演講與口才培訓(xùn)課程

1、演講與口才基礎(chǔ),,,河南財(cái)專演講與口才社,8種核心能力—— 交流表達(dá) 數(shù)字運(yùn)算 革新創(chuàng)新 自我提高 與人合作 解決問(wèn)題 信息處理 外語(yǔ)運(yùn)用,第一章 自信心訓(xùn)練

2、 ——克服緊張和自卑,,一、緊張和自卑的普遍性 二、培養(yǎng)自信心的方法 三、活動(dòng)實(shí)訓(xùn),你相信自己有多少,,,一、自信心的測(cè)試,1、你覺得自己經(jīng)常會(huì)遇到麻煩；2、你覺得在眾人面前講話是很困難的；3、如果可能，你將會(huì)改變你自己的許多事情；4、你很難做出決定；5、你沒(méi)有許多開心的事情可做；6、你常常感到心煩；7、你對(duì)新鮮事物的適應(yīng)很慢；8、你與你的同學(xué)相處得不好；,,9、

3、你的家人通常不關(guān)心你的感情；10、你常常會(huì)做出讓步；11、你的父母對(duì)你期望太多；12、你是個(gè)很麻煩的人；13、你的生活一團(tuán)糟；14、別人通常不聽你的意見；15、你對(duì)自己的評(píng)價(jià)不高；16、你多次有離家出走的念頭； 17、你常常覺得學(xué)習(xí)很煩，沒(méi)有意思；,,17、你常常覺得學(xué)習(xí)很煩，沒(méi)有意思；18、你認(rèn)為自己不如大部分人長(zhǎng)得漂亮；19、你常常在眾人面前欲言又止；20、你覺得家人不理解你；21、你不像大部分人那樣討人

4、喜歡；22、你常常覺得你家里的人好像是在督促你；23、你常常對(duì)你所做的事情感到失望；24、你常常希望你是另外一個(gè)人；25、你是不能被人依靠的。,,,計(jì)算你的得分：每題回答“是”記0分，回答“否”記1分。50分以下：說(shuō)明你很自卑；50～70分：說(shuō)明你自信程度較低，有些自卑；70～80分：說(shuō)明你自信程度正常，無(wú)自卑；80分以上：說(shuō)明你自信程度較高或過(guò)于自信。,二、自卑的危害,(一)自卑---- 還沒(méi)有開始做事

5、就斷定自己不行的心理. (二)自卑的危害: 1、不利于人的身心健康. 2、自我懷疑自我壓抑——自我消沉埋沒(méi) 過(guò)于自卑=自我毀滅。（兩個(gè)致命例子）,,,三、培養(yǎng)自信心的方法,(一)產(chǎn)生自卑的原因: 1、人之間的天賦潛能無(wú)大差異。 2、沒(méi)有認(rèn)識(shí)真實(shí)的自我。 (二)培養(yǎng)自信的方法: 1、堅(jiān)信自己潛能無(wú)窮 ◆神奇的西紅柿樹 ◆人的潛能

6、到底有多大,,,◆科研資料-----,人類學(xué)、心理學(xué)和生理學(xué)、邏輯學(xué)的最新發(fā)現(xiàn)證實(shí)，人具有巨大的潛能。著名的前蘇聯(lián)學(xué)者兼作家伊凡·業(yè)夫里莫夫指出：“一旦科學(xué)的發(fā)展能夠更深入了解腦的構(gòu)造和功能，人類將會(huì)為儲(chǔ)存在腦內(nèi)的巨大能力所震驚。人類,,,№,,平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能，如果人類能夠發(fā)揮一半的大腦功能，將輕易地學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言，背誦整本百科全書，拿12個(gè)博士學(xué)位。”,,,名言啟示——,拿破侖——

7、我成功，因?yàn)槲抑驹诔晒?。?美國(guó)哲學(xué)家愛默生說(shuō)—— “人的一生正如他一天中所設(shè)想的那樣，你怎樣想象，怎樣期待，就有怎樣的人生。”,,,,一個(gè)人相信自己是什么，他就會(huì)是什么；一個(gè)人心里怎樣想，他就會(huì)成為怎樣的人。,,,,（ ）是成功的第一秘訣。 ——美國(guó)詩(shī)人愛默生,,,(二)培養(yǎng)自信的方法: 2、想象自己是完美的化身。 3、積極的暗示自己. 4、面帶微笑。

8、 5、走路時(shí)抬頭挺胸，步履輕快。,,,,1)心里默念 “我行,我能行” 2)默念時(shí)要果斷,要重復(fù)幾次,特別是遇 到困難時(shí)更要記住默念.早晨起床后默念九 次,臨睡前默念九次,會(huì)逐漸積累心理力量, 樹立信心.,,,,活動(dòng)1：自由發(fā)言 2、二戰(zhàn)期間,美國(guó)一位心理學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):當(dāng)時(shí)美國(guó)政府招募了一批行為不良的人到前線打仗,這些人紀(jì)律散漫,很不聽指揮.后來(lái)當(dāng)局請(qǐng)心理學(xué)家?guī)椭芾硭麄?心理學(xué)家要他們

