教學(xué)室安全專項(xiàng)檢查項(xiàng)目表

1、—1—教學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全專項(xiàng)檢查項(xiàng)目表實(shí)驗(yàn)室名稱：實(shí)驗(yàn)室名稱：所屬單位：所屬單位：檢查情況序號(hào)檢查工作項(xiàng)目符合不符合不適用備注1組織體系1.1安全責(zé)任體系1.1.1構(gòu)建由學(xué)校、二級(jí)單位、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室組成的三級(jí)聯(lián)動(dòng)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理責(zé)任體系，執(zhí)行二級(jí)單位黨政負(fù)責(zé)人為本單位主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人為本實(shí)驗(yàn)室直接責(zé)任人的逐級(jí)分層落實(shí)責(zé)任制1.1.2有專、兼職教學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全員1.1.3建立教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全責(zé)任體系，所有實(shí)驗(yàn)用房都須明確安全責(zé)

2、任人1.1.4學(xué)校與所屬實(shí)驗(yàn)室及個(gè)人簽訂了《教學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理責(zé)任書(shū)》2規(guī)章制度2.1安全管理制度2.1.1有符合學(xué)科實(shí)際的安全管理制度2.1.2有安全檢查與值班值日制度2.1.3有實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程（含安全注意事項(xiàng)，特別是對(duì)于危險(xiǎn)性實(shí)驗(yàn)與操作）2.1.4有儀器操作規(guī)程（含安全注意事項(xiàng)）2.1.5有可操作的應(yīng)急預(yù)案2.2規(guī)章制度的執(zhí)行2.2.1建立安全檢查和值日臺(tái)賬且記錄規(guī)范2.2.2將有操作指導(dǎo)性的制度、規(guī)程上墻（特別是有危險(xiǎn)性的操作）2.

3、2.3對(duì)于檢查發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題的，以適當(dāng)方式及時(shí)通知被查實(shí)驗(yàn)室，如進(jìn)行網(wǎng)上公示、發(fā)送整改通知書(shū)等2.2.4檢查出的問(wèn)題得到及時(shí)整改且有記錄3安全教育3.1教育培訓(xùn)計(jì)劃3.1.1有年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃3.1.2有安全教育和培訓(xùn)的記錄并存檔—3—5.1應(yīng)急設(shè)施5.1.1配置消防器材（煙感報(bào)警器、滅火器、消防栓、手動(dòng)報(bào)警器、沙桶等）5.1.2實(shí)驗(yàn)大樓有逃生線路指示圖，并安裝應(yīng)急指示燈5.1.3滅火器配備數(shù)量合理，無(wú)過(guò)期現(xiàn)象，擺放位置方便及時(shí)取用5

4、.1.4重點(diǎn)部位有防盜和監(jiān)控設(shè)施，包括劇毒品、病原微生物和放射源存放點(diǎn)等5.1.5化學(xué)和生物類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室有應(yīng)急噴淋裝置和洗眼裝置5.1.6應(yīng)急噴淋裝置水管總閥處常開(kāi)狀，噴頭下方無(wú)障礙物5.1.7有應(yīng)急噴淋和洗眼裝置的巡檢記錄5.1.8樓層或?qū)嶒?yàn)室配備了未上鎖的急救藥箱5.2通風(fēng)系統(tǒng)5.2.1配備符合要求的通風(fēng)系統(tǒng)；對(duì)于排放有毒有味廢氣的實(shí)驗(yàn)室，有吸收過(guò)濾裝置5.2.2通風(fēng)系統(tǒng)運(yùn)行正常5.2.3對(duì)通風(fēng)設(shè)備進(jìn)行風(fēng)速測(cè)定等維護(hù)、檢修并做好記錄

5、5.2.4換氣扇使用正常5.2.5風(fēng)機(jī)固定無(wú)松動(dòng)、無(wú)異常噪聲6水電安全6.1用電基礎(chǔ)安全6.1.1無(wú)插頭插座不匹配或私自改裝現(xiàn)象6.1.2無(wú)亂拉亂接電線現(xiàn)象6.1.3無(wú)電線老化、使用花線和木質(zhì)配電板的現(xiàn)象6.1.4無(wú)多個(gè)大功率儀器使用同一個(gè)接線板的現(xiàn)象6.1.5無(wú)多個(gè)接線板串聯(lián)及接線板直接放在地面的現(xiàn)象6.1.6無(wú)電源插座未固定、插座插頭破損現(xiàn)象6.1.7大功率儀器（包括空調(diào)等）使用專用插座，長(zhǎng)期不用時(shí)，應(yīng)拔出電源插頭6.1.8無(wú)人狀態(tài)