第七章學(xué)校建筑和設(shè)備衛(wèi)生(hygieneofschoolarchitectureand

1、第七章 學(xué)校建筑和設(shè)備衛(wèi)生(Hygiene of School Architecture and Equipments),學(xué)校建筑物和場(chǎng)地是兒童青少年進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)的場(chǎng)所。適宜的校址和場(chǎng)地、布局合理、功能完善的建筑物，符合衛(wèi)生要求的教室及設(shè)備，有利于：培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育 增強(qiáng)身心健康 提高學(xué)習(xí)效率,衛(wèi)生行政部門的職責(zé)：　☆預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督　☆經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督校醫(yī)的職責(zé)：　☆配合和協(xié)助衛(wèi)生行政部門的衛(wèi)生監(jiān)督　

2、☆就學(xué)校環(huán)境與設(shè)備衛(wèi)生方面向?qū)W校領(lǐng) 導(dǎo)提出建議,第一節(jié) 校址,一、校址的選擇 ☆適宜的就學(xué)距離 ☆要為發(fā)展留有余地 ☆安全問題 ☆污染問題 ☆良好的周邊環(huán)境,二、學(xué)校用地包括：建筑用地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、綠化用地建筑密度=,建筑物基底總面積,,建筑用地,建筑容積率：每公頃建筑用地上的總建筑面積?！畛鞘行W(xué)≤ 0.8，城市中學(xué)≤0.9☆農(nóng)村小學(xué)≤ 0.7，農(nóng)村中學(xué)≤0.8,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

3、地 包括跑道、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等 。 小學(xué)≥2.3M2/人，中學(xué)≥3.3M2/人綠化用地 改善小氣候，減少塵埃，降低噪聲，美化校園 小學(xué)≥0.5M2/人，中學(xué)≥1M2/人,三、校園總平面布局要求：分區(qū)明確，布局合理，便于聯(lián)系又互不干擾風(fēng)雨操場(chǎng)應(yīng)離開教學(xué)用房室1.5 m以上藝術(shù)教室設(shè)在不干擾教學(xué)用房的位置校門前留有一定緩沖距離教學(xué)用房通風(fēng)良好、日照充足、防止噪聲干擾校園內(nèi)道路系統(tǒng)直接、順暢，

4、保證人流疏散順利,第二節(jié) 中小學(xué)校教學(xué)用房的合理布局,學(xué)校建筑物主體是教學(xué)用房，衛(wèi)生原則：保證通風(fēng)和采光，避免教室間相互干擾，設(shè)計(jì)成外廊和單內(nèi)廊形式教室朝向好，南向教室在冬至日的低層滿窗日照不應(yīng)小于2小時(shí)教室安排合理，低年級(jí)教室在樓下，高年級(jí)的在樓上樓梯設(shè)計(jì)安全、便于行走，不采用螺旋式；欄桿高度≥1.1 m，欄桿徑間距離<11cm；坡度≤30°風(fēng)雨操場(chǎng)根據(jù)學(xué)校規(guī)模及條件確定,第三節(jié) 教室的內(nèi)部布置及衛(wèi)生要求,教

5、室的主要衛(wèi)生要求是： ☆有足夠的室內(nèi)面積☆有良好的采光照明和室內(nèi)小氣候條件☆防止噪聲干擾☆便于學(xué)生就座和通行☆便于清掃和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,教室的大小主要是根據(jù)同時(shí)在教室內(nèi)的學(xué)生數(shù)決定的。一般每名學(xué)生在教室內(nèi)應(yīng)占的地面積：小學(xué)為1.15平方米，中學(xué)為1.22平方米?？v行走道≥0.6m，教室最后排的橫行走道≥0.6m，課桌與內(nèi)墻距離≥ 0.12m。 前排桌（前緣）至黑板的距離≥2m,最后一排課桌后沿距黑板的水平距離不大于8

6、.5m。,水平視角（觀察角）：學(xué)生看黑板的視線與黑板面形成的水平夾角。一般要求水平視角≥30度,垂直視角：第一排學(xué)生看黑板上緣視線與黑板面所形成的垂直夾角。一般要求垂直視角≥45度,小學(xué)≥3.6m,中學(xué)≥4m,≥1m,,,,小學(xué)：0.8~0.9m,中學(xué)1~1.1m,1.2m,噪聲：凡是干擾人們休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，即人們不需要的聲音，統(tǒng)稱為噪聲。噪聲的分類：　☆生產(chǎn)噪聲：工礦企業(yè)、建筑工地等　☆街道噪聲：汽車、火車、飛機(jī)