9、每人每日給家人寫信,信的內(nèi)容,,學(xué)家擬好,要他們抄一遍.內(nèi)容是告訴家里親 人,他們?cè)谇熬€如何勇敢,如何聽指揮和立戰(zhàn)功.每次內(nèi)容基本相同.半年之后,這些士兵竟一個(gè)個(gè)都變了樣,變得像信中說(shuō)的那樣勇敢、守紀(jì)律. 請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)事例,從自信的角度說(shuō)一段話(3分鐘左右).,,課前發(fā)言——,,(二)培養(yǎng)自信的方法: 6、欣賞振奮人心的音樂(lè)。 7、處理小事也要有自信。,,,四、實(shí)訓(xùn),活動(dòng)1——“無(wú)語(yǔ)練膽” 要求

10、: 1、昂首闊步走上講臺(tái); 2、微笑著注視最后一排同學(xué),不講話,視線籠罩全場(chǎng),使每位同學(xué)都感到你在關(guān)注著他; 3、下面同學(xué)微笑著注視臺(tái)上同學(xué)的面部;,,要求: 4、時(shí)間為兩分鐘或直到臺(tái)上的同學(xué)不十分緊張為止; 5、可與下面進(jìn)行眼神交流.,,活動(dòng)2 —— 自由發(fā)言：剛才所講關(guān)于培養(yǎng)自信的內(nèi)容里，你感受最深的是什么？(3分鐘時(shí)間準(zhǔn)備),,,,活動(dòng)3—— 仙

11、丹的啟示,,,活動(dòng)4——?jiǎng)?lì)志格言,,,,活動(dòng)4——?jiǎng)?lì)志格言,障礙和失敗是通往成功的兩塊最穩(wěn)當(dāng)?shù)奶つ_石。 是失敗使人不可征服。 ——卡耐基 志之所向，無(wú)堅(jiān)不摧。,,好的木材并不在順境中生長(zhǎng)；風(fēng)越強(qiáng)，樹越壯。 不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。 自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。,,天將降大任于斯人，必先苦

12、其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 志之所向，無(wú)堅(jiān)不摧。,,活動(dòng)5—— “將自己的每一條優(yōu)點(diǎn)都列出來(lái),用贊美的眼光去看它們,經(jīng)?？?最好能背下來(lái).通過(guò)集中注意于自己的優(yōu)點(diǎn),你將在心理上樹立自信心:你是一個(gè)有價(jià)值、有能力、與眾不同的人.” ------羅伯特?安東尼,能力拓展訓(xùn)練——,樹頑強(qiáng)自信，現(xiàn)真我雄風(fēng)！

13、 ——演講展示會(huì),,大家這樣堅(jiān)持一個(gè)月,百家爭(zhēng)鳴------,,,,,,１.,,,,,１.,,口頭作業(yè),,《測(cè)測(cè)你的說(shuō)話能力》,1、人們常稱贊我口才好，非常會(huì)說(shuō)話。2、我總是能很自然的和初次見面的人侃侃而談。3、我曾仔細(xì)的分析與研究自己的說(shuō)話方式以及談話時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)。4、我曾很認(rèn)真的思考用什么方式增進(jìn)我的表達(dá)能力與說(shuō)話技巧。5、我非常喜歡待在說(shuō)話場(chǎng)合，并且總是能清楚的表達(dá)我的看法和意見。,,6、我在說(shuō)話時(shí)，總是讓人

14、覺得我很有誠(chéng)意。7、在談話過(guò)程中，我總是能找出一些話題，讓相談甚歡。8、有我的場(chǎng)合，很少會(huì)有尷尬的冷場(chǎng)，因?yàn)槲液軙?huì)引導(dǎo)談話。9、我總是很認(rèn)真的聆聽對(duì)方說(shuō)什么。10、我在談話過(guò)程中，總是很容易吸引別人的注意力。,,11、我總是能察覺談話對(duì)方的情緒，并選擇最恰當(dāng)?shù)恼勗拑?nèi)容和方法。 12、每次說(shuō)話時(shí)，我總是很有自信的、不急不慢的說(shuō)出我要說(shuō)的話。 13、每次說(shuō)話我總是清楚的知道自己要說(shuō)什么，也清楚的讓別人明白我的

15、意思。 14、我說(shuō)話時(shí)總是有組織和條理，不會(huì)東一句，西一句。 15、說(shuō)話時(shí)我總是注意到自己的表情、眼神、肢體語(yǔ)言、聲音和語(yǔ)調(diào)。,,16、人們總是說(shuō)我在談話時(shí)，很能設(shè)身處地的為別人著想。 17、我總是能和別人暢談各種話題。 18、在敘述故事和經(jīng)歷時(shí)，我總是會(huì)用各種手勢(shì)和表情來(lái)加強(qiáng)表達(dá)的效果。 19、我常常會(huì)用我良好的說(shuō)話能力給別人留下深刻的印象。 20、我覺得我的口才是我極大

