記敘文、說明文議論文比較復(fù)習(xí)

1、準(zhǔn)確掌握文體知識(shí)，做好說明文和議論文中的方法及作用,,閱讀訓(xùn)練,,答題常見錯(cuò)誤：相似寫作方法的不同文體作用不清,舉例子/舉例論證；作比較/對(duì)比論證;打比方/比喻論證；引用。說明文——說明議論文——論證,說明文相關(guān)知識(shí)考查內(nèi)容,1、說明對(duì)象及特征。 2、說明順序。 3、說明方法及表達(dá)作用。 4、說明語言。,【要點(diǎn)分析】,,事理說明文,事物說明文,類別,,語言,,準(zhǔn)確 簡明 嚴(yán)密,生動(dòng) 活潑,,【要

2、點(diǎn)分析】,空間順序時(shí)間順序邏輯順序,說明順序,,,事物和事件的變化過程,事物內(nèi)部聯(lián)系,建筑 參觀順序,技巧：語言標(biāo)志,【要點(diǎn)分析】,說明方法,1.下定義,2.舉例子,3.作比較,4.分類別,5.作詮釋,6.引 用,7.列圖表,8.列數(shù)字,,,9.摹狀貌,,“心中裝有兩幅圖”,舉例子：具體真切（具體形象）列數(shù)字：科學(xué)準(zhǔn)確具體分類別：條理清晰打比方：形象生動(dòng)（通俗形象）作比較：突出強(qiáng)調(diào)下定義：科學(xué)準(zhǔn)確簡明列圖表：直觀形象

3、作詮釋：解釋說明引用：指出說明對(duì)象及特征；強(qiáng)調(diào),說明方法,,常用的說明方法有九種：1、舉例子：具體說明……2、列數(shù)字：準(zhǔn)確說明……3、分類別 ：條理清楚地說明……,4、打比方：生動(dòng)、形象地說明……5、作比較：通過對(duì)比，突出說明……6、摹狀貌：通過描寫,具體生動(dòng)地說明……,7、列圖表：直觀清晰地說明……8、下定義：說明事物的本質(zhì)特征9、作詮釋：對(duì)事物的部分特征進(jìn)行解釋,常用的說明方法有九種：1、舉例子：具體說明……2

4、、列數(shù)字：準(zhǔn)確說明……3、分類別 ：條理清楚地說明……,4、打比方：生動(dòng)、形象地說明……5、作比較：通過對(duì)比，突出說明……6、摹狀貌：通過描寫,具體生動(dòng)地說明……,7、列圖表：直觀清晰地說明……8、下定義：說明事物的本質(zhì)特征9、作詮釋：對(duì)事物的部分特征進(jìn)行解釋,議論文的三要素,論點(diǎn),論據(jù),論證,,議論文相關(guān)知識(shí)考查內(nèi)容,論點(diǎn),論據(jù),論證,,議論文的三要素,,,,,,,事實(shí)論據(jù),道理論據(jù),對(duì)比論證,道理論證,比喻論證,舉例論證,

5、關(guān)于論點(diǎn)的判斷：,論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷。,正確,論點(diǎn)直接表明作者主張什么，反對(duì)什么。,正確,論點(diǎn)在形式上應(yīng)該是完整的句子。,正確,論點(diǎn)是作者看法的完整陳述。,正確,論點(diǎn)出現(xiàn)在開頭,錯(cuò)誤,論證：,是運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。,論證方式,立論,駁論,,注意：,在駁論中，還往往采用“以子之矛攻子之盾”的批駁方法。,議論文的結(jié)構(gòu)：,提出問題,分析問題,解決問題,（引論）,（本論）,（結(jié)論）,,,