7、、廣播、叫賣聲等　☆生活噪聲：工程技術(shù)設(shè)備（暖氣、通風(fēng)、廁所等）的使用過程、人們的生活活動(dòng)等。噪聲的危害：　☆特異性危害：對(duì)聽覺器官的危害　☆非特異性危害：對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)等的危害普通教室噪聲的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)：不得超過50dB噪聲的預(yù)防措施：☆校址選擇時(shí)要遠(yuǎn)離噪聲源　 ☆改進(jìn)工程技術(shù)設(shè)備　 ☆使用隔音建筑材料,其它要求設(shè)置清潔柜、窗簾桿、銀

8、幕掛鉤、廣播喇叭、掛衣鉤、電源插座等合班教室的第一排課桌前沿與黑板水平距離≥2.5m，最后一排課桌后沿與黑板水平距離≤18m，縱橫向走道凈寬≥1.1m，疏散門數(shù)≥2個(gè),第四節(jié) 教室的采光和照明,一、概念介紹光通量 ：光源單位時(shí)間內(nèi)所發(fā)出的光能總量。 單位：1光瓦=680流明發(fā)光強(qiáng)度：不同光源發(fā)出的光通量的空間分布不同。即使同一光源，光通量在空間各方向的分布也不同。發(fā)光強(qiáng)度是表示光通量在空間分布密度的量，

9、單位是candela（坎德拉）簡(jiǎn)寫cd 。光照度：表示被攝主體表面單位面積上受到的光通量，單位是勒克司（lx）。光亮度：發(fā)光體表面單位面積向視線方向發(fā)出的發(fā)光強(qiáng)度，表示眼睛從某一方向所看到物體反射光的強(qiáng)度。單位坎德拉/平方米[cd/m2]。,二、自然采光（nature lighting) 的衛(wèi)生要求： 我國(guó)頒布“中小學(xué)教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)”（GB7793-87）。室外照度指天空擴(kuò)散光的照度；房間內(nèi)的天然光照度，采光標(biāo)

10、準(zhǔn)以最低值為標(biāo)準(zhǔn)?！钭銐虻恼斩取钫斩确€(wěn)定，分布均勻☆單側(cè)光的光線應(yīng)從學(xué)生座位的左側(cè)射入，雙側(cè)采光的也要使主采光窗在座位的左側(cè)☆沒有或盡量減少眩光作用：麻面玻璃黑板,☆玻地面積比：窗透光面積與室內(nèi)地面積之比。 要求≥1：6☆室深系數(shù)：窗上緣距地面高與室進(jìn)深之比。 要求≥1：2☆窗下緣也高度適宜，應(yīng)在0.8~1m之間，窗間墻≤窗寬的1/2，最好設(shè)計(jì)

11、成帶形窗 。保持窗玻璃清潔?！罘块g應(yīng)采用淺色裝修。,☆開角：室內(nèi)工作點(diǎn)與對(duì)側(cè)室外遮光物上端的連線和工作點(diǎn)與采光口上緣連線之間的夾角。 要求≥4~5° 建筑物間距不小于該建筑物高的2倍,☆投射角：室內(nèi)工作點(diǎn)與采光口上緣的連線和水平面所成的夾角。要求≥20~22°,室內(nèi)采光狀況如何，課桌面上照度是否夠，取決于玻地面積比、室深系數(shù)、有無(wú)室外遮擋物、教室的朝向、室內(nèi)裝修色調(diào)等，還受天氣、季節(jié)、地區(qū)、緯度等多

12、種自然因素影響?！畈晒庀禂?shù)：室內(nèi)工作面一點(diǎn)的天然光照度與同時(shí)間室外開闊天空散射光的水平照度的百分比。 課桌面要求≥1.5%，多霧地區(qū)則規(guī)定≥ 2% ☆照度均勻度:最小照度/平均照度?！钆R界照度：當(dāng)室內(nèi)天然光照度等于標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的最低值時(shí)的室外照度，即需開啟或關(guān)閉人工照明時(shí)的室外照度極限值?！罱淌业某虬锤鞯貐^(qū)地理和氣候條件決定。,為滿足采光條件的建筑設(shè)計(jì)要求（1）,玻地比不低于1：6室深系數(shù)不低于1：2或投射

