復(fù)旦大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)碩士研究生就業(yè)壓力應(yīng)對狀況.pdf

1、該次研究旨在于通過定量問卷調(diào)查的方式來了解復(fù)旦大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)碩士研究生的就業(yè)壓力應(yīng)對狀況.在文獻回顧的基礎(chǔ)上,作者認為應(yīng)對是個體——環(huán)境交互作用的產(chǎn)物,具體應(yīng)對方式的運用狀況受社會人口因素,應(yīng)激源,社會支持資源與心理資源等的影響,并在此基礎(chǔ)上提出具體的研究問題與研究假設(shè)以了解復(fù)旦大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)碩士研究生面對就業(yè)壓力所采取的應(yīng)對方式狀況,所具有的應(yīng)對資源,以及二者之間的相互關(guān)系.數(shù)據(jù)分析的結(jié)果顯示:總體上,復(fù)旦大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)碩士研究生面對就業(yè)壓

2、力所采取的應(yīng)對方式以積極的問題解決型與尋求社會支持型為主;具體應(yīng)對方式的運用水平與多種應(yīng)對資源有關(guān);并且不同的應(yīng)對資源之間彼此也存在一定的相互作用關(guān)系.最后的逐步多元回歸分析模型顯示:問題解決型的應(yīng)對方式主要受個體的自我效能水平,求職優(yōu)勢自我評估,以及是否在讀研期間有過兼職活動的直接影響;尋求社會支持型的應(yīng)對方式主要受個體對社會支持的利用度,性別,自信水平與個性傾向性的直接影響;逃避型應(yīng)對方式的運用水平主要直接取決于個體在讀研前是否參加