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1、 近年來，一些學(xué)者應(yīng)用不同的方法對教育和經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系進(jìn)行了定性與定量的分析。在本文中，作者首先依據(jù)現(xiàn)代教育經(jīng)濟(jì)學(xué)理論對教育特別是高等教育對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)作用進(jìn)行了分析與闡述，在此理論基礎(chǔ)上對一些經(jīng)典與近年來流行的計(jì)量方法和模型做了系統(tǒng)的綜述，并在第三章通過數(shù)學(xué)推導(dǎo)給出了作者對菲德模型法和生產(chǎn)函數(shù)回歸分析法的擴(kuò)展與改進(jìn)，最后用這兩種改進(jìn)的方法與一般生產(chǎn)函數(shù)分析法分別對中國普通高等教育對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)進(jìn)行了估計(jì)，通過對估計(jì)結(jié)果的聯(lián)系與比
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