13、角不小于20°～22°窗臺(tái)高度不超過1m，也不低于0.8 m；窗間距不大于窗寬的1/2最小開角（最小開角：教室內(nèi)最暗的一點(diǎn)的開角）不小于4°～5°建筑物間距最好不小于該建筑高度的2倍,滿足采光條件的建筑設(shè)計(jì)要求(2),（為了避免眩光）設(shè)置黑板的前墻不設(shè)窗；黑板表面用耐磨無(wú)光澤材料；窗有窗簾（增加反射作用）墻體表面采用淺色裝飾，并定期清掃和粉刷（保護(hù)視力）桌面用淡色；設(shè)置黑板的前墻顏色可用

14、深些的顏色教室朝向以南向?yàn)楹茫詈貌捎媚媳彪p側(cè)采光；對(duì)于南外廊北教室，以北向窗為主采光窗，且黑板設(shè)于東墻面上。,三、人工照明1、基本要求 ☆足夠的照度　☆照度穩(wěn)定，分布均勻　☆沒有或盡量減少眩光作用　☆人工照明的光譜組成要接近晝光　☆人工照明的設(shè)備不應(yīng)引起室內(nèi)過熱和室內(nèi)空氣污染,2、人工照明的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)及其制訂依據(jù),☆課桌面上的平均照度≥150Lx　☆黑板面上的平均照度≥200Lx　☆室內(nèi)的照度均勻度（即均勻系數(shù)，最

15、小照度與平均照度之比）≥0.7,3、教室照明燈的布置 教室燈的布置應(yīng)滿足人工照明的主要衛(wèi)生要求。宜采用熒光燈黑板面上方應(yīng)加2支熒光燈懸掛高度≥1.7m燈管垂直黑板排列燈的數(shù)量足夠以滿足照度需求,4、眩光（giddy light)及其控制 眩光：在視野范圍內(nèi)形成不舒適的干擾或使視覺產(chǎn)生疲勞的光亮。分直接眩光、反射眩光。 控制措施： ☆限制光源亮度 ☆適當(dāng)?shù)膽覓旄叨?/p>

16、和必要的保護(hù)角 ☆提高環(huán)境亮度，減少亮度比 ☆燈管長(zhǎng)軸垂直于黑板面,第五節(jié) 教室的通風(fēng)采暖及其它衛(wèi)生設(shè)備,一、通風(fēng)換氣 教室內(nèi)的微小氣候(micro climate)包括氣溫、氣濕、氣流等，其性狀好壞會(huì)對(duì)學(xué)生的健康及學(xué)習(xí)帶來影響。 《中小學(xué)校教室換氣衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定教室內(nèi)空氣中CO2最高允許濃度為0.15%（1500ppm）。,☆通風(fēng)換氣

17、的目的： 通過空氣的流動(dòng)，排出室內(nèi)的污濁空氣，送進(jìn)室外的新鮮空氣，以改善室內(nèi)小氣候，減低室內(nèi)空氣中CO2的含量和室內(nèi)來源的有害氣體的濃度，以及減少病原微生物和灰塵的數(shù)量?！钚问剑鹤匀煌L(fēng)與人工通風(fēng)　　　吸入通風(fēng)與排出通風(fēng)　　　局部通風(fēng)與全面通風(fēng)☆通風(fēng)換氣的措施： 開設(shè)氣窗或通風(fēng)管道，加強(qiáng)自然通風(fēng) 安裝排氣扇、電扇等設(shè)備， 實(shí)行人工通風(fēng),二、采暖 1、教室溫度標(biāo)準(zhǔn)及確定依據(jù)感覺舒適，利

18、于學(xué)習(xí)體溫處于相對(duì)平衡狀態(tài)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)，有可操作性 結(jié)合我國(guó)國(guó)情規(guī)定，教室溫度冬季為16~18℃，溫暖地區(qū)夏季教室應(yīng)≤29 ℃，炎熱地區(qū)應(yīng)≤31 ℃。 采暖的形式：☆集中式取暖　 ☆局部式采暖,2、采暖的基本衛(wèi)生要求：室溫應(yīng)符合各建筑氣候區(qū)的采暖溫度衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，并在時(shí)間、空間上分布均勻。墻及天花板的內(nèi)表面溫度與室內(nèi)空氣溫度相差不宜過大，以防過強(qiáng)的負(fù)輻射和墻及天花板溫度低于室內(nèi)空氣