6、說明文閱讀訓(xùn)練,1、通常一個(gè)能干的愛斯基摩建造者能在一小時(shí)內(nèi)建完供三四人居住的雪屋，在零下幾十度的寒冷天氣下，從選料、切磚到搬運(yùn)，不是常人所能及的。,運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，說明了愛斯基摩人建造雪屋所用時(shí)間之短，同時(shí)也表現(xiàn)了他們的聰明能干。,辨析下列句子的說明方法及其作用：,2、“何當(dāng)共剪西窗燭”看似浪漫，實(shí)際是件很麻煩的事。最早用兩根棉線搓成的燭芯無法充分燃燒，如果沒有及時(shí)把碳化的末端剪掉，蠟燭就可能熄滅。直到1820年，一個(gè)法國人發(fā)明

7、了三根棉線編成的辮狀燭芯。與兩根棉線搓成的燭芯相比，三根棉線編成的燭芯燃燒時(shí)能自然松開，末端完全燒掉，省去了剪燭花的麻煩。,,運(yùn)用作比較的說明方法，突出地說明了三根棉線編制成的燭芯的優(yōu)點(diǎn)。,3、從所需裝飾布置的環(huán)境特點(diǎn)看，所選用的花材應(yīng)與環(huán)境的色彩、光線的強(qiáng)弱、陳設(shè)布局等相適應(yīng)。如在廣場的入口及建筑的周圍，為保證交通、視線、采光等不受影響，可用整齊高大的盆樹或盆花，呈對(duì)稱擺設(shè)；也可用色彩艷麗的花草成排成列布置；還可用花卉布置臨時(shí)花壇、花

8、帶等。,,運(yùn)用舉例子的說明方法，具體說明花卉裝飾必須與環(huán)境特點(diǎn)相適應(yīng)。,4、速凍食品是“凍透”的，需要一定的時(shí)間才能從外到內(nèi)完全解凍。應(yīng)該如何解凍呢？常用的方法有三種。一是用涼水，如果用很熱的水，會(huì)過度加熱食物的外層；溫水則會(huì)使食物成為細(xì)菌生長的溫床。二是用冰箱，把食物放在冰箱的保鮮層中，在保鮮的溫度下，既能慢慢解凍，又有大大減緩細(xì)菌的生長速度。還可以使用微波爐，因?yàn)槲⒉t的加熱方式跟傳統(tǒng)的加熱方式不同，能快速有效地解凍。,,運(yùn)用分類別

9、的說明方法，條理清楚地說明了速凍食品的解凍方法。,⑦當(dāng)今醫(yī)學(xué)界也已經(jīng)在成功地利用聲音治療疾病。俄羅斯生物學(xué)家運(yùn)用聲音漸次減弱現(xiàn)象獲得的數(shù)據(jù)證明，森林里樹木搖擺的聲音對(duì)降低病人血壓的療效勝過任何藥物。而音樂對(duì)疾病的療效也是廣為人知的。專家發(fā)現(xiàn)，胃腸道具備音符“fa”的共振頻率。音符“do”能夠治療牛皮癬，而“si”“so”和“do”的和聲對(duì)腫瘤病患者有治療作用。,,14、第⑦段劃線句子舉了樹木搖擺的聲音對(duì)降低病人血壓的療效勝過藥物的例子，

10、具體說明了當(dāng)今醫(yī)學(xué)界也已經(jīng)在成功地利用聲音治療疾病，增強(qiáng)了文章說服力。,5、紅樹林是重要的海洋生物資源，具有極高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。以海南島的紅樹林為例，該系統(tǒng)內(nèi)有鳥類114種（占全島的40%以上）、昆蟲100多種、水生動(dòng)物100多種，平均每公頃每年可產(chǎn)魚、蝦、蟹等海產(chǎn)品750多千克，所以海南自古有“萬畝紅樹養(yǎng)萬人”的說法。,這段文字運(yùn)用了哪些說明方法，有什么作用？,,運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、引用的說明方法，說明紅樹林是重要的海洋生物資源，具有極高

