高考前天家長(zhǎng)會(huì)

1、尊敬的各位家長(zhǎng):,高三( )班,歡迎您的到來！,溫馨提醒：,離2012年高考,僅 31 天,孩子成人了!,您也回一封吧？,6月9日，孩子就要破繭化蝶了?；仡?8年的養(yǎng)育之恩，孩子給您寫了一封信。,破繭化蝶,我們本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是： 促進(jìn)交流與合作，為 沖刺加油。,高考,家長(zhǎng)積極配合，老師傾情教育，學(xué)生努力進(jìn)步！,我們的愿望,……為了咱們的孩子有一個(gè)無悔的青春,一、二?？荚嚪治?1、本次考試的基本情況2

2、、分?jǐn)?shù)線3、上線情況匯報(bào),1、本次考試的基本情況,· 二模考試分析,· 濰坊市統(tǒng)一命題，難度偏大· 嚴(yán)格按照高考要求組織考試，成績(jī)真實(shí)· 本校組織閱卷· 參考其他縣區(qū)分?jǐn)?shù)線,2、分?jǐn)?shù)線,· 二模考試分析,3、上線情況,· 二?？荚嚪治?· 較一模成績(jī)又有巨大提高 · 超額完成預(yù)定目標(biāo)· 綜合科進(jìn)步很大，提升空間仍很大

3、3; 本班成績(jī)?cè)谀昙?jí)處于領(lǐng)先地位,3、上線情況,· 二?？荚嚪治?—— 下列同學(xué)總分進(jìn)入重本,3、上線情況,· 二模考試分析,—— 下列同學(xué)語文進(jìn)入重本,3、上線情況,· 二?？荚嚪治?—— 下列同學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)入重本,3、上線情況,· 二?？荚嚪治?—— 下列同學(xué)英語進(jìn)入重本,3、上線情況,· 二?？荚嚪治?—— 下列同學(xué)綜合進(jìn)入重本,3、上線情況,· 二模考試分析,—— 下列同學(xué)

4、能力進(jìn)入重本,3、上線情況,· 二?？荚嚪治?—— 下列同學(xué)總分進(jìn)入普本,3、上線情況,· 二?？荚嚪治?—— 下列同學(xué)語文進(jìn)入普本,3、上線情況,· 二?？荚嚪治?—— 下列同學(xué)數(shù)學(xué)進(jìn)入普本,3、上線情況,· 二?？荚嚪治?—— 下列同學(xué)英語進(jìn)入普本,3、上線情況,· 二模考試分析,—— 下列同學(xué)綜合進(jìn)入普本,3、上線情況,· 二?？荚嚪治?—— 下列同學(xué)能力進(jìn)入普本,進(jìn)步顯

5、著的有：相對(duì)穩(wěn)定的有：,4、進(jìn)步情況,· 二?？荚嚪治?二.正確對(duì)待二?？荚嚦煽?jī),……為了咱們的孩子有一個(gè)無悔的青春,如何看待成績(jī),肯定子女的每一滴收獲,鼓勵(lì)子女的每一點(diǎn)進(jìn)步,,先聽聽專家怎么說吧！,,,高考“六分靠實(shí)力，三分靠心理，一分靠運(yùn)氣”。 “二?！背煽?jī)下來后，可真是幾家歡喜幾家愁；有的孩子考得比原來好多了；有的孩子考得與原來差不多；有的孩子成績(jī)卻大幅下降，作為家長(zhǎng)，在最后30幾天，怎么看待”二模&q

6、uot;成績(jī)呢？下面我從三個(gè)角度做簡(jiǎn)要分析:,“二?！笨己昧?，這時(shí)，作為家長(zhǎng)首先要感到高興，并給孩子一定的鼓勵(lì)與具體的贊揚(yáng)！這是激勵(lì)他們繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。比如，您可以這樣對(duì)您的孩子說："XX，你這次二?？嫉貌诲e(cuò)呀，比原來進(jìn)步多了，看來你前段時(shí)間的努力是沒有白費(fèi)呀，而且很有效率；看來你考上大學(xué)的希望越來越大了！祝賀你！不過，我想吧，如果你能在保持原來努力程度的基礎(chǔ)上再加一把勁，說不定，你能考上個(gè)更好的大學(xué)呀！繼續(xù)前進(jìn)吧，孩子！”

7、　 這個(gè)時(shí)候，最忌諱的是家長(zhǎng)開始懷疑試卷的難度，并以疑問的態(tài)度審視孩子；如有的家長(zhǎng)會(huì)說"你這次居然考得這么好？？是不是考試太容易了？？快好好學(xué)習(xí)吧，下次高考就沒這么容易了！"--這樣的態(tài)度并不能激勵(lì)孩子前進(jìn)，只能是適得其反，打擊了孩子對(duì)自己的信心，可能會(huì)前功盡棄的！,1、考好了，怎么辦？,如果孩子"二模"的成績(jī)與以前幾次大考的成績(jī)相比，沒有太大的變化，還是保持在原來的水平線上，您會(huì)怎么想呢？

