二年級(jí)下冊(cè)教材分析之知識(shí)點(diǎn)

1、二年級(jí)下冊(cè)教材分析之知識(shí)點(diǎn),漁沙坦小學(xué) 羅婷,一、拼音,1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助拼音識(shí)字、正音2、熟練使用音序查字法。例1、假如你不會(huì)寫(xiě)“xī蓋”的“xī”字，應(yīng)選擇（ ）查字法，先查大寫(xiě)字母（ ），再查音節(jié)（ ）。,二、識(shí)字：（形近字、多音字、同音字）,1、會(huì)認(rèn)400個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。2、能主動(dòng)了解會(huì)認(rèn)字的意思。3、能較熟練地使用部首查字法。4、理解相同漢字在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思不同。5、掌握漢

2、字的間架結(jié)構(gòu)（特別是左右、上下、半包圍結(jié)構(gòu)）。6、注意關(guān)鍵筆畫(huà)的位置和寫(xiě)法。7、自覺(jué)積累、運(yùn)用生字。（能按照漢字的構(gòu)字規(guī)律分類(lèi)記憶生字；在組詞、造句、寫(xiě)話(huà)中運(yùn)用。）,,例1、選字填空（同音字、形近字） 提 題朗志萬(wàn)給小朋友（ ）出了一個(gè)很奇怪的問(wèn)（ ）。 慢 漫水從杯子里（ ）出來(lái)了。小剛跑得快，小明跑得（ ）,,,

3、例2、讀一讀，說(shuō)一說(shuō)帶點(diǎn)字在下面的句子中是什么意思。（1）離離原上草，一歲一枯榮。（2）我家離學(xué)校不遠(yuǎn)。例3、給下面帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在括號(hào)里。（1）日照香爐生紫煙（ ）A產(chǎn)生，發(fā)生 B活著 C出生（2）疑是銀河落九天。（ ）A不相信 B懷疑 C不明白,,,例4、你發(fā)現(xiàn)下面的每組字有什么秘密？（1）雙 朋 羽 林（2）品 晶 眾 磊我發(fā)現(xiàn)第1組字的秘密是我發(fā)現(xiàn)第2組字的秘密是,,,,三、

4、詞語(yǔ)：,1、能聯(lián)系上下文理解課文中詞語(yǔ)的意思。2、能一字組多詞。3、能準(zhǔn)確找出本冊(cè)出現(xiàn)的常用詞語(yǔ)的反義詞、近義詞。4、能分類(lèi)別積累成語(yǔ)5、能按AABB、ABB、ABAC等規(guī)律積累詞語(yǔ)。6、能正確搭配詞語(yǔ)（如形容詞加名詞、副詞加動(dòng)詞、量詞與名詞）,,,例1、根據(jù)給出的意思在正確的詞語(yǔ)后面打“√”。（1）千萬(wàn)人一條心，形容團(tuán)結(jié)一致。戰(zhàn)無(wú)不勝（ ） 萬(wàn)眾一心（ ）（2）形容光澤顏色耀眼好看。光彩奪目（ ）

5、 金碧輝煌（ ）,,,例2：“望”就是往遠(yuǎn)處看的意思，還有哪些詞有看的意思呢？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)，比一比看誰(shuí)寫(xiě)得多?？矗和?,,,,,,,,例3、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。描寫(xiě)春天的四字詞：關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的成語(yǔ)：關(guān)于取長(zhǎng)補(bǔ)短的成語(yǔ)：關(guān)于學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：關(guān)于寓言的成語(yǔ)：關(guān)于正直、誠(chéng)實(shí)的四字詞：,,,,,,,,四、句子：,1、了解同一意思句子可以用不同的方式表達(dá)。2、在了解句子意思的基礎(chǔ)上，能根據(jù)句意展開(kāi)想象。3、能按表達(dá)順序有條理地排列句子。

6、4、能夠加上合適的詞語(yǔ)，使句子更具體、生動(dòng)。（形容詞、副詞、比喻）5、能準(zhǔn)確判斷句子是否完整，并能補(bǔ)充。6、能按要求，仿寫(xiě)句子。（比喻句，關(guān)聯(lián)詞句、問(wèn)句、感嘆句等）,,,例2、讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？ 如：那么多的星星，你怎么能數(shù)得清呢？ 那么多的星星，你是數(shù)不清的。 那么多的星星，你數(shù)不清呀！,,,例1、在完整的句子后面打“√”，并把不完整的句子補(bǔ)充完整。（1）早開(kāi)的野花。（ ）