16、的優(yōu)勢(shì)之一。,,21、無(wú)論是在班上還是在辦公室，人們總是很習(xí)慣由我代表發(fā)言或起來(lái)講話。22、因?yàn)槲业挠哪?，所以有我的地方總是充滿歡笑。23、我很清楚什么樣的說(shuō)話特質(zhì)會(huì)受人歡迎，而我也擁有這些特質(zhì)。24、我總是能在任何時(shí)間、地點(diǎn)輕松自然的贊美我身邊的每一個(gè)人。25、我可以從別人的肢體語(yǔ)言中了解他的想法。,,26、我是個(gè)非常有說(shuō)服力的人27、當(dāng)我講話時(shí)，自然會(huì)有一種魅力散發(fā)出來(lái)。28、我說(shuō)話時(shí)，有很獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格。29、當(dāng)我

17、站在眾人面前作報(bào)告或演說(shuō)時(shí)，總是覺得很輕松和自在。30、我有很強(qiáng)的分析和歸納能力。,,評(píng)分： 每題回答“是”記0分，回答“否”記1分。 50分以下：說(shuō)明你很自卑； 50～70分：說(shuō)明你自信程度較低，有些自卑； 70～80分：說(shuō)明你自信程度正常，無(wú)自卑； 80分以上：說(shuō)明你自信程度較高或過(guò)于自信。,,,第二章 普通話訓(xùn)練,第一節(jié) 普通話正音訓(xùn)練 一、分清平、翹舌音 z ----- z

18、h 隔著窗戶撕字紙，一次撕下橫字紙，一次撕下豎字紙，是字紙撕字紙，不是字紙，不要胡亂撕一地紙（《撕字紙》）,,《石小四和史肖石》 石小四，史肖石，一同來(lái)到閱覽室。石小四年十四，史肖石年四十。年十四的石小四愛看詩(shī)詞，年四十的史肖石愛看報(bào)紙。年四十的史肖石發(fā)現(xiàn)了好詩(shī)詞，忙遞給年十四的石小四，年十四的石小四見了好報(bào)紙，忙遞給年四十的史肖石。,,二、讀準(zhǔn) r 聲母 嘉興、湖州上虞、新昌、黃巖、

19、海鹽、 桐廬、紹興、寧波、象山、奉化,,《熱》 烈日炎炎熱如火， 昨日熱今日仍然熱， 一日比一日熱， 白日熱夜里仍然熱， 安然對(duì)天熱， 天熱人不熱

20、。,,三、區(qū)分ji、qi、xi和zi、ci、si 衢州、麗水、宣平、松陽(yáng)、云和、景寧、 青田、泰順、淳安、昌化、寧海,,《七巷一個(gè)漆匠》 七巷一個(gè)漆匠，西巷一個(gè)錫匠。   　 七巷漆匠用了西巷錫匠的錫，   　 西巷錫匠拿了七巷漆匠的漆，   　 七巷漆匠氣西巷錫匠用了漆，  

21、; 　 西巷錫匠譏七巷漆匠拿了錫。,,四、發(fā)準(zhǔn)前鼻音和后鼻音 1、前鼻音： -n：舌尖抵上齒齦 2、后鼻音： -nɡ：舌根抵軟腭，象發(fā) ɡ 時(shí)一樣 最難發(fā)的是： en---enɡ in----inɡ,en---enɡ:盆碰棚,老彭拿著一個(gè)盆， 路過(guò)老陳住

22、的棚， 盆碰棚，棚碰盆， 棚倒盆碎棚壓盆， 老陳要賠老彭的盆， 老彭不要老陳來(lái)賠盆， 老陳陪著老彭去補(bǔ)盆， 老彭幫著老陳來(lái)修棚。,in---inɡ:巾、金、睛、景要分清,小金到北京看風(fēng)景，

23、 小京到天津買沙巾， 看風(fēng)景，用眼睛， 還帶一個(gè)望遠(yuǎn)鏡； 買沙巾，用現(xiàn)金， 到了天津把商店進(jìn)。 買沙巾，用現(xiàn)金， 看風(fēng)景，用眼睛， 巾、金、 睛、 景， 要 分清.,第二節(jié)

24、 普通話發(fā)音技巧,一、吐字歸音訓(xùn)練： “咬字千斤重，聽者自動(dòng)容?！?1、深吸一口氣，看能數(shù)多少數(shù)。 2、按字正腔圓的要求讀下列成語(yǔ)： 英雄好漢 兵強(qiáng)馬壯 爭(zhēng)先恐后 光明磊落 深謀遠(yuǎn)慮 果實(shí)累累 五彩繽紛 心明眼亮,,3、讀繞口令。 打棗兒 出東門兒，過(guò)大橋，大橋底下一樹棗， 拿著

25、竿子去打棗，青的多紅得少，一個(gè)棗兒，兩個(gè)棗兒，三個(gè)棗兒，四個(gè)棗兒，五個(gè)棗兒，六個(gè)棗兒，七個(gè)棗兒，八個(gè)棗兒，九個(gè)棗兒，十個(gè)棗兒，十個(gè)棗兒，九個(gè)棗兒，八個(gè)棗兒，七個(gè)棗兒，六個(gè)棗兒，五個(gè)棗兒，四個(gè)棗兒，三個(gè)棗兒，兩個(gè)棗兒，一個(gè)棗兒，這是一個(gè)繞口令兒，一口氣說(shuō)完才算好。,二、音變,1.上聲變調(diào) 1）上 + 上——陽(yáng) + 上 古典 引導(dǎo) 舞蹈 美好 2）三個(gè)上聲連