11、的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，使說明的內(nèi)容具體、準(zhǔn)確，具有可信度。,分析說明語言的典型題型：,1、請(qǐng)說說下面加點(diǎn)詞語的作用。2、下面加點(diǎn)詞語能否去掉，說說理由。3、下面加點(diǎn)詞語能換成某某詞語嗎？為什么？,1、月球很可能成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站?！昂芸赡堋庇泻伪磉_(dá)作用？,“很可能”一詞表估計(jì)，它說明月球成為人類遠(yuǎn)征其他星體的中轉(zhuǎn)站不一定能夠?qū)崿F(xiàn)，表達(dá)準(zhǔn)確，嚴(yán)密。,看例子,2、我國每年被污染的糧食合計(jì)經(jīng)濟(jì)損失至少200億元?！爸辽佟笨刹豢梢匀サ?？,不

12、能去掉?！爸辽佟?這個(gè)詞用得準(zhǔn)確，它起到限制作用，強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)損失之大， 如果去掉這個(gè)詞， 意思變成“我國每年被污染的糧食合計(jì)經(jīng)濟(jì)損失剛好是200億元”，太絕對(duì)了，表達(dá)就不準(zhǔn)確，不嚴(yán)密了。,3、如果將第②段中劃線的“亟待”一詞可以改成“需要”嗎，表達(dá)效果有什么不同？ 特別是在地球礦物能源日見短缺，我國以煤炭、石油為主的污染比較嚴(yán)重的傳統(tǒng)源結(jié)構(gòu)亟待轉(zhuǎn)變的今天，太陽能發(fā)電受到了更多的重視，獲得了更大的發(fā)展動(dòng)力和發(fā)展空間。,不可以，亟待

13、：急待，迫切地需要。原文用“亟待”一詞語氣強(qiáng)烈，寫出了我國傳統(tǒng)能源結(jié)構(gòu)急需轉(zhuǎn)變的緊迫性，強(qiáng)調(diào)了太陽能光伏發(fā)電的意義。如果改為“需要”一詞，語氣平淡，不能很好地表現(xiàn)能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變的急迫。原詞表達(dá)準(zhǔn)確、嚴(yán)密。,3.請(qǐng)你說一說下面句中劃線詞語的表達(dá)作用。據(jù)調(diào)查，美國一所建筑學(xué)院29﹪的教授是左撇子，而且準(zhǔn)備應(yīng)考博士或碩士學(xué)位的優(yōu)秀學(xué)生中，左撇子占23﹪。,“據(jù)調(diào)查”一詞，說明所列左撇子的數(shù)據(jù)是通過調(diào)查得出的結(jié)果，舉例確鑿可信，表達(dá)準(zhǔn)確嚴(yán)密。,

14、方法指津：分析說明語言的兩種答題范式：,1、詞語意思，從那個(gè)方面加以限制，在句子中的意思及作用，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。2、表態(tài)(不能去掉)。+1（詞語意思…..及作用。）+如果去掉就變成了…的意思，與原文不符，這個(gè)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，所以不能去掉。,分析說明語言的常見詞語：,表程度：比較、幾乎、相當(dāng)……表估計(jì)：大約、可能、左右、可算……表時(shí)間：當(dāng)時(shí)……,修飾、限制性詞語,,議論文閱讀練習(xí),《跌倒了也要笑》,1．選文

15、的中心論點(diǎn)是什么？（2分）2.選文第一自然段的作用是什么？（2分）,3.選文③、④、⑤段順序是否可以調(diào)換？為什么？（2分）4.第六段開頭引用《菜根譚》的話，有何作用？,跌倒了也要笑,① 日本著名哲學(xué)家中江兆民，1901年，他54歲時(shí)被檢出患了咽頭癌，醫(yī)生判斷最多只能活“一年半”。他在“只要有一口氣，就一定有事可做，也可過得愉快”的信念支持下，開始最后兩部著作的寫作。他最終沒有活過“一年半”，但氣管被割開，“枯瘦得像仙鶴一樣”的他，卻