7、（2）春天來(lái)了。（ ）,,,,五、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：,1、能正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。2、了解同一個(gè)句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不同，所表達(dá)的意思也不同。,,例1、 讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，下面句子的意思有什么不同？（1）這書(shū)上有字。（2）這書(shū)上有字？（同一個(gè)句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不同，所表達(dá)的意思也不同。）,六、閱讀,1、了解詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的言外之意。2、聯(lián)系生活實(shí)際、聯(lián)系上下文理解文中詞句的意思。3、用近義詞、反義詞來(lái)理解文中詞語(yǔ)的意思。4、了解課文

8、的主要內(nèi)容。5、初步掌握根據(jù)題目把握課文主要內(nèi)容的方法。嘗試用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。,,6、表達(dá)閱讀感受和體會(huì)，并愿意與他人交流。7、通過(guò)人物、事件，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。8、通過(guò)重點(diǎn)詞句，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。9、學(xué)習(xí)默讀課文。10、背誦課文，能按時(shí)課文內(nèi)容填空。11、能主動(dòng)背誦、積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、詩(shī)詞、格言警句等。,,,例1、《最大的“書(shū)”》通過(guò)讀課文，我知道了課題中“書(shū)”指的是什么？,,,例2、《

9、愛(ài)迪生救媽媽》：從題目上看，這篇課文講的是誰(shuí)的什么事？,,,例3、讀了《動(dòng)手做做看》一課后，（1）我會(huì)說(shuō)：伊琳娜聽(tīng)了朗志萬(wàn)的話(huà)，可能會(huì)說(shuō)……（2）我會(huì)寫(xiě)：我要把想到的寫(xiě)下來(lái)。（3）我會(huì)做：這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，我也要做一做。,,,例4：《三個(gè)兒子》一課中，老爺爺為什么說(shuō)他“只看見(jiàn)一個(gè)兒子”？,,課文知識(shí)點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)羅列,,第一單元 春天里的發(fā)現(xiàn),《找春天》《古詩(shī)兩首》《筍芽?jī)骸贰缎÷沟拿倒寤ā?《1找春天》,1、AABB式詞語(yǔ)積累，

10、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬。練習(xí)：遮掩 遮遮掩掩；認(rèn)真 2、拓展：積累描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)（以及詩(shī)句）如鳥(niǎo)語(yǔ)花香、春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇、春回大地、百花盛開(kāi)等。,,,,3、積累優(yōu)美句子：春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？,《2古詩(shī)兩首》,1、一字多義：走、歲、離離練習(xí)1：離離原上草，一歲一枯榮。（草木茂盛的樣子） 我家離學(xué)校不遠(yuǎn)。（相距、隔開(kāi)）

11、 少小離家老大回。（分開(kāi)、分別）練習(xí)2：我平常都是走路上學(xué)。 兒童急走追黃蝶。,,2、利用生字重溫漢字結(jié)構(gòu)：未、枯、菜、榮、追等。 3、反義詞：枯——榮4、積累詩(shī)句及其他描寫(xiě)春天的詩(shī)歌。5、拓展：看插圖，編故事。,《3筍芽?jī)骸罚〝M人體童話(huà)散文）,1、鞏固形聲字構(gòu)字規(guī)律：?jiǎn)?、嘮等。2、多音字：鉆出3、連詞書(shū)寫(xiě)：世界、筍芽、呼喚。4、擬聲詞積累：沙沙沙、轟隆隆、嘰嘰喳喳。5、感嘆句積累：啊，多么明亮

12、、多么美麗的世界呀！……6、拓展：積累描寫(xiě)美好春光的四字詞語(yǔ)、句子。,,《4小鹿的玫瑰花》（童話(huà)故事）,1、多音字：花骨朵兒2、積累詞語(yǔ)：嫩綠、濃密、終于、惋惜（可惜）。3、用“漸漸地、靜靜地、惋惜地、慢慢地”等副詞造句，鞏固運(yùn)用副詞加動(dòng)詞。4、積累“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”等互相幫助的諺語(yǔ)。,第二單元 奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài),《泉水》《雷鋒叔叔》《我不是最弱小的》《卡羅爾和她的小貓》,《5泉水》,1、數(shù)量詞組：一股清泉、一座水塔、一面