8、您也許會(huì)想：怎么回事呀？看起來學(xué)習(xí)努力多了，而且還多學(xué)了一個(gè)月，怎么也沒有看到進(jìn)步呢？看來高考也就這個(gè)水平了！這可怎么好呢？　 其實(shí)，在"二模"考試時(shí)保持原來水平的人還是大多數(shù)呀，因?yàn)樵緩膸状文M考試的時(shí)間安排與試卷的難度與效度的設(shè)計(jì)的角度來說，幾次大考的試卷應(yīng)該是保持基本一致的難度與效度，才能更真實(shí)地測(cè)評(píng)出學(xué)生的實(shí)際水平，所以，成績(jī)與以往相似，進(jìn)步不大，是很正常的一種現(xiàn)象。,2、沒有進(jìn)步，怎么辦？,,對(duì)此，

9、作為家長(zhǎng)，您首先要換個(gè)角度來看待成績(jī)：沒有進(jìn)步＝?jīng)]有退步！在高三競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)候，人人都在前進(jìn)，水漲船高，所以，如果您的孩子還能保持原來的水平，那么說明他已經(jīng)在進(jìn)步了；所以，您可以感到有所安慰，而且從這個(gè)角度來看，您會(huì)感到對(duì)高考更充滿了信心，而且對(duì)孩子的水平也有了比較好的把握。試想，如果您的孩子在幾次考試中成績(jī)起伏太大，您不是會(huì)更擔(dān)心嗎？　 除此以外，對(duì)于這些保持原來水平的孩子，其實(shí)家長(zhǎng)可以幫助他們總結(jié)兩次模擬所共同失誤之處，

10、因?yàn)橄襁@樣的孩子，通常會(huì)是因?yàn)樵谀硞€(gè)知識(shí)點(diǎn)上有薄弱，所以總會(huì)在一條水平線上下徘徊，所以，您可以和孩子一塊來分析幾次大考的試卷，找出薄弱環(huán)節(jié)，問題就會(huì)迎刃而解了。,如果您的孩子在這次"二模"中失利了，比以前退步多了，那您一定會(huì)為此感到焦慮萬分，畢竟這是高考前的一次大型的模擬考了。您的心情是可以理解的。"二模"考砸了，意味著什么呢？這是很多家長(zhǎng)想弄清楚的問題。　　事物總是有正反兩面的，同樣的半杯水，

11、一個(gè)人可能認(rèn)為它是“只有”半杯；另一個(gè)人可能認(rèn)為它是“還有”半杯；那么“只有”和“還有”最大的區(qū)別是什么呢？給人以不同的力量，激發(fā)不同的動(dòng)力，結(jié)果完全不同！一個(gè)可能渴死在沙漠，另一個(gè)可能靠此半杯水而走出沙漠！所以，同樣對(duì)待“二模”考砸了的事實(shí)，作為家長(zhǎng)，您首先要轉(zhuǎn)換自己的思維方式，告訴自己“孩子這次考砸還真是件好事--它可以讓我們更清楚孩子的缺漏知識(shí)點(diǎn)在哪？它可以引起孩子對(duì)自己的重視，不再像以前那樣學(xué)習(xí)了，會(huì)更加努力，對(duì)高考有利！”一旦

12、，您從這個(gè)角度去想，那么您會(huì)覺得原來考砸了沒什么，同樣也是件好事 。,3、考砸了，怎么辦？,同時(shí)，除了從積極的角度去想外，您可以做以下兩件事：　1. 對(duì)您的孩子說：“孩子，恭喜你！你知道嗎？這次成績(jī)正是預(yù)示著下次高考，高考時(shí)你將會(huì)發(fā)揮出你的最好水平！知道為什么嗎？學(xué)習(xí)成績(jī)是呈曲線變化的，到了低谷才有向上攀升的余地，你現(xiàn)在是處在低谷期，也就是說，以后你每天的學(xué)習(xí)都會(huì)是一個(gè)爬坡的過程，到了最后高考的時(shí)候，你將達(dá)到坡頂！"　2.

13、 幫助孩子擬定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃，切忌心急，力圖"一口吃出個(gè)胖子"，計(jì)劃重在循序漸進(jìn)，讓孩子體會(huì)以后每天的變化都是進(jìn)步！　總之，在"二模"后，家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)積極看待成績(jī)的變化，一定要記住，只要高考沒舉行，就還有下一次，鼓勵(lì)并給予孩子信心是最重要的！,1、要正確地對(duì)待孩子的高考，不要瞎指揮；　許多家長(zhǎng)認(rèn)為，高考是大事，因此整天急得嘴唇都起泡了，夫妻倆也經(jīng)常為孩子高考的事吵架，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不知道如何

