來(lái)說(shuō)是極有幫助的，能有助於他的肌肉協(xié)調(diào)和控制，能使他發(fā)現(xiàn)自己的潛力，能有助於他培養(yǎng)獨(dú)立性和意志力，能使他在生命力不斷展現(xiàn)的神秘世界中練習(xí)自己並進(jìn)一步完善自我。蒙特梭瑞學(xué)校的課堂使一個(gè)“有準(zhǔn)備的環(huán)境”。所謂有準(zhǔn)備的環(huán)境，就是一個(gè)符合兒童需要的真實(shí)環(huán)境，是一個(gè)提供兒童身心發(fā)展所需的活動(dòng)練習(xí)的環(huán)境，是

6、一個(gè)充滿愛(ài)、營(yíng)養(yǎng)、快樂(lè)和便利的環(huán)境，兒童惟有通過(guò)這樣的環(huán)境才能達(dá)到工作能力，形成真正的“自我建構(gòu)”。（三）幼稚教育內(nèi)容和方法蒙特梭瑞指出在“兒童之家”中對(duì)幼兒的教育應(yīng)該包括以下四方面：1肌肉訓(xùn)練肌肉訓(xùn)練不僅有助於幼兒的身體發(fā)育和健康，而且有助於幼兒動(dòng)作的靈活、協(xié)調(diào)和正確，還有助於鍛煉幼兒的意志和發(fā)展幼兒之間的合作關(guān)係。2感官訓(xùn)練蒙特梭瑞認(rèn)為，必須對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)的和多方面的感官訓(xùn)練，使他們通過(guò)對(duì)外部世界的直接接觸，發(fā)展敏銳的感覺(jué)和觀察力。