淺析近五年上海數(shù)學(xué)高考題【開題報(bào)告】

1、0畢業(yè)論文開題報(bào)告畢業(yè)論文開題報(bào)告數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)淺析近五年上海數(shù)學(xué)高考題淺析近五年上海數(shù)學(xué)高考題1、選題的意義選題的意義高考一直都是一個受全社會關(guān)注的熱點(diǎn)話題，許多的專家學(xué)者都潛心研究高考命題、分析命題，每一年都有大量的與高考有關(guān)的文章問世，有分析當(dāng)年高考命題的，也有將當(dāng)年命題與往年相比較，從試卷的難度、區(qū)分度和科學(xué)性等方面進(jìn)行探究，更有預(yù)測高考命題的。高考是一個學(xué)生的人生第一次轉(zhuǎn)折，從某種意義上講，它決定著一個學(xué)生的今后

2、學(xué)習(xí)的方向、起點(diǎn)和環(huán)境，進(jìn)而影響人的一生，所以研究高考命題，讓學(xué)生更了解高考的內(nèi)容，有助于學(xué)生的深入學(xué)習(xí)。作為一個即將畢業(yè)的師范生，研究與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的數(shù)學(xué)高考命題，可以提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己更了解日后所要涉及的教學(xué)內(nèi)容，讓自己在以后的教學(xué)中有的放矢。上海數(shù)學(xué)高考自1985年開始單獨(dú)命題以來，已有十一年了。在這十一年中，上海數(shù)學(xué)高考始終堅(jiān)持“有利于選拔、有利于教改”的指導(dǎo)思想，在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行改革，上海數(shù)學(xué)的高考命題是各地

3、自主命題中比較有特色的，所以選擇分析近五年上海數(shù)學(xué)高考題是很有意義的。二、研究的主要內(nèi)容，擬解決的主要問題（闡述的主要觀點(diǎn)）二、研究的主要內(nèi)容，擬解決的主要問題（闡述的主要觀點(diǎn)）首先，對試卷進(jìn)行總體評價，主要從試卷的總體難度、試卷的注重點(diǎn)、是否符合大綱要求、是否體現(xiàn)了教學(xué)的改革和是否突出了學(xué)科特點(diǎn)等方面進(jìn)行闡述。其次，再對每份試卷的亮點(diǎn)命題進(jìn)行分析，主要分析命題本身考查的知識點(diǎn)的亮點(diǎn)、如何結(jié)合教材、如何合理編排問題和命題的內(nèi)在意義。再次

4、，結(jié)合近五年的上海數(shù)學(xué)高考的命題特點(diǎn)，進(jìn)行高考命題趨勢分析與展望，預(yù)測今后數(shù)學(xué)高考命題的方向和特點(diǎn)。最后，總結(jié)幾點(diǎn)對今后數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示，在分析了近五年上海數(shù)學(xué)高考題之后，談?wù)勛约簩?shù)學(xué)教學(xué)的一些想法，如對一些難點(diǎn)問題的突破方法。3、研究（工作）步驟、方法及措施（思路）研究（工作）步驟、方法及措施（思路）步驟：步驟：1.利用寒假時間進(jìn)行網(wǎng)上選題工作并交于指導(dǎo)師確認(rèn)，且利用假期查找文獻(xiàn)資料，借閱相關(guān)書籍，廣泛收集學(xué)習(xí)整理與課題相關(guān)的知識，充

5、分做好準(zhǔn)備階段的工作。2通過前期的資料收集學(xué)習(xí)和整理的準(zhǔn)備工作，能比較切實(shí)地確立自己的論點(diǎn)，提煉出論文大綱，寫出2000字以上符合要求的開題報(bào)告。3確立好論文的大綱，明確所論述的論點(diǎn)2五、主要參考文獻(xiàn)[1]曾經(jīng).2002年高考數(shù)學(xué)（上海卷）客觀題速解一點(diǎn)通[J].數(shù)理化學(xué)習(xí)（高中版），2002.2022.[2]陳新華.2003年普高統(tǒng)招（上海卷）數(shù)學(xué)（理）客觀題點(diǎn)解[J].數(shù)學(xué)大世界，2003.3536.[3]蔣云鵬.從2007年上海春

6、考17題談試題命制[J].上海中學(xué)數(shù)學(xué)，20074.3031.[4]鄭躍星.對2006年廣東、上海高考數(shù)學(xué)試卷的看法[J].上海中學(xué)數(shù)學(xué)2006，7.20.[5]韓琦.高考數(shù)學(xué)卷中的“大眾化”試題[J].高考園地，20057(277):3435.[6]王永建.近年來高考數(shù)學(xué)命題的特點(diǎn)[J].江蘇教育20093133.[7]胡平.剖析2002年高考上海數(shù)學(xué)試卷函數(shù)題[J].數(shù)學(xué)教學(xué)20025(4):2829.[8]鄭躍星.淺談廣東、上海高

7、考數(shù)學(xué)試卷的特點(diǎn)[J].數(shù)學(xué)教學(xué)，2005，8187.[9]白志峰.全國卷（Ⅱ）評析及與上海卷的比較[J].2005年高考題全國卷評析20059.[10]周如俊.上海高考“怪題”對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的兩點(diǎn)啟示[J].教學(xué)與管理20052，5657.[11]施斌.滲透素質(zhì)教育理念，注重能力立意[J].數(shù)學(xué)教學(xué)通訊200412(205):25.[12]邱伯騶.題海戰(zhàn)術(shù)不靈了[J].教科衛(wèi)新聞2001.[13]張軍，孫元慶.一道高考試題的“數(shù)學(xué)”妙