19、露點(diǎn)溫度而使空氣中的水份在墻及天花板上結(jié)露。采暖器表面溫度不宜超過70℃，，以防落于其上的有機(jī)性灰塵發(fā)生干餾，產(chǎn)生臭氣，并且可以減少因空氣對(duì)流而產(chǎn)生的室內(nèi)灰塵飛揚(yáng)。采暖器應(yīng)能連續(xù)作用，且易調(diào)節(jié)溫度。不應(yīng)使燃燒產(chǎn)物逸入室內(nèi)，或因添加燃料或排除灰燼而污染室內(nèi)空氣。沒有火災(zāi)危險(xiǎn)，無(wú)噪聲，經(jīng)濟(jì)，管理簡(jiǎn)單，易保持清潔等,三、其它衛(wèi)生設(shè)備衛(wèi)生要求1、學(xué)校飲用水水量供應(yīng)充足水質(zhì)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)2、廁所 清潔、方便、安

20、全、衛(wèi)生,第六節(jié) 學(xué)校課桌椅,1、課桌椅的基本要求：要滿足教育上的需求，如寫字、看書、聽課等在滿足教育需要的基礎(chǔ)上，提出衛(wèi)生學(xué)要求：要適合就座兒童的身材，可提供良好的坐姿，少產(chǎn)生疲勞，不妨礙兒童的正常生長(zhǎng)發(fā)育，保護(hù)視力堅(jiān)固、安全、美觀、價(jià)廉，不妨礙教室的徹底清掃,前位坐姿：上體重心落在坐骨結(jié)節(jié)之上或其前方，由背部肌肉的緊張及大腿來維持平衡，易疲勞，適于寫字時(shí)。后位坐姿：上體重心落在坐骨結(jié)節(jié)之后，背部必須有倚靠，適于休息、聽課、看

21、書。,2.課桌椅的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)及其理論依據(jù)☆椅高：椅前緣最高點(diǎn)離地面的高度。適宜的椅高應(yīng)與小腿高相適應(yīng)，等于腓骨頭點(diǎn)高或再低1cm。☆桌椅高差與桌高：桌椅高差指桌近緣高與椅高之差。桌高=桌椅高差+椅高　在課桌、椅配合程度上，桌椅高差是最重要的因素?！∪毡竞椭袊?guó)：對(duì)于學(xué)齡兒童，適宜的桌椅高差應(yīng)為其坐高的1/3，而對(duì)少年、青年，應(yīng)在此基礎(chǔ)上提高1~2.5cm。　桌椅高差=0.408×坐高-4.5cm,椅高: h4桌高（桌近

22、緣高）：h1桌椅高差： h1- h4桌下凈空高：h2h1-h2≤1/2桌椅高差靠背傾角 ß:5°~10°,桌椅距離：即桌與椅之間的水平距離，有椅座距離和椅靠距離兩種。 椅座距離：椅前緣與桌近緣向下所引垂線之間的水平距離。 要求最好是4cm以內(nèi)的負(fù)距離?！∫慰烤嚯x：椅靠背與桌近緣之間的水平距離?！?要求就座兒童的胸前有3~5cm的自由距離。,二、課桌椅衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn) 課桌椅設(shè)計(jì)

23、除考慮實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀等要求外，必須應(yīng)用人類工程學(xué)原理，使其設(shè)計(jì)尺寸符合青少年人體尺度和人體動(dòng)作尺度，做到使用時(shí)保證人體有一個(gè)健康良好的坐姿，從而有利于提高學(xué)習(xí)效率，減少疲勞和不舒適感，保證青少年學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)為2002年新頒布的《學(xué)校課桌椅功能尺寸》10種型號(hào)，型號(hào)組距為15cm 單雙號(hào)適用的身高范圍是重疊,三、課桌椅的衛(wèi)生管理校醫(yī)要協(xié)助年級(jí)老師為學(xué)生排好座次，并按學(xué)生的身高配給相應(yīng)型號(hào)的課桌椅。原則上課椅要與

24、同號(hào)課桌相搭配，但對(duì)極少數(shù)需要較大桌椅高差的學(xué)生，亦可用低1~2號(hào)的課椅搭配課桌。在現(xiàn)有課桌椅不能完全滿足學(xué)生身材需要時(shí)，按照就大不就?。ㄈ绱?號(hào)）的原則遷就使用。,第七節(jié) 教學(xué)用品衛(wèi)生,一、書籍的衛(wèi)生要求：文字、插圖、符號(hào)夠大，排版便于閱讀質(zhì)地結(jié)實(shí)，裝訂合理，文字與紙質(zhì)對(duì)比明顯干凈衛(wèi)生，不傳染疾病,二、教具文具的衛(wèi)生要求：規(guī)格與造型適合兒童年齡特點(diǎn)，使用方便，不增加視力負(fù)擔(dān)或手腕部疲勞不因文具導(dǎo)致外傷文具涂料、顏料無(wú)毒