26、讀 上+上+上——半上+陽(yáng)+上 買水果 小老虎 很理想 上+上+上——陽(yáng)+陽(yáng)+上 演講稿 了解我 往北走 小巧好,,2、“一”的變調(diào) 1）單念或在詞句末讀本調(diào)： 統(tǒng)一 一班 八一 始終如一 2）“一”（去聲前）讀“姨”

27、 一切 一向 一目十行 一脈相傳 3）“一”（非去聲前）讀“異” 一般 一發(fā) 一生 一心,,討論—— 讀一讀，“一”在重疊動(dòng)詞中間念幾聲？ 想一想 算一算 談一談 比一比,三、“啊”的音變,1、你說(shuō)的是他?。?2、你得仔細(xì)琢磨琢磨啊！ 你得仔細(xì)琢磨琢磨（才行）啊！

28、 3、今年真是風(fēng)調(diào)雨順?。?4、你看這葡萄長(zhǎng)得多好啊！ 5、共產(chǎn)黨啊，是真行?。?6、我都二十歲了，還小?。?7、好大的雨啊！,,8、這么精密的儀器可不能鬧著玩?。?9、什么《漢書》啊，《史記》啊，他都認(rèn)真讀過(guò)。 10、多么迷人的秋色??！ 11、明天是母親節(jié)??！ 12、唐詩(shī)啊，頌詞啊，他能背兩百多首。13、我的筆到哪兒去了呢？奇怪啊! 14、

29、聽人家說(shuō)大廳里有好多新書??！ 15、這是誰(shuí)潑的水??！,,四、朗讀技巧 1、音量 2、停頓 3、重音 4、語(yǔ)速 5、節(jié)奏,,1、找到最適合自己的音量 2、停頓： 1）語(yǔ)法停頓： 。？?。?；：＞ ，＞ 、 段落＞層次＞句子 這是‖方志敏同志︱在獄中︱用米湯︱?qū)懡o魯迅先

30、生的一封信。,,2）強(qiáng)調(diào)停頓： 他急忙趕印，到早晨五點(diǎn)鐘，突然聽見一陣急促的腳步聲。 第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。,,3、重音： A.語(yǔ)法重音 1）主謂詞組中謂語(yǔ)應(yīng)重一些 風(fēng)停了，雨住了，太陽(yáng)出來(lái)了。 2）動(dòng)賓詞組中的賓語(yǔ)和前置賓語(yǔ)應(yīng)重一些 上班

31、 割麥 造輪船 小王把花瓶拿走了。,,3）定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)應(yīng)比中心語(yǔ)稍重一些 我們肩負(fù)著光榮的使命。 天氣漸漸的暖和了。 大家干得熱火朝天。 4）疑問(wèn)代詞和指示代詞應(yīng)稍重一些 他什么都知道。 誰(shuí)在喊？ 小張是順這條路走的。,,B.強(qiáng)調(diào)重音 媽媽，我又沒(méi)干壞事。

32、 媽媽，我又沒(méi)干壞事。 1）突出話語(yǔ)重點(diǎn),,有的人活著， 他已經(jīng)死了； 有的人死了， 他還活著。 2）表示對(duì)比、反襯、比喻、夸張、排比等 寒風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍 不死它，干旱旱不壞它。它只是一味無(wú)憂無(wú) 慮的生長(zhǎng)，松樹的命運(yùn)可謂強(qiáng)矣。,,顯示重音的特殊方法： a.漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)，漓江的水真清啊，清得可

33、以看見江底的沙石。 《桂林山水》 風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。 b.立正——，向前——看！ 讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！,,4、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速 慢速——抒情、說(shuō)明、情緒低沉處，150字/分 中速——敘事、描寫、說(shuō)理，180字/分鐘 快速——表現(xiàn)熱烈、激動(dòng)、緊張、急噪等情 緒。200字/分鐘,5、節(jié)奏：,,,《昨天，今天，明天》,導(dǎo)

34、 語(yǔ),● 喬· 吉拉德為什么會(huì)失去客戶?,第三章 學(xué)會(huì)傾聽,-----聽話能能力訓(xùn)練 ●“要做一個(gè)善于辭令的人,只有一個(gè)辦法,就是（ ）?！?● “傾聽的重要性不亞于說(shuō)話?！?聽話在口語(yǔ)交際中的作用,“聽”--------45% “說(shuō)”--------30% “讀”--------16% “寫”--------9%,,▲好的“