16、以超常的毅力，完成了日本學(xué)術(shù)史上里程碑式的著作《一年有半》《讀一年有半》。,② 跌倒也 要笑，是苦中作樂的頑強(qiáng)精神，是不屈不撓的人生態(tài)度，具有這樣的可貴品質(zhì)，早晚會(huì)走出低谷，再創(chuàng)輝煌，即便壯志未酬，也會(huì)雖敗猶榮，雖死猶生。從古到今這樣的例子不勝枚舉。,③當(dāng)年，曹操兵敗赤壁，…..曹操卻談笑風(fēng)生，似乎是在凱旋。他的樂觀情緒感染了周圍的人，行進(jìn)速度明顯加快，不久便脫離險(xiǎn)境，回到魏地。后來重整旗鼓，卷土重來，也沒要太長時(shí)間。,④蘇東坡因?yàn)跖_(tái)詩

17、案被貶謫，這一跤讓他跌得鼻青臉腫，慘不忍睹，……面對(duì)人生低谷，超強(qiáng)的樂觀精神救了他，東坡放言：“百年須笑三萬六千場，一日一笑，此生快哉！”于是，黃州城外赤壁山前開懷一笑，《赤壁賦》《后赤壁賦》和《念奴嬌·赤壁懷古》等千古名作便橫空出世，奠定了他文化偉人的歷史地位。,⑤曾有人說，三個(gè)蘋果改變了世界：一個(gè)蘋果誘惑了夏娃，一個(gè)蘋果砸中了牛頓，還有一個(gè)蘋果在喬布斯手中，這個(gè)蘋果被咬去一口，是他多年遭受苦難的隱喻。……跌了這樣的大跟頭，

18、他不過淡然一笑，又開始重新 創(chuàng)業(yè)。不久，機(jī)會(huì)來了，他原來的公司終于看到了他的價(jià)值，又請(qǐng)他回去主持大局。從此，他便如魚得水，大顯身手，事業(yè)一路高歌，奇跡接連出現(xiàn)，他的產(chǎn)品影響了整個(gè)世界。,⑥《菜根譚》說得好：“得意時(shí)論地談天，俱是水底撈月；拂意時(shí)，吞冰嚙雪，才為火內(nèi)栽蓮。”……作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)人，不經(jīng)失敗，不跌跟頭，沒有“跌倒也要笑”的精神，也不會(huì)真正成熟。只有在跌倒的時(shí)候仍然能夠直面南天，能夠仰天長笑，你才能成為一個(gè)真正的強(qiáng)者，才能成為一個(gè)

19、成功者。,《跌倒了也要笑》,1．選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）2.選文第一自然段的作用是什么？（2分）,3.選文③、④、⑤段順序是否可以調(diào)換？為什么？（2分）4.第六段開頭引用《菜根譚》的話，有何作用？,1.跌倒了也要笑。評(píng)分說明：（2分）用自己的話回答意思對(duì)也可得分。,2. (1)引出論點(diǎn)，(2)充當(dāng)事實(shí)論據(jù)證明中心論點(diǎn),(3)激發(fā)讀者閱讀興趣，增強(qiáng)了文章的說服力。評(píng)分說明：（3分）每點(diǎn)一分，答出其中兩點(diǎn)即可。,3.不能，因?yàn)?/p>

20、③④段講的是古代的事例，而⑤段講的是現(xiàn)代的事例，這正好和②段結(jié)尾的話“從古到今這樣的例子不勝枚舉”相照應(yīng)。如果調(diào)換則邏輯順序混亂。評(píng)分說明：（2分）答出“照應(yīng)”1分，答出“調(diào)換則邏輯順序混亂?！?分。,4、充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)。論證了“跌倒了也要笑”的中心論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的權(quán)威性和說服力。,（一）善于用人短變長  ①美國柯達(dá)公司在制造感光材料時(shí)，需要有人在暗室工作，但視力正常的人一進(jìn)入暗室，猶如司機(jī)駕駛著失控的車輛一樣不知所措。針

