微課程視頻微課的制作

1、微課程視頻（微課）的制作,高密市教育科學研究院 范金彪,一.微課程視頻（微課）制作常用的幾種方法,錄屏軟件手寫板、數(shù)位板電子白板錄像（攝像機、手機、相機）PadPPT……,視頻格式,,,暫停后退重復向前,,方法一:智能手機拍攝法,?設(shè)備配置：可進行視頻攝像的智能手機一臺、幾支不同顏色的筆、一打白紙、相關(guān)主題的教案、多媒體電腦一臺、視頻編輯軟件一套。?基本方法：使用可攝像的智能手機對紙筆結(jié)合演算、書寫的教學過程進行

2、錄制。?制作流程：第一步，選擇微課程主題，進行詳細的教學設(shè)計，形成教案；第二步，用筆在白紙上展現(xiàn)教學過程，邊演算邊講解，盡量保證語音清晰，可以用不同顏色的筆書寫、畫圖、標記等行為，演算過程邏輯性強，教授或解答過程明了易懂。在他人和輔助器材幫助下，用手機將整個教學過程拍攝下來，要保證畫面清晰、準確、穩(wěn)定。第三步，進行視頻編輯，添加字幕和美化，生成微課程視頻。,其它攝像設(shè)備：攝像機、攝像頭、具有攝像功能的數(shù)碼相機等。,例：趣味標點

3、 日界線習題解答,方法二：錄屏軟件錄制法,?設(shè)備配置：多媒體電腦一臺、麥克風一個、錄屏軟件（如camtasia studio）、PPT課件。?基本方法：對PPT演示進行屏幕錄制，輔以錄音和字幕。?制作流程：第一步，選定教學主題，搜集教學材料和多媒體素材，制作PPT課件；第二步，執(zhí)教者調(diào)出要講解的PPT課件，帶好耳麥，調(diào)整好話筒的位置和音量，點擊“錄制”按鈕，開始錄制。按照教案，執(zhí)教者一邊進行各種操作，一邊講解。第三步，對錄制的微課程

4、視頻用視頻軟件進行適當?shù)木庉嫼兔阑?,,方法三：手寫板或交互白板、專業(yè)錄屏軟件制作法,?設(shè)備配置：多媒體電腦一臺、帶話筒耳麥一個、手寫板或交互白板一塊、屏幕錄像軟件、演示軟件（word、powerpoint、畫圖軟件、繪圖軟件、幾何畫板等）。?基本方法：通過手寫板或交互白板，用演示軟件對教學過程進行講解演示，并使用屏幕錄像軟件錄制。?制作流程：第一步，選擇微課程主題，進行詳細的教學設(shè)計，形成教案；第二步，安裝手寫板或交互白板及其配

5、套的專用筆等工具，與電腦連接，使用演示軟件對教學過程進行演示；第三步，利用交互白板（或手寫板）自帶攝錄軟件或?qū)I(yè)錄屏軟件，錄制教學過程和教師的聲音；第四步，為增強微課程視頻效果，可用視頻編輯軟件進行后期美化編輯。,,,例：圓明園的毀滅,方法四：數(shù)碼攝像機拍攝法,?設(shè)備配置：數(shù)碼攝像機、黑板、粉筆、其它教具。?基本方法：對教學過程錄像。?制作流程：第一步，利用黑板展開教學過程，用數(shù)碼攝像機實時記錄課堂教學過程中的教師、學生、板書、多媒

6、體教學信號等教學實景畫面。第三步，對視頻進行后期編輯制作和美化。,方法五：軟件合成式,將設(shè)計制作的教學動畫（flash、Gif動畫課件）輸出合成視頻格式；或通過自動播放的方式內(nèi)錄PPT內(nèi)容（聲音可提前錄制也可在播放時同步講解錄制）；或網(wǎng)上下載視頻；或平時教學錄像進行編輯合成微課程視頻。,第一屆中國微課大賽高密市崇實小學 李金玉 《Can you run fast ?》 獲一等獎高密市北關(guān)小學 鄭曉娜 《小小雨點》

7、 獲三等獎,二、微課錄制基本要求,微課內(nèi)容要求：1.知識點足夠細，8分鐘內(nèi)能夠講解透徹：　　一個微課只講解一個特定的知識點，如果該知識點牽扯到另一個知識點，需詳細講解時應另設(shè)一個微課。2.課件中有介紹微課（如微課名稱、作者姓名等信息）和謝幕的版塊，若是PPT，正文最多建議5~6頁。3.受眾定位明確：　 微課作者需清楚本個微課受眾的知識基礎(chǔ)，采用適合該基礎(chǔ)的相關(guān)定理、定律、詞匯講解。4.情景定位明確：一對一的教學而非一對

