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文檔簡介
1、1運用情感教育構建和諧師生關系路徑研究【摘要】教育的根本目的是促進人的全面發(fā)展。和諧的師生關系有利于教育目的的實現(xiàn),當今我們應當構建一種什么樣的師生關系,而且這種師生關系能夠有效的培養(yǎng)人才,教育下一代,這些需要我們進行深入的思考。目前已經(jīng)形成的共識是要構建和諧的師生關系,構建和諧的師生關系,情感教育必不可少。顧名思義,情感教育是用真情和切身感受啟發(fā)學生,使學生在情感上產(chǎn)生質(zhì)的變化,從而形成健全的品格特征?;诖?,文章從探討情感教育的科學
2、內(nèi)涵和積極價值出發(fā),在科學分析情感教育在和諧師生關系形成過程中作用的基礎上,嘗試性地提出了一些運用情感教育構建和諧師生關系的可行性路徑?!娟P鍵詞】情感教育;師生關系;路徑眾所周知,人是社會中的人,每一個人都是有情感的,具有理性且能夠獨立思考是人類與動物的重要區(qū)別之一,而情感是每一個人都需要的尤其是在這個紛繁復雜,人們僅僅依靠個體難以生存和發(fā)展下去的社會,必須群體結合在一起,群體的組合必然產(chǎn)生各種各樣的關系,在這些關系的發(fā)展變化過程中,情
3、感就順之產(chǎn)生,這是一個客觀的過程。一個富有良好情感的人必然能夠擁有健全的人格,情感的產(chǎn)生既需要一定的事實體驗,也需要用合適的方式進行培養(yǎng),這就是所稱之的情感教育。青少年正處于人生的成長期,其情感也在隨著年齡的增長而不斷變化,這就需要對他們進行科學合理的情感教育。就中學生的情感教3教育可以使中學生的道德使命感增強和道德認知水平的提高,從而實現(xiàn)德智體美勞的全面發(fā)展。(二)和諧人際關系的建立和維持需要情感教育的助力。人是社會中的人,每一個人處
4、在社會之中都是要和其他人接觸交往的,在交往的過程中必然會形成一定的人際關系,人際關系處理的有好壞的程度之分,良好的和諧的人際關系對于個人的成長和發(fā)展具有重要意義。和諧的人際關系要求個體在人際交往中要有真誠的心意,懂得如何關心他人、尊重他人的人格和尊嚴,學會換位思考,寬容和理解他人,能夠合理地調(diào)控自己的情緒,這些都要求有較高的情感體驗,需要情感教育進行逐步培養(yǎng)和提高,因此,情感教育是和諧人際關系的建立和維持的重要助力。(三)情感教育能夠促
5、使中學生提高學習能力。一個具有積極情感的人必然是健康向上的,具有昂揚的精神風貌,中學生具有積極健康的情感也會有良好的精神風貌,這些都有助于中學生良好思維的發(fā)展和創(chuàng)造性的發(fā)揮,也有利于中學生思維敏捷性的培養(yǎng)。通過合理的情感教育能夠促使中學生學習積極性的提高,學習興趣的培養(yǎng),從而提高學習能力和水平。二、情感教育構建和諧師生關系的可行性路徑情感教育對于構建和諧的師生關系具有重要的意義,如何運用情感教育來構建良好的師生關系,其具體的路徑有哪些,
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