論文名稱(chēng)-合肥世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

1、時(shí)間：2013.11.22,第1課時(shí) 鈉,第三章 金屬及其化合物,第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì),在人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中，金屬起著重要的作用。人類(lèi)在五千年前就開(kāi)始使用青銅器，三千年前開(kāi)始使用鐵器，20世紀(jì)開(kāi)始使用鋁器。為什么人類(lèi)使用金屬的順序是青銅、鐵器、鋁器，而不是其他順序呢？,第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第一課時(shí)）,一、概述：金屬的存在及通性,圖3－1 金屬元素在地殼中的含量,1.金屬在自然界中的存在(1)自然界中絕大多數(shù)金屬元素

2、的存在形態(tài)是_______。(2)地殼中含量占據(jù)前兩位的金屬元素是_______。,化合態(tài),鋁和鐵,化合態(tài),鋁和鐵,第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第一課時(shí)）,概述：金屬的存在及通性1.金屬在自然界中的存在 (1)自然界中絕大多數(shù)金屬元素的存在形態(tài)是_______。 (2)地殼中含量占據(jù)前兩位的金屬元素是_______。,2.金屬的物理通性,不透明,有金屬光澤,良好,良好,良好,思考與交流,3.金屬的化學(xué)通性,以Fe為例，說(shuō)明金屬

3、能發(fā)生哪些化學(xué)反應(yīng)？,化合態(tài),鋁和鐵,第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第一課時(shí)）,概述：金屬的存在及通性1.金屬在自然界中的存在 (1)自然界中絕大多數(shù)金屬元素的存在形態(tài)是_______。 (2)地殼中含量占據(jù)前兩位的金屬元素是_______。,2.金屬的物理通性,不透明,有金屬光澤,良好,良好,良好,化合態(tài),鋁和鐵,Fe +CuCl2 == FeCl2+ Cu,Fe + 2HCl == FeCl２+H2↑,3Fe + 2O2 ==

4、Fe3O4,（3）與鹽溶液反應(yīng),（1）與氧氣反應(yīng),（2）與酸反應(yīng),3.金屬的化學(xué)通性,分析下列圖片，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式。,第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第一課時(shí)）,3.金屬的化學(xué)通性,①畫(huà)出鈉、鎂、鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖，分析結(jié)構(gòu)特點(diǎn)______________、______________、_____________。,還原,還原,②金屬的原子結(jié)構(gòu)與化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系,第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第一課時(shí)）,3.金屬的化學(xué)通性,金屬最外層上的電

5、子一般_______，反應(yīng)中容易_______電子。,在化學(xué)反應(yīng)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的_____性，作_____劑。,較少,失去,1、鈉與氧氣的反應(yīng),操作步驟：（1）用鑷子夾取煤油中的鈉，用濾紙吸干表面的煤油，放在玻璃片上，觀察。（2）用小刀將鈉從中間切開(kāi)，觀察鈉的顏色、光澤，切割時(shí)感受鈉的硬度，并注意觀察切面的變化。（3）觀察完畢，將剩余的鈉全部放回原試劑瓶中。,(一)鈉與非金屬的反應(yīng),第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第一課時(shí)）,【科學(xué)探究一】

6、實(shí)驗(yàn)3-1 鈉的取用,銀白色很快變暗,切割金屬鈉后，看到的現(xiàn)象是什么？原因是什么？（用化學(xué)方程式表示）,4Na + O2 ====2Na2O,第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第一課時(shí)）,1、鈉與氧氣的反應(yīng),1、鈉與氧氣的反應(yīng),現(xiàn)象：,化學(xué)方程式：,(一)鈉與非金屬的反應(yīng),操作步驟：（1）把坩堝放在泥三角上，用小刀切下綠豆粒大小的鈉塊，用濾紙吸干表面的煤油后放入坩堝中。（2）點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱，觀察現(xiàn)象并記錄生成的固體顏色。（鈉塊開(kāi)始燃燒時(shí)，立