35、耳才” →好的口才 ▲《聽來(lái)的“鋼盔”》,,一、聽話在交際中的“互惠”性 二、聽話注意力訓(xùn)練 (一)悄語(yǔ)聽辨： (二)鬧語(yǔ)聽辨：,,三、聽話記憶力（復(fù)述式聽話）訓(xùn)練 （一）快速傳話活動(dòng) 1、為什么傳話過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)信息的遺漏? 2、你覺得怎樣克服這種現(xiàn)象?,,(二)常用速記方法： 1、濃縮式速記法——快速記下主題詞、統(tǒng)領(lǐng)句、關(guān)鍵話語(yǔ)。 2、首尾式速記

36、——記下可推出其意思的起始句、分論點(diǎn)、或小結(jié)語(yǔ)。 3、提綱式速記——循著說(shuō)話人的思路，設(shè)計(jì)一個(gè)內(nèi)容提綱，作為聽課筆記。,,4、索引式速記法——記下有關(guān)聽記內(nèi)容的出處，為課后尋找這些材料提供線索。 5、符號(hào)式速記法——自己設(shè)計(jì)一些常用的符號(hào)，代表那些常出現(xiàn)的專用名詞或詞組，復(fù)習(xí)時(shí)一見便知其義。,,(二)常用速記方法： （三）全息聽記訓(xùn)練： （四）聽完一遍請(qǐng)回答問(wèn)題:,,四、聽話理解力訓(xùn)練 (一)討論

37、: (二)怎樣提高社交中聽話的理解能力?,,五、良好的聽話態(tài)度 1、恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言 2、不打斷別人談話 3、作出相應(yīng)的積極的反應(yīng) 4、做筆記,,,第四章 口語(yǔ)表達(dá)的基礎(chǔ)訓(xùn)練,第一節(jié) 口才的培養(yǎng),一、口才的培養(yǎng)需要刻苦訓(xùn)練 二、培養(yǎng)口才要掌握一定的方法,第二節(jié) 口語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)訓(xùn)練,一、速讀法： 1、目的: 鍛煉吐字清晰,口齒伶俐,口腦合一 2、

38、要求: 沒(méi)有停頓，發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清楚---→快,《春》節(jié)選,桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。,,“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還

39、有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著.　牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響著。,,二、快速造句法： 示例:嬰兒 1]嬰兒是一個(gè)人生命的開端. 2]每個(gè)正常人一生中嬰兒階段都是天才. 3] ……,,口頭造句練習(xí): 1:樸素 2:“樂(lè)天派”,三、快速擇語(yǔ)訓(xùn)練法,1、火車

40、掛鉤訓(xùn)練： 1)首字拈: 天馬行空---- 2)首字?jǐn)?shù)序拈: 一步登天---- 3)末字拈: 前所未有----,2、巧接話茬訓(xùn)練：,方法1:主持人先說(shuō)出一組肯定句,然后依次說(shuō)出相應(yīng)的否定句,最后形成一組并列句群. 金錢能買到朋友,__________________; 金錢能買到紙筆, _________________; 金錢能買到權(quán)勢(shì), _______

41、__________;,,金錢能買到服從, _________________; 金錢能買到軀殼, _________________; 金錢能買到諂媚, _________________;,,方法2: 主持人先說(shuō)一句或兩句半截子話,然后各小組每人說(shuō)一句意思相承的話,接句中要求潛入一兩個(gè)富有表現(xiàn)力的詞,講后看誰(shuí)說(shuō)的妙. “霧蒙蒙的春雨下個(gè)不停.”……,四、近義語(yǔ)描摹訓(xùn)練法,方法: 要求用相近或

42、類似的詞或句子,從不同的角度對(duì)同一事物作具體性描述.出示話題后,準(zhǔn)備1分鐘,然后按順序每人說(shuō)1-2句話,必須是說(shuō)同一事物,意思可以不連貫,但表達(dá)不能重復(fù),要接得快,講得生動(dòng)準(zhǔn)確. ● 說(shuō)“冷” 北風(fēng)吹著得意的口哨/……,五、誦讀式訓(xùn)練法,誦讀,是培養(yǎng)口才的有效途徑,尤其對(duì)說(shuō)話的語(yǔ)感和語(yǔ)氣、表情的培養(yǎng)具有神效. ●材料 美國(guó)第16屆總統(tǒng)林肯之所以成為舉世公認(rèn)的演講家、雄辯家,主要原因就是長(zhǎng)期進(jìn)行

43、朗讀或誦讀訓(xùn)練.,,●誦讀的方法: 低聲誦讀:領(lǐng)會(huì)作品的含義節(jié)奏乃至神韻 高聲誦讀:使聲音清晰洪亮,富于感情,直至出口成章 快速誦讀: 模仿角色誦讀:增強(qiáng)說(shuō)話的感染力和生動(dòng)性,使自己惟妙惟肖的說(shuō)出各種人物的腔調(diào). 面對(duì)觀眾誦讀:,六、散點(diǎn)連綴訓(xùn)練法,1、小組抽條三點(diǎn)連綴法練習(xí) 各小組活動(dòng)，每人在三張小紙上各寫一個(gè)詞，然后混在一起。練習(xí)時(shí)，每人任意抽三張，然后

