高校生態(tài)圖書館建設(shè)研究

1、1高校生態(tài)圖書館建設(shè)研究摘要：從分析高校圖書館建設(shè)自然生態(tài)、文化生態(tài)、精神生態(tài)和信息生態(tài)四大系統(tǒng)入手，引導(dǎo)館員和讀者形成良好的生態(tài)文明觀、生態(tài)道德觀和生態(tài)消費觀，推進(jìn)我國高校圖書館事業(yè)穩(wěn)定、和諧、可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：高校圖書館生態(tài)系統(tǒng)高校圖書館生態(tài)系統(tǒng)是指在高校圖書館建設(shè)過程中，圖書館員和讀者最大限度地發(fā)揮主觀能動性，利用先進(jìn)技術(shù)，使圖書館自然物質(zhì)――館員――讀者充分融合，從而實現(xiàn)館內(nèi)的物質(zhì)、能量、信息高效利用，館員和讀者心靈得到最大的

2、滿足。然而，在高校圖書館實踐中，圖書館員和讀者對生態(tài)的理解和認(rèn)識并不深刻，存在著：生態(tài)認(rèn)識模糊，生態(tài)知識欠缺，自然權(quán)利認(rèn)識不清，自律意識淡薄[1]。因此，在現(xiàn)階段祖國文化大發(fā)展大繁榮的背景下，如何更好地理解和貫徹生態(tài)發(fā)展理念，建設(shè)高校圖書館的生態(tài)系統(tǒng)，成為高校圖書館建設(shè)不可回避的重要課題。一、建設(shè)自然生態(tài)系統(tǒng)營造和諧共生環(huán)境高校圖書館自然生態(tài)系統(tǒng)是在圖書館建筑的全壽命周期內(nèi)，最大限度地節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材，保護(hù)環(huán)境和減少污染，為人們提

3、供健康、適用和高效的使用空間，營造人與自然和諧共生的環(huán)境。1.外部環(huán)境3在地面上鋪設(shè)隔音地毯、手機(jī)設(shè)置振動警示語、電子閱覽室配備耳機(jī)等，降低噪音，避免影響他人的閱讀；在圖書館入口處放置愛心傘、讀者指南、每樓層生態(tài)形象指示牌等，以防讀者不時之需。二、建設(shè)文化生態(tài)系統(tǒng)培育基本價值取向2008年《圖書館服務(wù)宣言》正式發(fā)布，其核心精神是以人為本、信息自由、民主平等、和諧發(fā)展[2]。在高校圖書館建設(shè)實踐中，本著“社會普遍開放、平等服務(wù)、以人為本的

4、基本原則”，建設(shè)健康向上、協(xié)同進(jìn)步的文化生態(tài)系統(tǒng)，在尊重讀者需求“自然天性”的基礎(chǔ)上，用主流文化、精英文化、大眾文化培育、塑造大學(xué)生，豐富他們的精神內(nèi)涵，提升他們的文化精神，使他們擁有良好的精神風(fēng)貌、振奮的精神狀態(tài)、高尚的道德情操，形成文明法制、公平正義、穩(wěn)定和諧、諒解寬容的和諧校園的基本價值取向。我國改革開放以來，特別是在確立了市場經(jīng)濟(jì)體制之后，出現(xiàn)了多元化、多樣化的價值取向。而代表廣大群眾思想與觀念的大眾文化，已如空氣和水一樣，全方

5、位地滲入到大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活之中，甚至已經(jīng)成為事實上的“主流文化”。然而，大眾文化的淡化政治理想和政治信念、宣揚游戲人生的相對主義、推銷物質(zhì)至上的享樂主義、引發(fā)實用至上的道德虛無主義、鼓動情緒宣泄的非理性主義等負(fù)面效應(yīng)[3]，正潛移默化的支配著他們，改變著他們的意識，影響到大學(xué)生理性思維和批判能力的生長，不利于他們自主人格的建構(gòu)。為此，高校圖書館在管理和服務(wù)的過程中，要改變傳統(tǒng)的“鐵板一塊”的道德說教方式，樹立大德育思想，構(gòu)建大德育體