21、對(duì)這種情況有人建議：盲人習(xí)慣于在黑暗中生活，如果讓盲人來干這種工作，定能提高工作效率。于是，柯達(dá)公司經(jīng)理下令：將暗室的工作人員全部換成盲人。,②在暗室里工作，盲人遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過視力正常的人，真可謂善于用人短變長?？逻_(dá)巧用盲人這一舉動(dòng)，不僅提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，為公司增加了利潤，而且給公眾留下了不拘一格“重用人才”的良好印象。很多高素質(zhì)的大學(xué)生、研究生和高水平的專業(yè)人才，都爭先恐后地到柯達(dá)公司效力?，F(xiàn)在，柯達(dá)公司的產(chǎn)品在上百個(gè)國家和地區(qū)暢銷無陰。應(yīng)

22、該說，這與柯達(dá)公司善于用人是分不開的。,③人無完人，金無足赤。④尺有所短，寸有所長。⑤列寧說：“人們的缺點(diǎn)多半同人們的優(yōu)點(diǎn)相互聯(lián)系的?！雹奕萑酥L，用人之長不易；容人之短，用人之短更難。 ⑦事業(yè)要發(fā)展，不僅要善于容人之長，用人之長，而且要善于容人之短，用人之短。,,⑧人才如花。艷花大多不香，香花大多不艷，艷而香的花大多有刺。艷者取其艷，容其不香；香者取其香，容其不艷；艷且香者取其艷香，容其有刺。⑨善于用人短變長，善于用物無廢

23、物。,1、本文開頭的事例有兩個(gè)方面的作用：其一是＿＿＿＿＿，其二是＿＿。2、本文的中心論點(diǎn)是＿＿＿＿＿；3、本文第⑧段運(yùn)用了什么論證方法？請(qǐng)簡略評(píng)析運(yùn)用這種論證方法的妙處。,1、引出本文議論的話題；做為證明中心論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)2．善于用人短變長 逐層深入或?qū)訉由钊?3．比喻論證（1）把抽象道理形象化、淺顯化（或：使論證的語言更加形象、生動(dòng)等） （2）生動(dòng)形象地證明了“善于用人短變長”的道理。,,完,學(xué)習(xí)目標(biāo),說明文、議論文、記敘文

24、的題目分析,,題目,,題型相同，文體不同，答題技巧同中有異。,辨析文章題目,思考：下面三種說法是否一樣？請(qǐng)你說說題目的好處。請(qǐng)你說說題目的作用”請(qǐng)你說說題目的含義？,好處=作用≠含義,內(nèi)容題目的好處、作用形式 題目的含義 內(nèi)容,,,思考方向：1：結(jié)合文體，說內(nèi)容上的作用2、形式上有何特點(diǎn)？3、激發(fā)讀者閱讀興趣。,辨析文章題目的

25、好處（作用）,中考鏈接——《津津有味嚼“薄膜”》問題：題目的好處？,說明文,1、①點(diǎn)明本文的說明對(duì)象——食用薄膜，指明了食用薄膜可食、無毒的特點(diǎn)。②題目新穎、別致，用語生動(dòng)，引發(fā)讀者的閱讀興趣。,2、物理學(xué)的優(yōu)等生 我們都有過這樣的經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)捉到一只美麗的蝴蝶時(shí)，輕輕地用手收攏它的翅膀，此時(shí)，碰觸過蝶翅的手上會(huì)粘滿許多細(xì)小的彩色粉末。沒錯(cuò)，這些粉末就是蝴蝶色彩的源泉。科學(xué)家管它叫鱗片，那些漂亮的閃閃發(fā)光的藍(lán)紫色熒光就是通過這些

26、鱗片的光學(xué)反射和折射而產(chǎn)生的。,15、⑴這是擬人的說法，其目的是為了表明蝴蝶絢麗的色彩是它身上的鱗片經(jīng)光學(xué)反射和折射的結(jié)果，因它擅長運(yùn)用物理原理，故如此說。,題目的含義 （2分）,思考：議論文題目有何作用？,議論文：（1）點(diǎn)明論點(diǎn)（論題）（2）形式上有何特點(diǎn)？（修辭？句式？）（3）引發(fā)思考，激發(fā)讀者閱讀興趣。,議論文,思考：記敘文題目有何作用（好處）？,例如：《背影》？,記敘文,思考：記敘文題目有何作用？,記敘文：（1）與文章的