44、把這三個(gè)似乎毫無(wú)關(guān)聯(lián)的詞用幾句話連綴起來(lái)，組成一段有主題的話。,,2、集體編說(shuō)故事法 ★每個(gè)人講30秒 ★盡量用幻想的形式說(shuō)話 ★最后一個(gè)人要設(shè)法使故事有個(gè)圓滿的結(jié)尾.,,第一句----- “前幾天，當(dāng)我駕駛直升飛機(jī)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一群飛碟向我靠近。我正想降落時(shí)，一架最靠近我的飛碟對(duì)我開炮射擊，但是我說(shuō)“……”,七、“死話活說(shuō)”訓(xùn)練法,1、知足者常樂(lè)-------- 2、近朱者赤,近墨者黑

45、-------- 3、有志者事竟成-------- 4、好漢不吃眼前虧--------,,討論后上臺(tái)反駁----- 7、失敗乃成功之母------- 8、天才是極少數(shù)的------- 9、人在江湖,身不由己--------,,本章小結(jié)----- 1、口語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)訓(xùn)練的方法. 2、應(yīng)根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況,選用恰當(dāng)?shù)姆椒?,第五章 經(jīng)典背誦訓(xùn)練,,,只有在學(xué)會(huì)15種至20種聲調(diào)來(lái)說(shuō)“到這里來(lái)”

46、的時(shí)候，只有學(xué)會(huì)在臉色、姿態(tài)和聲音的運(yùn)用上能做出20種風(fēng)格的韻調(diào)的時(shí)候，我才能變成一個(gè)真正擁有表達(dá)技巧的人。 ——馬卡連柯,,在自己心里喚起曾一度體驗(yàn)過(guò)的情感，并且在喚起情感之后，用動(dòng)作、線條、色彩，以及言辭所表達(dá)的形象來(lái)傳達(dá)出這種感情，使別人也能體驗(yàn)到這種感情。 ——列夫·托爾斯泰,,贈(zèng)人以言，重于金石珠玉； 勸人以言，美于馥馥文章；

47、聽人以言，樂(lè)于鐘鼓琴瑟。 ——荀子,,贈(zèng)人以言，重于珠玉； 傷人以言，甚于劍戟。 ——孫武 良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。 ——《孟子》,,歷史使人明智，詩(shī)歌使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精確，哲學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。 ——培根,,如果一個(gè)

48、人掌握了大量的說(shuō)話技巧和方法，那么他就真正掌握了打動(dòng)人心的利器。 ——日本推銷之神原一平 一言之辯，重于九鼎之寶； 三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。 ——?jiǎng)③?,一個(gè)人可以面對(duì)多少人，就代表這個(gè)人的人生成就有多大。 ——邱吉爾,,世界上最偉大的語(yǔ)言大師、美國(guó)著名教育家卡耐基說(shuō)：“快樂(lè)人生中有那么一條，就是如何運(yùn)用智

49、慧的幽默，這樣開玩笑就不容易傷害別人的心，使他和自己的生活時(shí)時(shí)刻刻地充滿了風(fēng)趣和快樂(lè)。這樣的人，便是一個(gè)令人快樂(lè)的成功的交際家?！?,風(fēng)何必和煦? 天何必碧藍(lán)? 地何必鳥語(yǔ)花香? “古道西風(fēng)瘦馬”是意境,“秋風(fēng)落葉凋花”是意境,凄風(fēng)冷雨暗夜、狂風(fēng)疾雪枯樹就不是意境?有溫柔之美、和諧之美,也有蒼涼之美、悲壯之美。想一想,,我們生活在這個(gè)世界上，春風(fēng)何其美！落葉何其美！老師何其美！你能欣賞能享受，你就會(huì)覺得這世界值得一活，生活值得一搏！

50、 感到痛苦嗎？生活造成的壓力難以承受了嗎？那么，走出去，讓月光把你的影子長(zhǎng)長(zhǎng)的投在地上，把溫?zé)岬臏I撒在這衰,,草上，哭出聲來(lái)！走出你自己，諾，衰草，冷月，熱淚，你憂郁了，這世界也在憂郁！你是在追求真的快樂(lè)啊，你必須先付出而后得到。 人須自愛，也須自慰。,,別忘了你年輕，珍惜你擁有的。阿Q一些又如何？天真一些又如何？不知天高地厚一些又如何？愛自己，愛你的老師、同學(xué)、親人、朋友，愛這生活，享受這生活，你的生命必將“如夏花之

51、燦爛”！,,一言之辯，重于九鼎之寶； 三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。 ——?jiǎng)③?你是否善于交際？,1、一位朋友邀請(qǐng)你參加他的家庭聚會(huì)，可任何一位來(lái)賓你都不認(rèn)識(shí)： A你借故拒絕，說(shuō)那天已經(jīng)有別的朋友邀請(qǐng)我了 B你愿意早去一會(huì)幫助他籌備 C你非常樂(lè)意去認(rèn)識(shí)他們 2、街上一陌生人問(wèn)你到飛機(jī)場(chǎng)，可很難解釋清楚，這是你還有急事，