8、多：5.知識準確無誤：　　在微課里不允許有文字上、語言上、圖片上的知識性的錯誤或有誤導性的描述。6.知識點（考點）、題目（真題、模擬題）等講解不照本宣科：　　對現(xiàn)有的知識以及課本上對該知識的表述應有自己的理解，而不是羅列書上的知識，否則微課起不到“解惑”的作用。,二、微課錄制基本要求,微課內(nèi)容要求：7.課件有視覺美感： 如常用的PPT，多角度地應用PPT現(xiàn)有的功能帶來的視覺效果，如自定義動作、PPT切換、顏色搭配、字體

9、搭配等。8.微課畫質(zhì)清晰：　 影響視頻畫質(zhì)的因素有：顯卡驅(qū)動未更新導致屏幕像素低；導出視頻時未設(shè)置與屏幕分辨率相一致的視頻長寬尺寸導致視頻畫面變形。9.外部環(huán)境安靜無噪音；儀表得體。10.語言通俗易懂；　 口語講解，盡可能少地使用古板、枯燥的書面語，使講解通俗易懂。,二、微課錄制基本要求,課件制作要求　　課件的字體必須足夠大，以保證微課里的字容易辨認、識別，以下為課件制作建議（以PPT為例）：1.動靜結(jié)合　　充分利用

10、PTT的動作效果，可以給人動態(tài)感、空間感的美。2.圖文并茂　　圖版率在50%-90%；圖版率在50%左右的話，好感度會急劇上升。一旦圖版率超過90%的話，好感度反而會降低。插圖的視覺沖擊力要強于照片，但也顯得更隨意。所以需要親和力，營造活潑氣氛的時候，插圖比照片的效果要好。但是如果表達嚴肅，專業(yè)，高級感的時候，照片要比插圖好。3.圖片合適　　表現(xiàn)力最強的圖片：臉部圖片。適合表現(xiàn)主題，不適合做背景。　　表現(xiàn)力最弱的圖片：云海。適

11、合做背景，不適合做主題。　　視覺3B原則：Beauty(美女)、Baby(孩童)、Beast(動物)。4.字體搭配　　微軟雅黑（標題）+宋體（正文），黑體（標題）+楷體（正文），藝術(shù)字不亂用。,二、微課錄制基本要求,,5.顏色搭配　　一般來講，除了黑色和白色外，最多搭配3種顏色。,,三、幾款常用的軟件,1.貍窩全能視頻轉(zhuǎn)換器：一款功能強大、界面友好的全能型音視頻轉(zhuǎn)換及編輯工具。有了它，您可以在幾乎所有流行的視頻格式之間，任意相互

12、轉(zhuǎn)換。如：RM、RMVB、VOB、DAT、VCD、SVCD、ASF、MOV、QT、MPEG、WMV、FLV、MKV、MP4、3GP、DivX、XviD、AVI、等視頻文件，編輯轉(zhuǎn)換為手機、MP4機等移動設(shè)備支持的音視頻格式。2.會聲會影：一款操作簡單、功能強大的DV、HDV影片剪輯軟件，提供了多種可支持最新視頻編輯技術(shù)的高級功能，集創(chuàng)新編輯、高級效果、屏幕錄制、交互式Web視頻和各種光盤制作方法于一身。用戶可以輕松的自制家庭影片。3

13、.Camtasia Studio 6.0：一款專門錄制屏幕動作的工具，它能在任何顏色模式下輕松地記錄屏幕動作，包括影像、音效、鼠標移動軌跡、解說聲音等等；另外，它還具有即時播放和編輯壓縮的功能，可對視頻片段進行剪接、添加轉(zhuǎn)場效果。它輸出的文件格式很多，包括Flash(SWF/FLV)、AVI、WMV、M4V、CAMV、MOV、RM、GIF動畫等多種常見格式，是制作視頻演示的絕佳工具。,（一）貍窩全能視頻轉(zhuǎn)換器基本功能,1.添加視頻2.

14、視頻格式轉(zhuǎn)換、生成音頻文件3.合成視頻、音頻4.視頻編輯：截取、剪切、效果、水印等,（三）會聲會影,1.工作界面,2.會聲會影常用的幾個功能,一、捕獲視頻：二、視頻編輯：1.加載視頻素材到素材庫2.將視頻素材插入到“視頻軌”3.在“視頻軌”對視頻素材剪輯4.將其它幾段視頻素材加載到素材庫，并插入到“視頻軌”5.將圖片素材加載到素材庫，并插入到“視頻軌”6.添加轉(zhuǎn)場效果；7.添加濾鏡效果8.使用“覆疊軌”制作畫中畫三