27、內(nèi)容和主旨有何關(guān)系？（2）形式上有何特點(diǎn)，好處？（線索？修辭？句式？）（3）激發(fā)讀者閱讀興趣。,,記敘文題目的含義至少要考慮兩個(gè)內(nèi)容：表層次的（文章中的具體事物）和深層次的（文章主旨）。,例如：《背影》題目的含義？,表層是指父親替我買橘子的背影，深層是指這個(gè)背影凝聚了父親對(duì)兒子深深的愛。,說明文和議論文開頭的不同作用,,學(xué)習(xí)目標(biāo),,（一）開頭的作用,常見題型：1、開頭段有什么作用？ 2、開頭段引用名言、俗語有何作用？

28、 3、開頭列舉事實(shí)或現(xiàn)象有何作用？…...思考:問題一樣，答題的要點(diǎn)、思路：同？異？同中有異？,,開頭段中例子的作用,鳥兒為什么歌唱 ①英國大提琴演奏家哈里森每天都會(huì)在小樹林練琴，有一天，一只夜鶯突然飛來，與她的琴聲合奏，接下來，越來越多的夜鶯加入其中。1924年，BBC錄下這些人與鳥的二重奏，在廣播里播放，80多年過去了，這段錄音成為珍貴的歷史研究資料。如今，人們把自然界的鳥兒組成一個(gè)交,,響樂團(tuán)——鍵盤手烏鵲，背景音樂紅尾雀，

29、鼓手啄木鳥，電吉他蒼頭燕雀，歌手夜鶯…… ②鳥兒為什么歌唱？它們的大腦構(gòu)造如此小巧，卻將如此龐大的一部分用于音樂。讓我們進(jìn)入奇妙的探索之旅。③ ……按照達(dá)爾文的物競天擇理論，“鳥男們”如此特殊的歌舞只有一個(gè)解釋——取悅雌性?！萑欢?，這只是眾多解釋之一。,思考：開頭的例子有什么作用？,（1）引出“鳥兒為什么歌唱”的問題；（2）激起讀者的閱讀興趣。（2分，每點(diǎn)1分）,負(fù)責(zé)才能自責(zé) 在報(bào)上讀到一則簡訊，報(bào)道日本一位女科學(xué)家

30、，在為牛作檢驗(yàn)時(shí)，沒有檢查出牛所感染的瘋牛病。這在經(jīng)濟(jì)上造成很大損失，也造成較嚴(yán)重的影響。她自責(zé)，并自殺了。她才29歲。在我看來，自殺是完全不必要的。但是，她那種自責(zé)精神，應(yīng)當(dāng)說是難得的、可貴的。因?yàn)樨?fù)責(zé)才能自責(zé)。,開頭段中例子的作用,思考：開頭的例子有什么作用？,①引出中心論點(diǎn)，②作為論據(jù)證明中心論點(diǎn)，③激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3分，每個(gè)要點(diǎn)1分）,（二） 潔身自好的蓮花（1）一提到蓮花，人們會(huì)自然地聯(lián)想到蓮葉上滾動(dòng)

31、的露珠，也許還會(huì)想到宋代文人周敦頤的《愛蓮說》，對(duì)“蓮之出淤泥而不染”的高尚品格肅然起敬。（2）20世紀(jì)70年代，德國植物學(xué)家在研究植物葉面時(shí)發(fā)現(xiàn)，光滑的葉子表面有灰塵，要先清洗才能在顯微鏡下觀察，而蓮葉等葉面卻總是干干凈凈。這就是所謂的蓮花效應(yīng)。,開頭段中引用的作用,,（3）那么，是什么原因?qū)е铝诉@種蓮花效應(yīng)呢?（4）通過電子顯微鏡，我們可以觀察到蓮葉表面存在著非常復(fù)雜的多重微米、納米級(jí)的超微結(jié)構(gòu)。 （5）這是自然界中生物長期進(jìn)