13、鏡子。2、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美等，練習(xí)：很高3、比喻句的認(rèn)識(shí)、運(yùn)用：我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。練習(xí)： （什么怎么樣，像 ）（怎么樣的什么，像 ）,,,,《5泉水》,4、積累運(yùn)用：盡情地歌唱、清脆的歌聲5、拓展寫(xiě)話(huà)：泉水流到 ，他看見(jiàn)了 ，泉水說(shuō)：“

14、 。”,,,,,《6雷鋒叔叔，你在哪里》（兒童詩(shī)）,1、近義詞：年邁——年老，溫暖——暖和，四處——到處，尋覓——尋找2、積累詞組：彎彎的小路、晶瑩的露珠；練習(xí)：蒙蒙的 （ ） 溫暖的（ ）3、背誦全詩(shī)。4、拓展：尋找身邊的雷鋒，交流助人為樂(lè)的事跡。積累團(tuán)結(jié)合作的成語(yǔ)。,《7我不是最弱小的》,1、形近字（熟字加偏旁）：分——芬，令——鈴2、詞語(yǔ)積累：清新、保護(hù)、嬌嫩、應(yīng)該、勇敢、雷聲大作、傾盆大雨、隨風(fēng)舞動(dòng)、芬

15、芳撲鼻。3、體會(huì)問(wèn)句、感嘆句的語(yǔ)氣，并試寫(xiě)。4、拓展：交流自己保護(hù)弱小的經(jīng)歷或打算。,《8卡羅爾和她的小貓》,1、多音字：待在、黑白相間、滴答2、擬聲詞：丁零零、丁丁冬冬、喵喵3、AABB式詞語(yǔ)積累：、滴滴答答、丁丁冬冬。練習(xí)：冷清 冷冷清清；馬虎4、拓展：認(rèn)識(shí)廣告，學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的廣告。,,,第三單元 愛(ài)祖國(guó) 愛(ài)家鄉(xiāng),《日月潭》《葡萄溝》《難忘的潑水節(jié)》《北京亮起來(lái)了》,《9日月潭》,1、多音字：倒映、臺(tái)灣省2、積累四字詞

16、：點(diǎn)點(diǎn)燈光、蒙蒙細(xì)雨、湖水碧綠、樹(shù)林茂盛、風(fēng)光秀麗、太陽(yáng)高照、群山環(huán)繞、名勝古跡、隱隱約約、蒙蒙細(xì)雨等。3、反義詞：清晰——朦朧（隱約），薄——厚，南——北4、拓展：查找資料，交流對(duì)臺(tái)灣民族、風(fēng)俗、風(fēng)景的認(rèn)識(shí)等。（結(jié)合單元主題）,,《10葡萄溝》,1、多音字：釘著、好客、水分、葡萄干2、詞語(yǔ)積累：茂密、五光十色、熱情好客3、拓展：了解新疆以及其他民族風(fēng)俗習(xí)慣等。,《11難忘的潑水節(jié)》,1、多音字：好、空、樂(lè)、盛2、鮮紅的（ 地

17、毯 ）敬愛(ài)的（ 總理 ） 一串串（ 花炮 ）一條條（ 龍船 ）3、詞語(yǔ)積累：敬愛(ài)（喜愛(ài)、熱愛(ài)）、四面八方、笑容滿(mǎn)面、健康長(zhǎng)壽4、造句：一手……一手…… 一邊……一邊……5、感嘆句：……多么……！,《12北京亮起來(lái)了》,1、四字詞：夜幕降臨、華燈高照、光彩奪目、燈光閃爍、金碧輝煌、川流不息、煥然一新、絢麗多彩、銀光閃閃、從天而降等。2、數(shù)量詞組：一座座立交橋、一束束燈光、一

