似的斯里蘭卡shìkǎ繁花似錦sì發(fā)卡qiǎ循著庭院借宿山澗古剎慶云寺忽

1、20、聽 泉,鄂教版語文四年級上冊第七單元,執(zhí)教人：張靜,學(xué)習(xí)提示,1、自由讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，句子讀通。2、思考：文章寫了幾次聽泉？分別是在什么時候，什么地方聽到的？,似的 斯里蘭卡,shì,kǎ,繁花似錦,sì,發(fā)卡,qiǎ,循著 庭院 借宿 山澗 古剎 慶云寺

2、忽揚(yáng)忽抑 交錯流瀉 悠悠揚(yáng)揚(yáng),讀一讀,聆聽 安詳 雄渾 孕育 濕漉漉 時隱時現(xiàn) 不絕于耳繁花似錦 古樹參天 蓬勃生機(jī)萬籟俱寂,記一記,過了寒翠橋，就聽到淙淙的泉聲。進(jìn)山一看，草叢石縫，到處都涌流著清亮的泉水。草豐木茂，一路上泉水時隱時現(xiàn)，泉聲不絕于耳。有時幾段泉水交錯流瀉，遮斷路面，我們得尋找墊腳的石塊跳躍著前進(jìn)。愈往前走

3、，樹愈密，綠蔭愈濃。濕漉漉的綠葉，猶如大海的波浪，一層一層涌向山頂。泉水隱到了綠蔭的深處，而泉聲卻更加清純悅耳。忽然，云中傳來鐘聲，頓時山鳴谷應(yīng)，悠悠揚(yáng)揚(yáng)。安詳厚重的鐘聲和歡快活潑的泉聲，在雨后寧靜的暮色中，匯成一片美妙的音響。,過了寒翠橋，就聽到淙淙的泉聲。進(jìn)山一看，草叢石縫，到處都涌流著清亮的泉水。草豐木茂，一路上泉水時隱時現(xiàn)，泉聲　　。有時幾段泉水交錯流瀉，遮斷路面，我們得尋找墊腳的石塊跳躍著前進(jìn)。愈往前走，樹愈密，綠蔭愈濃。濕

4、漉漉的綠葉，猶如大海的波浪，一層一層涌向山頂。泉水隱到了綠蔭的深處，而泉聲卻更加清純悅耳。忽然，云中傳來鐘聲，頓時山鳴谷應(yīng)，悠悠揚(yáng)揚(yáng)。安詳厚重的鐘聲和歡快活潑的泉聲，在雨后寧靜的暮色中，匯成一片美妙的音響。,不絕,于耳,絕在字典中的意思有1、斷；2、盡，窮盡；3、極，極端的；4、獨(dú)特的，少有的，沒有人能趕上的；5、一定的，肯定的。,“不絕于耳”的“絕”應(yīng)選（ ）。,1、斷,“不絕于耳”就是說______

5、_____________。,聲音在耳邊不斷鳴響,過了寒翠橋，就聽到淙淙的泉聲。進(jìn)山一看，草叢石縫，　　都涌流著清亮的泉水。草豐木茂，　　　泉水 ，泉聲不絕于耳。有時幾段泉水　　　　，　　　　，我們得尋找墊腳的石塊跳躍著前進(jìn)。愈往前走，樹愈密，綠蔭愈濃。濕漉漉的綠葉，猶如大海的波浪，一層一層涌向山頂。泉水隱到了綠蔭的深處，而泉聲卻更加　　　　。忽然，云中傳來鐘聲，頓時山鳴谷應(yīng)，悠悠揚(yáng)揚(yáng)。安詳厚重的鐘聲和　

6、　　　的泉聲，在雨后寧靜的暮色中，匯成一片美妙的音響。,清純悅耳,歡快活潑,到處,一路上,交錯流瀉,遮斷路面,時隱時現(xiàn),愈往前走，樹愈密，綠蔭愈濃。濕漉漉的綠葉，猶如大海的波浪，一層一層涌向山頂。,愈往前走，樹愈密，綠蔭愈濃。濕漉漉的綠葉，猶如大海的波浪，一層一層涌向山頂。,入夜，山中萬籟俱寂，只有泉聲一直傳送到枕邊。一路上聽到的各種泉聲，這時候躺在床上，可以用心細(xì)細(xì)地聆聽、辯識、品味。,那像小提琴一樣輕柔的，是在草叢中流淌的小溪的聲音

7、;那像琵琶一樣清脆的，是在石縫間跌落的澗水的聲音;那像大提琴一樣厚重回響的，是無數(shù)道細(xì)流匯聚于空谷的聲音;那像銅管齊鳴一樣雄渾磅礴的，是飛瀑急流跌入深潭的聲音。,小提琴,琵琶,大提琴,銅管齊鳴,那像小提琴一樣輕柔的，是在草叢中流淌的小溪的聲音。,那像琵琶一樣清脆的，是在石縫間跌落的澗水的聲音。,那像大提琴一樣厚重回響的，是無數(shù)道細(xì)流匯聚于空谷的聲音。,那像銅管齊鳴一樣雄渾磅礴的，是飛瀑急流跌入深潭的聲音。,那像小提琴一樣輕柔的，是在草

8、叢中流淌的小溪的聲音;那像琵琶一樣清脆的，是在石縫間跌落的澗水的聲音;那像大提琴一樣厚重回響的，是無數(shù)道細(xì)流匯聚于空谷的聲音;那像銅管齊鳴一樣雄渾磅礴的，是飛瀑急流跌入深潭的聲音。,入夜，山中萬籟俱寂，只有泉聲一直傳送到枕邊。一路上聽到的各種泉聲，這時候躺在床上，可以用心細(xì)細(xì)地聆聽、辯識、品味。那像小提琴一樣輕柔的，是在草叢中流淌的小溪的聲音;那像琵琶一樣清脆的，是在石縫間跌落的澗水的聲音;那像大提琴一樣厚重回響的，是無數(shù)道細(xì)流匯聚于空

9、谷的聲音;那像銅管齊鳴一樣雄渾磅礴的，是飛瀑急流跌入深潭的聲音。1.      給帶點(diǎn)字選上正確讀音打上“√”，再用另一種讀音組詞。 chuán( ) shǔ( ) 傳送

10、 無數(shù) zhuàn( ) shù( )2.      根據(jù)內(nèi)容填空。 這段話中，作者運(yùn)用了_______和________的修辭手法，把小溪的聲音比作__________的聲音，把澗水的聲音