7、即撤掉酒精燈，蓋好燈帽。觀察鈉燃燒時(shí)，不可靠得太近。）,第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第一課時(shí)）,1、鈉與氧氣的反應(yīng),【科學(xué)探究二】 實(shí)驗(yàn)3-2 鈉在空氣中加熱,(一)鈉與非金屬的反應(yīng),鈉熔化成銀白色小球，劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成淡黃色固體。,2Na + O2 === Na2O2,△,現(xiàn)象：,第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第一課時(shí)）,1、鈉與氧氣的反應(yīng),1、鈉與氧氣的反應(yīng),化學(xué)方程式：,(一)鈉與非金屬的反應(yīng),鈉的燃燒,第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)（

8、第一課時(shí)）,常溫：,加熱：,4Na + O2====2Na2O,白色,2Na + O2 ==== Na2O2,△,淡黃色,第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第一課時(shí)）,1、鈉與氧氣的反應(yīng),(一)鈉與非金屬的反應(yīng),第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第一課時(shí)）,2、鈉與氯氣、硫等非金屬發(fā)生化合反應(yīng),(一)鈉與非金屬的反應(yīng),（二）鈉與酸的反應(yīng),H2,劇烈,Fe+2H+====Fe2++H2↑,Zn+2H+====Zn2++H2↑,第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第一課時(shí)

9、）,（三）鈉與水的反應(yīng),第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第一課時(shí)）,操作步驟： 向一只盛有水的燒杯中滴加幾滴酚酞試液，然后將綠豆般大小的金屬鈉投入到小燒杯中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。,第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第一課時(shí)）,【科學(xué)探究三】 實(shí)驗(yàn)3-3 鈉與水的反應(yīng),（三）鈉與水的反應(yīng),小,放熱,低,堿,第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第一課時(shí)）,嘶,芙蓉尤濕紅,（三）鈉與水的反應(yīng),1、綜合以上實(shí)驗(yàn)，總結(jié)鈉的物理性質(zhì)有哪些? 銀白

10、色固體、質(zhì)軟、密度小（0.97g/cm3）、熔點(diǎn) 低（97.87℃） 2、生成的堿性物質(zhì)是什么？說(shuō)出理由。 NaOH ， 氧化還原反應(yīng)原理 3、生成的氣體可能是什么？如何驗(yàn)證？ H2 ， 收集 點(diǎn)燃 4、鈉著火能否用水滅火？ 不能 ，用干燥的沙土,思考與交流,第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第一課時(shí)）,（三）鈉與水的反應(yīng),1.鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

11、＿2. 鈉與水反應(yīng)的離子方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.用單線橋法表示反應(yīng)中的電子轉(zhuǎn)移，并表示出氧化劑和還原劑,2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑,還原劑,氧化劑,第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第一課時(shí)）,（三）鈉與水的反應(yīng),鈉與水反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鈉與水電離出來(lái)的 反應(yīng)，生成 。,H+,H2,操作步驟：在燒杯中加入約20ml的CuSO4溶液，將

12、切好的綠豆般大小的金屬鈉投入到其中，蓋上表面皿，觀察現(xiàn)象。,第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第一課時(shí)）,【科學(xué)探究四】 補(bǔ)充實(shí)驗(yàn) Na與CuSO4溶液的反應(yīng),（四）鈉與鹽溶液的反應(yīng),現(xiàn)象：有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式：,2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4,浮、熔、游、嘶、藍(lán)色沉淀,鈉優(yōu)先與水反應(yīng)生成堿，堿與鹽再發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),鈉與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：,1、通過(guò)鈉與水反應(yīng)的現(xiàn)象實(shí)質(zhì)，思考鈉