15、.音頻編輯9.從視頻中分離音頻，對音頻進行剪輯10.加載音頻素材到素材庫，將音頻素材插入到“聲頻軌”或“音樂軌”，編輯音頻。四.字幕制作五.創(chuàng)建視頻文件,（三）Camtasia Studio 6 .0 幾個功能,一、視頻錄制：1.錄制屏幕：（1）全屏錄制（2）定制錄制2.錄制攝像頭、音頻3.PPT錄制二、視頻編輯4.導入視頻媒體到剪輯箱，把視頻媒體插到視頻軌5.剪輯視頻媒體。6.導入幾段視頻媒體到剪輯箱，把視頻媒

16、體插到視頻軌7.導入圖片媒體到剪輯箱，把圖片媒體插到視頻軌8.標題剪輯9.過渡效果、批注、縮放三、音頻編輯10.對視頻聲音分離，剪輯11.導入音頻媒體到剪輯箱，把音頻媒體插到音頻軌，剪輯四、字幕（標題）五.生成視頻,四.攝像常規(guī)知識,課堂教學錄像的景別：一般可分為全景、中景、近景和特寫四種?！　　∪爸饕糜诒憩F(xiàn)人物全身形象或某一場景全貌，如課堂的環(huán)境、教師的教態(tài)、學生的活動等，強調(diào)的是課堂的氛圍、情景?！　　≈芯坝?/p>

17、于表現(xiàn)人體膝蓋以上部分或一個場面局部的畫面。主要是用來揭示主體人物的情緒、身份以及動作目的，拍攝時，注意抓取具有本質(zhì)特征的現(xiàn)象、表情和動作，使人物和鏡頭都富于變化。如用中景拍攝學生回答問題，不但可以表現(xiàn)出學生的表情和神態(tài)，還可顯示鄰座學生的表情、動作等反應?！　　〗芭臄z是課堂錄像中最常用的一種景別，通常拍攝人物胸部以上或物體局部的畫面，主要用來表現(xiàn)人物面部表情，拉近被攝人物與觀眾之間的距離，產(chǎn)生交流感。如學生回答問題、朗讀、做作業(yè)、

18、做實驗；老師講課、板書、演示實驗等?！　　√貙懹糜谂臄z人體肩部以上的頭像或某些被攝對象細部的畫面，是對細小部位的放大，可以細致描寫人的頭部、眼睛、手部、手持的特殊物件及細微的動作變化，以表現(xiàn)人物瞬間的表情、情緒，給人以較強烈的視覺沖擊，強化觀眾對所表現(xiàn)形象的認識和感受。如板書內(nèi)容、實驗現(xiàn)象、師生的面部表情和神態(tài)等。,五.攝像技巧,攝像機常用的拍攝方式：有推、拉、搖、移、跟等幾種。恰當?shù)剡\用鏡頭，方可取得好的拍攝效果。 所謂

19、推鏡頭，就是通過變焦使畫面的取景范圍由大變小、逐漸向被攝主體接近的一種拍攝方法，通過畫面的運動給觀眾某種啟迪，引起觀眾對某個形象、某個細節(jié)、某種意念的注意。推鏡頭應有明確的推向目標和落幅形象，在推鏡頭的起幅、推進、落幅三個部分中，落幅畫面是造型表現(xiàn)上的重點，其目的就是引導觀眾注意被攝對象。如用于引導觀察板書、投影、掛圖、人物表情或動作以及實驗現(xiàn)象等。注意避免為了表現(xiàn)攝制技法而推的鏡頭。 拉鏡頭與推鏡頭相反，拉鏡頭是通過變焦使

20、畫面的取景范圍和表現(xiàn)空間由小到大、由近變遠的一種拍攝方法。它強調(diào)主體與整體以及主體與環(huán)境的關(guān)系，如起幅是老師，慢慢拉開到老師與學生在交談，最后落幅是課堂內(nèi)學生討論的全景等。,五.攝像技巧,所謂搖鏡頭，攝像機的機位不動，只有機身作上下、左右的旋轉(zhuǎn)運動。其目的就是通過運動將畫面向四周擴展，使畫面更加開闊，從而給人以完整的印象。如為了反映整個課堂氣氛，就可用這種拍攝方式來完成。在用該方式拍攝時應注意畫面起幅和落幅時的停頓（一般為3～5秒），同

21、時控制好使用的次數(shù)與轉(zhuǎn)動的方向，避免過于頻繁地使用與來回搖動。 跟鏡頭就是鏡頭跟隨運動的被攝對象一起運動而進行的拍攝，其特點是畫面始終跟隨一個運動的主體（老師或?qū)W生等），并且要求這個被攝主體在畫框中要處于一個相對穩(wěn)定的位置上，以利于展示運動主體的神情、姿態(tài)變化，如拍攝老師在課堂上巡視、學生表演節(jié)目等。 移動拍攝（移鏡頭）是將攝像機架在可移動物體上并隨之運動而進行的拍攝。在課堂實錄中一般不使用這類鏡頭，只有當被攝對象被前景擋