全日制普通高等教育化學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文

1、專業(yè)代碼：B070302B070302準(zhǔn)考證號：000209445077000209445077貴州師范大學(xué)（獨(dú)立本科段）畢業(yè)論文題目：綠色化學(xué)在中學(xué)教材中的應(yīng)用綠色化學(xué)在中學(xué)教材中的應(yīng)用系（院）：化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院專業(yè)：化學(xué)教育姓名：馬超指導(dǎo)教師：文老師完成時(shí)間：2011年3月20日二、綠色化學(xué)的主要特點(diǎn)：1充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料；2在無毒、無害的條件下進(jìn)行反應(yīng)，以減少向環(huán)境排放廢物；3提高原子的利用率，力圖使所有作

2、為原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實(shí)現(xiàn)“零排放”；4生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護(hù)、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好品。綠色化學(xué)給化學(xué)家提出了一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)，國際上對此很重視。1996年，美國設(shè)立了“綠色化學(xué)挑戰(zhàn)獎(jiǎng)”，以表彰那些在綠色化學(xué)領(lǐng)域中做出杰出成就的企業(yè)和科學(xué)家。綠色化學(xué)將使化學(xué)工業(yè)改變面貌，為子孫后代造福。三、現(xiàn)行初中化學(xué)教材中綠色化學(xué)理念的體現(xiàn)1.教材中建立了與綠色化學(xué)相一致的概念中學(xué)化學(xué)教材中涉及綠色化學(xué)知識的內(nèi)容不多這就要求教師在化學(xué)教學(xué)中注

3、重對教材的二次開發(fā)和利用挖掘教材中的隱含因素在教學(xué)中不斷地滲透綠色化學(xué)教育理念?，F(xiàn)行初中化學(xué)教材從不同角度建立了與綠色化學(xué)內(nèi)涵相一致的基本概念。從環(huán)境保護(hù)角度介紹了環(huán)境污染、三廢、大氣污染物、酸雨、溫室效應(yīng)等概念在介紹概念的同時(shí)還分析了有關(guān)污染的成因和污染物的主要來源及危害。從實(shí)驗(yàn)操作中介紹了藥品取用的規(guī)則金屬的回收利用塑料的回收利用、研發(fā)可降解塑料提倡化肥、農(nóng)藥的合理使用等都體現(xiàn)了“省資源、少污染、減成本”的綠色理念。2.工業(yè)化學(xué)滲透

4、了綠色化學(xué)觀點(diǎn)例如:煤、石油以及石油產(chǎn)品如果僅僅作為燃料就太可惜了而且還有嚴(yán)重的污染在化學(xué)教科書上冊第147頁就介紹了工業(yè)上煤和石油的綜合利用對人類更有價(jià)值。同樣在化學(xué)教科書上冊第143頁介紹了車用乙醇汽油其中的乙醇就是用高粱、玉米、小麥、薯類等為原料經(jīng)發(fā)酵、蒸餾制的是可再生能源。在化學(xué)教科書下冊第17頁模擬工業(yè)煉鐵原理的實(shí)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)了一氧化碳尾氣的處理。在化學(xué)教科書下冊第103頁“用高分子分離膜淡化海水”提供了低能耗海水淡化的新方向。為了

5、節(jié)省資源工業(yè)制氧氣以及氮肥都是以廉價(jià)環(huán)保的空氣為原料。初中化學(xué)教材中的工業(yè)化學(xué)內(nèi)容不多但都不例外地合理滲透了綠色化學(xué)觀點(diǎn)。四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容充分體現(xiàn)了綠色化學(xué)原理化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。眾所周知，絕大多數(shù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中、實(shí)驗(yàn)后都會不可避免對環(huán)境及人體造成污染，而且大多數(shù)的“三廢”未經(jīng)任何處理就直接排向環(huán)境中。因此，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)也應(yīng)體現(xiàn)綠色化學(xué)教育的原則，要努力改革實(shí)驗(yàn)，并將其運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中去，最好開設(shè)對環(huán)境友好的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)與綠