13、與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象。,,鈉與酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鈉與氫離子反應(yīng)。,【合作與交流】,第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第一課時(shí)）,【提示】鈉與鹽酸劇烈反應(yīng)，浮在水面上，熔化成小球，四處游動(dòng)，發(fā)出嘶嘶的響聲。,現(xiàn)象：浮、熔、游、嘶,2、把鈉放入飽和的石灰水中，有何現(xiàn)象發(fā)生，試解釋原因。,鈉與堿溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鈉與水反應(yīng),第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第一課時(shí)）,【合作與交流】,【提示】鈉放入飽和石灰水中之后，鈉與水反應(yīng)，使溶劑水的量減少，飽和溶液變成過(guò)飽和溶液，

14、溶質(zhì)析出。,現(xiàn)象：浮、熔、游、嘶、白色沉淀,3、把鈉放入飽和的食鹽水中，有何現(xiàn)象發(fā)生，試解釋原因。,鈉與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鈉先于與水反應(yīng),第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第一課時(shí)）,【合作與交流】,【提示】鈉放入飽和食鹽水中之后，鈉與水反應(yīng)，使溶劑水的量減少，飽和溶液變成過(guò)飽和溶液，溶質(zhì)析出。,現(xiàn)象：浮、熔、游、嘶、晶體析出,4、在實(shí)驗(yàn)室中，為什么要把鈉保存在石蠟油或煤油中？,第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第一課時(shí)）,【合作與交流】,【提示】鈉易與空

15、氣中的氧氣、水發(fā)生反應(yīng)，所以必須隔絕空氣保存；又因?yàn)殁c不與煤油反應(yīng)，且鈉的密度比石蠟油、煤油的大，所以可以把鈉保存在石蠟油或煤油中。,第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第一課時(shí)）,1、將適量金屬鈉投入下列物質(zhì)的溶液中，有氣體放出，但無(wú)沉淀生成的是（ ） A.HCl B.飽和NaOH溶液 C.FeCl3 D.CuSO4,【典例剖析】,【解析】選A。鈉與水溶液反應(yīng)均放出氫氣。A項(xiàng)發(fā)生的反應(yīng)為2Na＋2HCl==

16、==2NaCl+H2↑,只有氣體放出，無(wú)沉淀生成；B項(xiàng)中NaOH溶液是飽和溶液，投入鈉后，消耗水，析出氫氧化鈉晶體；C項(xiàng)中鈉與水反應(yīng)生成的氫氧化鈉還能進(jìn)一步與FeCl3反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鐵沉淀；D項(xiàng)中鈉與水反應(yīng)生成的氫氧化鈉還能進(jìn)一步與CuSO4反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀。,2. (2013年鄭州模擬) 11.5g鈉在一定條件下與O2反應(yīng)生成18g固體，該固體的成分是什么？其物質(zhì)的量為多少？提示：Na與O2反應(yīng)可能生成Na2O或Na2O2

17、或Na2O與Na2O2的混合物；若11.5gNa與O2反應(yīng)生成Na2O，則所得固體質(zhì)量為15.5g，若反應(yīng)生成Na2O2，則其質(zhì)量為19.5g，而實(shí)際生成固體質(zhì)量為18g,故固體為Na2O、Na2O2混合物。,第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第一課時(shí)）,【高考鏈接】,1、(2012年海南高考) 判斷：一定條件下,2.3 g Na完全與O2反應(yīng)生成3.6 g產(chǎn)物時(shí),失去的電子數(shù)為0.1NA。,第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)（第一課時(shí)）,【高考鏈接】,2、

18、(2013年鄭州模擬) 11.5g鈉在一定條件下與O2反應(yīng)生成18g固體，該固體的成分是什么？其物質(zhì)的量為多少？,1、提示：Na與O2反應(yīng)無(wú)論生成Na2O還是Na2O2，Na都是失去一個(gè)電子。2、提示：Na與O2反應(yīng)可能生成Na2O或Na2O2或Na2O與Na2O2的混合物；若11.5gNa與O2反應(yīng)生成Na2O，則所得固體質(zhì)量為15.5g，若反應(yīng)生成Na2O2，則其質(zhì)量為19.5g，而實(shí)際生成固體質(zhì)量為18g,故固體為Na2O、Na