52、 A你讓他去遠(yuǎn)處的一位警察打聽 B你盡量簡(jiǎn)單的告訴他 C你把他引向飛機(jī)場(chǎng)的方向,,3、你高中同學(xué)來(lái)你家，可這天晚上電視直播世界杯足球賽，你又是一個(gè)超級(jí)球迷： A你讓電視開著，與高中同學(xué)談?wù)?B你說(shuō)服高中同學(xué)與你一塊看球賽 C你關(guān)上電視，讓高中同學(xué)看你大學(xué)時(shí)的照片 4、你媽媽給你寄錢來(lái)了： A你把錢擱

53、在一邊 B你買一些東西裝飾你的臥室 C你和朋友小宴一次 5、你鄰居要你照看一下他孩子，孩子醒后哭了起來(lái)： A你關(guān)上臥室的門，到餐廳看書 B你看看孩子是否需要什么東西。如果他無(wú)故哭鬧，,,就讓他哭去，終究她會(huì)停下來(lái)的 C你把孩子抱起來(lái)，哼著歌想讓他入睡 6、在一些比較長(zhǎng)的假期，你喜歡干些什么：

54、 A呆在臥室里聽音樂(lè) B到商店里去買東西 C與朋友一起看電影，并與他們一起討論 7、你周圍有同事生病住院時(shí)，你常常是： A有空就去探望，沒(méi)有空就不去了 B只探望與你關(guān)系密切者 C主動(dòng)探望 8、在你選擇朋友時(shí)，你發(fā)現(xiàn)： A你只能同與你趣味相同的人們友好相處,,B興趣愛好不

55、同的人偶爾也能談?wù)?C一般說(shuō)來(lái)你幾乎能同任何人都談得來(lái) 9、如果有人請(qǐng)你去玩或在聚會(huì)上唱歌，你往往： A斷然回絕 B找個(gè)借口推辭掉 C饒有趣味的欣然應(yīng)邀 10、對(duì)于他人對(duì)你的依賴，你感覺如何？ A避而遠(yuǎn)之，我不喜歡結(jié)交依賴性強(qiáng)的朋友 B一般來(lái)說(shuō) ，我不介意，但我希望我的朋友們能

56、有一定的獨(dú)立性 C很好，我喜歡被依賴。,,25-30分：你非常善于交際，你的伙伴們非常愛你，朋友們?yōu)橛心氵@樣一位朋友而感到幸運(yùn)。 15-20分：你不喜歡獨(dú)自一個(gè)人呆著，你需要朋友在你身邊 15分以下：注意你的性格相對(duì)比較內(nèi)向，不善于交際。,,引例----- 伊索的故事,第五章 社交口才訓(xùn)練,一、社交口才的基本原則 二、社交口才的語(yǔ)言技巧,,贈(zèng)人以言，重于珠

57、玉； 傷人以言，甚于劍戟。 良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。 如果一個(gè)人掌握了大量的說(shuō)話技巧與方法，那么他就真正掌握了打動(dòng)人心的利器。 ——日本推銷之神原一平,一、社交口才的基本原則 1、適人: 1]根據(jù)不同談話對(duì)象采用不同的談話方式（對(duì)方性別、年齡、性格、閱歷、職業(yè)、地位） 2]應(yīng)選擇大家都感興趣的話題。,●見人下菜碟—— 對(duì)性格直爽者，（

58、 ）； 對(duì)脾氣倔強(qiáng)者，（ ）； 對(duì)平輩或晚輩，（ ）； 對(duì)文化較低者，（ ）； 對(duì)心有煩惱者，（ ）。,,材料------ ●孟懿子問(wèn)孝。子曰：“無(wú)違。”樊遲御，子告之曰：“孟孫問(wèn)孝于我，我對(duì)曰無(wú)違?！狈t曰：“何謂也？”子曰：“生，事之以禮，死，葬之以禮，祭之以禮?！?●孟武伯問(wèn)孝。子曰：“父母，唯其疾之憂?！?

59、,●子游問(wèn)孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？” ●子夏問(wèn)孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞，有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”,,一、社交口才的基本原則 2、適位:根據(jù)自己的身份，確定自己站在哪個(gè)角度，說(shuō)些什 么，怎么說(shuō)。,,一、社交口才的基本原則 3、適時(shí): 該說(shuō)時(shí)說(shuō),該止時(shí)止,該說(shuō)時(shí)（ ）； 見面時(shí)（ ）； 分手時(shí)（ ）

60、； 失禮時(shí)（ ）； 別人請(qǐng)教時(shí)（ ）； 對(duì)別人的求助（ ）； 在熱鬧喜慶的氣氛中（ ）； 在別人憂愁悲傷時(shí)（ ）。,,一、社交口才的基本原則 4、適量: 5、適度: 深淺度;得體度;分寸度.,,一、社交口才的基本原則 6、有禮節(jié): 微笑著交談； 應(yīng)恰當(dāng)使用敬語(yǔ)、謙語(yǔ); 對(duì)方離題太

61、遠(yuǎn)時(shí)用委婉語(yǔ)控制話題。,,一、社交口才的基本原則 7、有教養(yǎng): 應(yīng)自覺選擇高尚、文明、優(yōu)雅的談話內(nèi)容 8、有學(xué)識(shí): 交談話題應(yīng)該是自己或?qū)Ψ绞熘蜕瞄L(zhǎng)的. (注意:不應(yīng)當(dāng)涉及另一方一無(wú)所知的內(nèi)容),,材料------ 香港九龍有一家美容院,生意興隆為當(dāng)?shù)刂?有人去問(wèn)老板發(fā)達(dá)的原因,他介紹經(jīng)驗(yàn)說(shuō)： “這完全是因?yàn)?