18、幢幢建筑物,《12北京亮起來(lái)了》,3、積累比喻句，并用比喻詞仿寫(xiě)。整個(gè)北京城變成了燈的海洋、光的世界。長(zhǎng)安街華燈高照，川流息的汽車(chē)，燈光閃爍，像銀河從天而降。環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。（近義詞：好像、仿佛）4、感嘆句：……多么……，多么……！5、拓展：交流對(duì)北京的認(rèn)識(shí)。,,第四單元 用心思考、勇于創(chuàng)造,《動(dòng)手做做看》《郵票齒孔的故事》《畫(huà)風(fēng)》《充氣雨衣》,《13動(dòng)手做做看》,1、多音字：哄騙、喝水2、一字多義

19、：“不能光想”3、同音字、形近字辨析：慢、漫；提、題 提 題朗志萬(wàn)給小朋友（ ）出了一個(gè)很奇怪的問(wèn)（ ）。 慢 漫水從杯子里（ ）出來(lái)了。小剛跑得快，小明跑得（ ）,,4、反問(wèn)句：你怎么可以提這樣的問(wèn)題，來(lái)哄騙我們小朋友呢？（讀出反問(wèn)語(yǔ)氣，聯(lián)系上下文理解“哄騙”，把句子換一種語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)。）5、聯(lián)系上下文（動(dòng)手操作），理解“水就會(huì)漫出來(lái)?！?、拓展：想象說(shuō)話(huà)，伊琳

20、娜聽(tīng)了朗志萬(wàn)的話(huà)會(huì)說(shuō)些什么。,《14郵票齒孔的故事》,1、積累詞語(yǔ)：正式、吸引、舉動(dòng)、立即、仍然、而且、研究、求助、方便、首次2、數(shù)量詞組：一位（先生）、一臺(tái)（電扇）、一張（郵票）、一把（小刀）、一枚（郵票）3、反問(wèn)句：要是有一臺(tái)機(jī)器能給郵票打孔，不是很好嗎？4、拓展：1、復(fù)述帶齒孔的郵票是怎樣發(fā)明的，動(dòng)手做做。 2、交流郵票的知識(shí),《15畫(huà)風(fēng)》,1、多音字：旗桿、呼呼地轉(zhuǎn)2、仿寫(xiě)句子：忽然吹來(lái)

21、一陣風(fēng)，畫(huà)中的景物動(dòng)，一張張畫(huà)顯得更美了。一場(chǎng)大雨過(guò)后，樹(shù)葉顯得 。 ， 。3、拓展，寫(xiě)話(huà)：張潔問(wèn)：“你想怎樣畫(huà)風(fēng)？” 我說(shuō)：“ ?！?,,,,《16充氣雨衣》,1、多音字；縫在、暑假、粘在、當(dāng)天2、一字多義：剛過(guò)膝蓋、徐徐

22、張開(kāi)、彎了一個(gè)大圓圈3、用近義詞理解句中的詞語(yǔ)：五顏六色的裙子徐徐張開(kāi)。（慢慢）4、比喻句：五顏六色的裙子徐徐張開(kāi)，就像一把把花傘。,,5、帶句號(hào)的句子（讀出語(yǔ)氣、仿寫(xiě)）怎樣才能解決這個(gè)難題呢？這樣的雨衣怎么疊起來(lái)呢？用能夠充氣的塑料環(huán)代替鐵絲圈，不就能疊起來(lái)了嗎？（反問(wèn)句）6、拓展：想一想日常生活用品有哪些要改進(jìn)的地方，動(dòng)手做個(gè)小制作。,第五單元 熱愛(ài)自然 了解自然,《古詩(shī)兩首》《雷雨》《最大的“書(shū)”》《要是你在野外

23、迷了路》,《17古詩(shī)兩首》,1、夸張手法初識(shí)2、背誦古詩(shī)3、拓展閱讀古詩(shī),《18雷雨》,1、積累詞語(yǔ)：越（來(lái)）越（亮/響）、越（下）越（大）、拓展練習(xí)：雷雨前還會(huì)有哪些現(xiàn)象，用上“越（ ）越（ ）”。2、積累：黑壓壓、一動(dòng)不動(dòng)、一（）不（）3、句中品字：壓、掛、垂、坐（句子中動(dòng)作詞的精妙）,,,4、都、也（造句仿寫(xiě)）樹(shù)哇，房子啊，都看不清了。練習(xí)：土豆和西紅柿 。雷聲小了，

