福建醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院教育教學(xué)改革工程課題立項(xiàng)

1、福建醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院教育教學(xué)改革工程課題立項(xiàng)指南一、人才培養(yǎng)模式改革一、人才培養(yǎng)模式改革1.基于崗位勝任力的人才培養(yǎng)模式改革研究與實(shí)踐2.拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐3.“卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”的研究與實(shí)踐4.以學(xué)生為中心的教學(xué)模式研究與實(shí)踐5.人文教育與醫(yī)學(xué)教育相融合的研究與實(shí)踐6.基礎(chǔ)教育與專業(yè)教育融合人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐7.重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)推進(jìn)人才培養(yǎng)關(guān)鍵問(wèn)題的研究與實(shí)踐8.校企（校院所）合作培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力體制機(jī)制研究9.校

2、企合作應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)機(jī)制研究10.中外合作辦學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐11.國(guó)際化人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)踐研究二、專業(yè)與課程建設(shè)二、專業(yè)與課程建設(shè)1.專業(yè)建設(shè)核心要素的研究與實(shí)踐2.專業(yè)認(rèn)證或評(píng)估關(guān)鍵問(wèn)題的研究與實(shí)踐3.國(guó)內(nèi)外大學(xué)本科專業(yè)建設(shè)特色比較研究4.跨學(xué)院跨學(xué)科本科專業(yè)建設(shè)研究5.國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源共享機(jī)制研究6.高校思政課程育人效果提升研究與實(shí)踐7.基于產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)融合的課程改革研究與實(shí)踐8.職業(yè)核心能力培養(yǎng)的課程體系建

3、設(shè)研究9.課程體系與教學(xué)內(nèi)容整體優(yōu)化的研究與實(shí)踐10.新生導(dǎo)讀課、專業(yè)導(dǎo)論課建設(shè)研究與實(shí)踐11.在線精品開放課程建設(shè)的研究與實(shí)踐12.課程準(zhǔn)入、建設(shè)、評(píng)估與淘汰機(jī)制的研究與實(shí)踐三、教育教學(xué)方法改革三、教育教學(xué)方法改革1.基于現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂教學(xué)模式改革的研究與實(shí)踐2.以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系及評(píng)價(jià)方法的研究與實(shí)踐11.大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽管理、運(yùn)行模式和可持續(xù)發(fā)展研究六、教師隊(duì)伍建設(shè)與教師教學(xué)能力提升六、教師隊(duì)伍建設(shè)與教師教學(xué)能力提升