32、化的結(jié)果。（6）蓮花的這種自潔功能引起了科學(xué)家們的極大興趣。他們努力模仿這種表面，使應(yīng)用研究迅速發(fā)展。,,思考：1．第一段中寫到“蓮之出淤泥而不染”的高貴品格，其作用是什么?(3分),,1．（1）形象地點(diǎn)出說明對(duì)象的特征；（2）引發(fā)讀者閱讀的興趣。 （3）對(duì)文章標(biāo)題的含義進(jìn)行了解釋。,法國牧師納德·蘭塞姆去后，安葬在圣保羅大教堂，墓碑上整整地刻著他的手跡：“假如時(shí)光可以倒流，世界上將有一半的人成為偉人?！币晃恢钦咴诮?/p>

33、讀蘭塞姆手跡時(shí)說：“如果每個(gè)人都能把反省提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一個(gè)了不起的人。”他們的話，道出了反省之于人生的意義。在一些人的意識(shí)里，反,開頭段中引用的作用,（二）,,省，似乎只是老年人的事情，其實(shí)反省對(duì)于任何年齡的人都是必要的，而年輕人更要善于反??；走過的路短，很容易出現(xiàn)失誤和差錯(cuò)；后面的路長，反省就更有必要、更有價(jià)值。----出自 《年輕人更要善于反省》,法國牧師納德·蘭塞姆去后，安葬在圣保羅大教堂，墓

34、碑上整整地刻著他的手跡：“假如時(shí)光可以倒流，世界上將有一半的人成為偉人?！币晃恢钦咴诮庾x蘭塞姆手跡時(shí)說：“如果每個(gè)人都能把反省提前幾十年，便有50%的人可能讓自己成為一個(gè)了不起的人。”他們的話，道出了反省之于人生的意義。在一些人的意識(shí)里，反,開頭段中引用的作用,,省，似乎只是老年人的事情，其實(shí)反省對(duì)于任何年齡的人都是必要的，而年輕人更要善于反??；走過的路短，很容易出現(xiàn)失誤和差錯(cuò)；后面的路長，反省就更有必要、更有價(jià)值。----出自 《年

35、輕人更要善于反省》,（1）引出論題；（2）強(qiáng)調(diào)反省的重要；（3）作為論據(jù)論證論點(diǎn)；（4）引起讀者閱讀興趣。,思考：1．第一段中引用名人的兩段話，其作用是什么?(3分),說明文首段舉例子和引用的作用：,1、引出說明對(duì)象，揭示說明文對(duì)象的某些特征2、設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣及思考,5、答題要點(diǎn)總結(jié),,一. 點(diǎn)明論題的作用,二. 引出中心論點(diǎn)的作用,三. 充當(dāng)論據(jù)，證明中心論點(diǎn),四. 增強(qiáng)趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣,議論文首段的例

36、子和引用的作用：,5、答題要點(diǎn)總結(jié),,做閱讀要有文體意識(shí)。使用每種文體的術(shù)語要準(zhǔn)確。相似的問題、手法，要考慮共性，更要考慮個(gè)性（不同文體的特點(diǎn)）,老師寄語,,做題：《追隨春天的腳步》《時(shí)間“跑”哪去了》,作業(yè),,（二）相似寫作方法的不同作用,我們談的寫作方法，在說明文中指說明方法，在議論文中指論證方法。常見題型：1、請(qǐng)說出畫線句子（段）運(yùn)用的說明方法及其作用 2、畫線句子（段）運(yùn)用了哪種論證方法？有什么表達(dá)作用？…...,

37、,（二）相似寫作方法的不同作用,思考：說明文和議論文中有哪些相似的寫作方法？,舉例子/舉例論證；作比較/對(duì)比論證;打比方/比喻論證；引用。,,（二）相似寫作方法的不同作用,舉例子/舉例論證；作比較/對(duì)比論證;打比方/比喻論證；引用。思考:如何區(qū)分它們的不同的作用？,,（一）雖然我們的身體離不開鹽，但是過多的攝入鹽卻對(duì)身體產(chǎn)生危害。日本秋田縣的居民喜歡吃咸食，每人每天鹽的攝入量為20-30克，比其他縣的居民多兩倍。結(jié)果秋田縣居民中高血