24、雨聲也小了。練習(xí)：土豆是 ，西紅柿 。 5、拓展：觀(guān)察天氣變化，寫(xiě)日記。,,,,《19最大的“書(shū)”》（雙引號(hào)用法）,1、多音字：寶藏、藏著、用處、2、近義詞：足跡——腳印3、很（久）很（久）、很（多）很（多）4、“總”一字多義：川川總愛(ài)刨根問(wèn)底。（經(jīng)常）我總共買(mǎi)了十本新書(shū)。（一共）,,,6、造句：有……有……還有……7、問(wèn)句、感嘆句（體會(huì)不同的語(yǔ)氣，仿寫(xiě)）哪里有書(shū)??？這巖石

25、一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎？這能說(shuō)明什么呢？它們都是字呀！太好了，太好了！你看，這兒有樹(shù)葉，有貝殼、那兒還有一條小魚(yú)哩！,《20要是你在野外迷了路》,1、近義詞：辨別——分辨、幫忙——幫助 反義詞：南——北、稠——稀、快——慢2、一字多義：要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張。（不要）孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽?zhuān)暮榧?。（分離）,,3、拓展：（1）、雪化得快的那邊是南面還是北面？為什么？（2）、你還知道哪些

26、辨別方向的方法？,第六單元 培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì),《畫(huà)家和牧童》《我為你驕傲》《三個(gè)兒子》《玩具柜臺(tái)前的孩子》,《21畫(huà)家和牧童》,1、多音字：濃墨涂抹、斗牛2、近義詞辨析：稱(chēng)贊—贊揚(yáng)（夸贊）（批評(píng)）觀(guān)賞——欣賞，沉思——思考，慚愧——羞愧3、看畫(huà)的人沒(méi)有不點(diǎn)頭稱(chēng)贊的。（感知雙重否定句）,,3、積累造句（1）他的畫(huà)一掛出來(lái)，就有許多人觀(guān)賞。 一 ，就 。

27、（2）他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫(huà)成了。 一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 。（3）只有………才………,,,,,,,《22我為你驕傲》,1、積累：頓時(shí)、繼續(xù)、足夠2、近義詞（聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)）：害怕——擔(dān)心，往?！匠?，自在——輕松3、數(shù)量詞搭配：一塊（石頭）、一張（便條）、一袋（餅干）、一個(gè)（信封）4、“足”一字多義：這些錢(qián)足夠用來(lái)修理窗戶(hù)了。（完全）沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的

28、小溪，尋找雷鋒的足跡。（腳）,《22我為你驕傲》,6、比喻句：我們聽(tīng)到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。7、關(guān)聯(lián)詞造句：一…就…；一邊…一邊…8、拓展：認(rèn)識(shí)便條，設(shè)置情境學(xué)寫(xiě)便條。,,《23三個(gè)兒子》,1、“可”一字多義：有什么可說(shuō)的，他沒(méi)有什么特別的地方。（值得）一桶水可重啦?。ū硎緩?qiáng)調(diào)）不對(duì)吧，我可只看見(jiàn)一個(gè)兒子。（表示轉(zhuǎn)折，可是）2、積累練習(xí)ABB、AABB： 沉甸甸、走走停停,

29、,,,,3、關(guān)聯(lián)詞造句：既…又…4、排比句練習(xí)：一個(gè)（只…） 。一個(gè)（只…） 。另一個(gè)（只…） 。5、拓展：老爺爺為什么說(shuō)他聽(tīng)看見(jiàn)一個(gè)兒子。你平時(shí)是怎么做的。,,,,《24玩具柜臺(tái)前的孩子》,1、聯(lián)系上下文理解“盯”，拓展表示看的詞語(yǔ)：看、望、盯、瞧、瞄、眺、端詳……2、近義詞：連忙——馬上