62、 ).” 怎樣使工作人員善于說(shuō)話呢？老板說(shuō)（ ）?！?,材料------ 怎樣使工作人員善于說(shuō)話呢？老板說(shuō):（ ）?！拔颐吭掳迅鞣N報(bào)紙雜志都買回來(lái),規(guī)定職員在每天早上開始工作前一定要閱讀,當(dāng)作日常功課一樣,那么他們自然會(huì)獲得最新鮮的說(shuō)話資料,博得了顧客的歡心.”,二、社交口才的語(yǔ)言技巧 （一）幽默的語(yǔ)言技巧 ■■沉悶乏味的人和具有幽默感的人在以下方面存在差異： 1]智商

63、 2]人緣 3]心態(tài) 4]反駁他人,幽默訓(xùn)練課程: 一 爆笑篇(笑話競(jìng)賽) 1、中國(guó)的煤都是( ) 2、南非的金都是( ),二、社交口才的語(yǔ)言技巧 （一）幽默的語(yǔ)言技巧 1、自嘲法---- 放大、夸張自己的失誤不足甚至生理缺陷后巧妙的發(fā)揮。 ——幽默的最高境界

64、,材料------ 你在一個(gè)殘疾人面前大談健康人的優(yōu)勢(shì)，還提到他不能從事的工作他定會(huì)產(chǎn)生極大不滿。這時(shí)你可以這樣說(shuō)：（ ）。”,二、社交口才的語(yǔ)言技巧 （一）幽默的語(yǔ)言技巧 2、將錯(cuò)就錯(cuò)法 ● 張作霖巧言化尷尬 ● 新郎的妙語(yǔ)祝福 3、張冠李戴法—— 不直接表述某事物或不直接說(shuō)某事某人的名稱，而用其他相關(guān)的詞語(yǔ)名稱來(lái)替代。,二、社交口才的語(yǔ)言技巧 （一）幽

65、默的語(yǔ)言技巧 4、比喻法——與一般比喻貼切、神似協(xié)調(diào)不同，幽默時(shí)刻意追求反差過(guò)大或?qū)Ρ然闹囁斐傻牟粎f(xié)調(diào)的比喻。 5、聯(lián)想法 6、諧音法,●幽默時(shí)應(yīng)注意： 1]內(nèi)容要健康 2]有人的性格不適合幽默 (不拘于言笑的人；自尊心強(qiáng)的人； 不高興時(shí)一句話就冒火的人) 3]幽默要看場(chǎng)合 （悲傷；發(fā)怒；聚精會(huì)神；嚴(yán)肅場(chǎng)合

66、）,▲ ▲巧嘴的鳳姐,,（二）贊美的語(yǔ)言技巧 1、因人而異 2、真誠(chéng) -----是人際交往中最 重要的尺度。,,3、具體 ●材料----玫琳·凱的贊美,,,,4、及時(shí)贊美 最需要贊美的不是那些功成名就的人,而是( )的人. 5、背面贊美,溫馨提示-----,如果你想讓對(duì)方快樂(lè)，就贊美吧； 如果你想讓對(duì)方喜歡你，就贊美吧； 如果你想讓對(duì)方信任你，就

67、贊美吧！,（三）批評(píng)的語(yǔ)言技巧 材料—— 對(duì)人簡(jiǎn)單批評(píng)，5.3%； 先批評(píng)后表?yè)P(yáng)，34.2%； 先表?yè)P(yáng)后批評(píng)，60.5%。,（三）批評(píng)的語(yǔ)言技巧 1、先褒后貶法——,（三）批評(píng)的語(yǔ)言技巧 2、委婉相告法—— 先營(yíng)造一個(gè)盡可能和諧的氣氛，然后間接的暗示對(duì)方 ▲上課時(shí)有兩個(gè)學(xué)生趴在桌上打瞌睡，你是老師會(huì)怎樣辦？,（三）批評(píng)的語(yǔ)言技巧

68、 3、先己后人法——,材料14------ 金庸只是心平氣和的說(shuō):“王朔 先生的批評(píng),或許要求得太多了些, 是我能力所做不到的,限于才力,那是無(wú)可奈何的了.”“四大俗’之稱,聞之深感慚愧.香港歌,材料14------ 星四大天王、成龍先生、瓊瑤女士,我都認(rèn)識(shí),不意居然與之并列.不稱之為四大寇或四大毒,王朔先生已是筆下留情了.我與王朔先生從未見過(guò)面,將來(lái)如到北京待一段時(shí)間,希望能通過(guò)朋友和他相識(shí).”,（三）批評(píng)的語(yǔ)言技巧