38、壓等疾病的發(fā)病率明顯偏高，是日本有名的短命縣。本段運(yùn)用了多種說明方法，選擇一種說明其作用。,（二）“到此一游”遠(yuǎn)涉重洋，也是國內(nèi)不文明言行的不自覺“輸出”。從被刻字弄得遍體鱗傷的長城，到赫然出現(xiàn)在故宮大水缸上的涂劃，都是孩子耳濡目染的“活教材”。習(xí)慣了亂闖紅燈，出了國可能也會(huì)“紅綠色盲”；習(xí)慣了大聲喧嘩，在國外也難以主動(dòng)調(diào)低音量。從這個(gè)角度說，文明習(xí)慣的養(yǎng)成不分海內(nèi)外，文明素養(yǎng)的提升，更需要每個(gè)人的日常踐行。劃線論證方法及作用,,通

39、過舉例子，更加增強(qiáng)了“過多地?cái)z入鹽對(duì)身體產(chǎn)生危害”這一說法的可信度。,運(yùn)用了（ ）方法，（）說明了（ ）的特點(diǎn)，增強(qiáng)了說明文的準(zhǔn)確性。,,舉例論證，論述了不文明現(xiàn)象遠(yuǎn)涉重洋的原因（“到此一游”遠(yuǎn)涉重洋，也是國內(nèi)不文明言行的不自覺“輸出”）。,運(yùn)用了（ ）方法，（）證明了（ ）論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。,,做閱讀要有文體意識(shí)。使用每種文體的術(shù)語要準(zhǔn)確。相似的問題、手法，要考慮共性，更要考慮個(gè)性（不同文體的特點(diǎn)）,老師

40、寄語,,做題：《追隨春天的腳步》1.《時(shí)間“跑”哪去了》1.,溫故而知新,《追隨春天的腳步》,1．一是引出說明的內(nèi)容，二是用文學(xué)語言，增加說明的生動(dòng)性，引發(fā)讀者的閱讀興趣。（答出1個(gè)要點(diǎn)得2分，答出2個(gè)要點(diǎn)得3分）,《時(shí)間“跑”哪去了》,1.讀書的傳聞?dòng)惺裁醋饔?？（補(bǔ)充）,(1)看在不同文體中的不同作用。說明文:介紹事物特征；議論文:論證中心論點(diǎn)。(2)看這種手法在各種文體中的 相同作用。,5、思路總結(jié)：“二看”,診斷答題病

41、癥：看同學(xué)答案，指出不足,閱讀訓(xùn)練,,（一）雖然我們的身體離不開鹽，但是過多的攝入鹽卻對(duì)身體產(chǎn)生危害。日本秋田縣的居民喜歡吃咸食，每人每天鹽的攝入量為20-30克，比其他縣的居民多兩倍。結(jié)果秋田縣居民中高血壓等疾病的發(fā)病率明顯偏高，是日本有名的短命縣。本段運(yùn)用了多種說明方法，選擇一種說明其作用。,,1、舉例說明，舉出日本短命縣的例子，說明了過多攝入鹽對(duì)身體有害，論證了本文的中心論點(diǎn)。2、舉例子，具體有力地證明了“雖然我們的身體離

42、不開鹽，但過多地?cái)z入鹽卻對(duì)身體產(chǎn)生危害”，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。3、舉例子，舉出秋田縣居民吃鹽過多易高血壓來說明過多吃鹽的壞處，生動(dòng)形象，有理有據(jù)。4、運(yùn)用對(duì)比說明的說明方法，……,,1、舉例說明，舉出日本短命縣的例子，說明了過多攝入鹽對(duì)身體有害，論證了本文的中心論點(diǎn)。2、舉例子，具體有力地證明了“雖然我們的身體離不開鹽，但過多地?cái)z入鹽卻對(duì)身體產(chǎn)生危害”，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。3、舉例子，舉出秋田縣居民吃鹽過多易高血壓來