八年級(jí)物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)案

1、八年級(jí)年級(jí)物理物理學(xué)科學(xué)科導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案課題凸透鏡的成像的規(guī)律凸透鏡的成像的規(guī)律教學(xué)課教學(xué)課時(shí)1課時(shí)課時(shí)課型新授課新授課主備人主備人張朋財(cái)張朋財(cái)備課組長備課組長教研組長教研組長授課人授課人授課時(shí)間授課時(shí)間第周共第共第導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案知識(shí)知識(shí)與技能技能1.理解凸透鏡的成像規(guī)律，指道凸透鏡所成像的虛實(shí)、倒正、大小與發(fā)光體位置的關(guān)系.2.了解實(shí)像和虛像的區(qū)別.過程過程與方法方法1.能在探究實(shí)踐中初步獲得提出問題的能力.2.通過探究活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)探究

2、的全過程和方法.3.學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法.教學(xué)目標(biāo)情感、情感、態(tài)度與態(tài)度與價(jià)值觀價(jià)值觀具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理道理，勇于探究日常用品中的物理學(xué)原理.教學(xué)重點(diǎn)凸透鏡成像規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)凸透鏡成像原理；對(duì)凸透鏡成像性質(zhì)的描述.教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)探究講授引導(dǎo).一、自主預(yù)習(xí)一、自主預(yù)習(xí)1.凸透鏡是我們生活中常見的光學(xué)元件，用凸透鏡近距離的觀察一下課本上的字，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？2.如繼續(xù)觀察課本上的字，將凸透鏡慢慢

3、的遠(yuǎn)離課本上的字，你又發(fā)現(xiàn)了什么呢？3.發(fā)現(xiàn)凸透鏡能成不同的像，凸透鏡成像究竟有什么規(guī)律呢？何時(shí)成放大的像、何時(shí)成縮小的像、何時(shí)成正立的像、何時(shí)成倒立的像、何時(shí)成實(shí)像、何時(shí)成虛像？個(gè)人加減二、展示交流二、展示交流1.引入新課：你透過凸透鏡看物體后，有哪些疑問？請(qǐng)把它們寫下來：①②……2.猜想：凸透鏡成像情況不同與哪些因素有關(guān)？你猜想的根據(jù)是什么？3.制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：①你打算如何改變物距來研究像的性質(zhì)與物距的關(guān)系？②你打算使用哪些器材來完成