30、3、關(guān)聯(lián)詞造句：只要…就…4、拓展：（1）續(xù)寫(xiě)：后來(lái)，售貨員阿姨把小汽車(chē)送給小男孩了嗎？小男孩會(huì)說(shuō)什么？,,第七單元 正確看待問(wèn)題 善于思考,《玲玲的畫(huà)》《蜜蜂引路》《寓言?xún)蓜t》《丑小鴨》,《25玲玲的畫(huà)》,1、積累詞語(yǔ)：端詳、滿(mǎn)意地、仔細(xì)地、懶洋洋地、高興地2、積累課文中含義深刻的句子。 好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。3、拓展：交流生活中運(yùn)用智慧解決難題的事。,,《26蜜蜂引

31、路》,1、近義詞辨析：常常、往常、經(jīng)常、時(shí)常、平常放學(xué)后，他（ ）到操場(chǎng)打球 。班長(zhǎng)的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，他（ ）得到老師的表?yè)P(yáng)。我們學(xué)校的校車(chē)（ ）都是一個(gè)男司機(jī)開(kāi)的，但最近卻（ ）由一個(gè)女司機(jī)開(kāi)。他（ ）就很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，所以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績(jī)。,,,2、積累詞語(yǔ)及其近義詞；果然（果真）、驚訝（驚奇）、附近（旁邊、周邊）向?qū)Вㄒ龑?dǎo)）、親自3、拓展：詞語(yǔ)辨析：雖然、果然、當(dāng)

32、然、仍然、忽然、竟然,《27寓言?xún)蓜t》,1、用近義詞理解文中詞語(yǔ)的意思：巴望——盼望，焦急——著急2、感悟詞語(yǔ)在句子表達(dá)中的具體性、準(zhǔn)確性：禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。種田人丟下鋤頭，整天坐在樹(shù)樁旁邊等著。3、積累寓言故事4、拓展：對(duì)寓言中的人物說(shuō)幾句話(huà)。,,《28丑小鴨》,1、積累：暖烘烘、討厭、孤單、譏笑、驚奇、羨慕、2、近義詞：特別——非常，討厭——厭惡（喜歡），孤單——孤獨(dú)3、形容詞+名詞、

33、名詞+形容詞 雪白的羽毛、 嘴巴大大的4、拓展；“我知道”—作者及代表作簡(jiǎn)介。,,,第八單元 走進(jìn)科技世界,《數(shù)星星的孩子》《愛(ài)迪生救媽媽》《恐龍的滅絕》《阿德的夢(mèng)》,《29數(shù)星星的孩子》,1、多音字：無(wú)數(shù)、數(shù)不清、北斗七星2、積累：無(wú)數(shù)、距離、果然、刻苦、鉆研、著名、2、那么多星星，你怎么能數(shù)得清呢？ 那么多星星，你是數(shù)不清的。 那么多星星，你數(shù)不清呀！（同一意思句子可以用不同的方

34、式表達(dá)。）3、比喻句：晚上，滿(mǎn)天的星星像無(wú)數(shù)的珍珠撒在碧玉盤(pán)里。你看，那七顆星，連起來(lái)像一把勺子。,《30愛(ài)迪生救媽媽》,1、同音字辨析運(yùn)用：來(lái)不及、著急，做了工2、多音字：明晃晃ABB3、“直”一字多義：飛流直下三千尺。（不彎曲）媽媽突然肚子痛，疼得在床上直打滾。（一個(gè)勁兒地，連續(xù)不斷）,《30愛(ài)迪生救媽媽》,4、積累：偉大、急忙、終于、急性、需要、馬上、環(huán)顧、遲疑、片刻、斥責(zé)、恍然大悟、委屈、成功5、比喻句：愛(ài)迪生一

35、溜煙似的奔出大門(mén)。6、學(xué)習(xí)在閱讀中聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)和句子，如“爸爸一見(jiàn)又急又氣?！职只腥淮笪颉?。,,《31恐龍的滅絕》,1、積累：但是、習(xí)慣、消失、躲避、枯萎、死亡、滅絕、完全2、近義詞：龐大（巨大），滅絕（滅亡）3、鞏固：用“慢慢地、漸漸地” 分別造句。4、拓展：收集恐龍的資料。,《32阿德的夢(mèng)》,1、積累：看望、移居、打發(fā)、研制（研究）、銷(xiāo)售、2、近義詞辨析：研制、研究3、拓展：說(shuō)說(shuō)心中的未來(lái)世界是什么樣的。,建