14、下手，一會(huì)要孩子這么做，一會(huì)要孩子那么做，這些家長(zhǎng)不是在幫助孩子學(xué)習(xí)，而是在瞎幫忙、幫倒忙。在高考前在這個(gè)時(shí)期的家長(zhǎng)最容易產(chǎn)生五大誤區(qū)：,考前30天家長(zhǎng)應(yīng)做些什么？,誤區(qū)一：過分保護(hù)。 家長(zhǎng)高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請(qǐng)假回家照顧孩子，甚至還有家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候提出陪讀，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場(chǎng)內(nèi)正常發(fā)揮。 誤區(qū)二：過分干涉。

15、 有許多家長(zhǎng)認(rèn)為，這段時(shí)間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反。,五大誤區(qū)：,誤區(qū)三：過分期待。對(duì)孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，不夠考重本的也要重本，家長(zhǎng)的期望與孩子的實(shí)際成績(jī)嚴(yán)重不符,這樣最容易挫傷孩子的自信心。 誤區(qū)四：對(duì)自己的孩子要求很高而家長(zhǎng)自己卻不注意言傳身教。有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視

16、，教育孩子安心學(xué)習(xí)，自己卻召集一伙人在家里玩牌。 誤區(qū)五：十分注重孩子的身體健康但卻忽孩子的心理健康。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，孩子的衣食住行都安排非常妥當(dāng)，甚至孩子需要什么，他可以不惜一切代價(jià)為孩子準(zhǔn)備什么，但卻忽視了孩子的心理健康。殊不知，此時(shí)的孩子心理上的需要比什么都重要。,五大誤區(qū)：,針對(duì)以上情況，我想作為家長(zhǎng)最要做的是給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境 給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；做到“五要”、“五不要”。,①

17、不要給孩子施加壓力：有些家長(zhǎng)為了照顧孩子，天天送飯，或者現(xiàn)在提出陪讀。有些走讀生、陪讀生家長(zhǎng)長(zhǎng)期不看電視，怕影響孩子。這個(gè)時(shí)候把考生當(dāng)成家庭的“中心”，其實(shí)對(duì)學(xué)生本身來說這就是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了。其實(shí)，功夫在平時(shí)，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這時(shí)候沒有必要打亂。就算家長(zhǎng)平時(shí)沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，也不要在最后階段突然過分關(guān)心孩子，這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，給孩子造成壓力。當(dāng)然

18、學(xué)生的情況千差萬別，對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來的。在管理過程中一定要注意管理的方法。,五不要：,②不要過高的期望，讓考生心里有“底”。由于家長(zhǎng)總愛拿自己當(dāng)年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育學(xué)生，有的家長(zhǎng)經(jīng)常和考生算賬，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力。考生是為家長(zhǎng)“面子”去應(yīng)試，是為滿足家長(zhǎng)“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試，這是心理壓

19、力之源，家長(zhǎng)一定要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。首先，家長(zhǎng)要相信孩子有把握、有能力、有信心對(duì)付這場(chǎng)考試，相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。對(duì)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復(fù)叮嚀、嘮叨，相反應(yīng)該找一些輕松的話題，讓孩子放松一下緊張的神經(jīng)。

20、降低過高的期望，讓考生心里有“底”。,五不要：,對(duì)目前成績(jī)不太理想的同學(xué)，我們的家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不要泄氣，要讓他們盡自己最大的努力爭(zhēng)取考相對(duì)較好的院校。,特別強(qiáng)調(diào)：,③不要叨嘮。整天把高考掛在嘴邊，時(shí)刻對(duì)孩子說，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)，孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。更不要用“要為父母爭(zhēng)口氣”等言語刺激孩子。④不要盲目攀比和迷信。不要對(duì)孩子說其他學(xué)生學(xué)習(xí)如何好如何勤奮的言語，這樣反而會(huì)增加孩子的逆反心理，而要多進(jìn)行

21、縱向的比較，努力發(fā)現(xiàn)孩子每時(shí)每刻的進(jìn)步。不要燒香拜佛，大搞迷信活動(dòng)，從來就沒有什么救世主，高考成功只能靠自己！,五不要：,⑤不要過分看重考試對(duì)個(gè)人前途的影響。不能片面認(rèn)為考取大學(xué)就是唯一的出路，應(yīng)把考試看成是檢驗(yàn)學(xué)生十幾年水平、接受祖國(guó)挑選的正常程序，既要認(rèn)識(shí)到高考是一種競(jìng)爭(zhēng)，也不能過分強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，更不能為考試下賭注，要給自己定一個(gè)合理的期望值，保持一顆平常心。,五不要：,①要制造良好的家庭氣氛：考前家庭氛圍一定要自然、和諧、輕松，拒絕

22、“ 戒嚴(yán) ” 。把高考前的這段時(shí)間看做平常的日子，家長(zhǎng)與孩子之間的對(duì)話要和平常一樣和諧。 ②要經(jīng)常和老師交流：最后30天，家長(zhǎng)要和老師多交流，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和思想狀況，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，家長(zhǎng)要充分利用這一個(gè)月的時(shí)間，和老師一起共同把孩子的成績(jī)提高上去。,五要：,③要情緒穩(wěn)定：臨近高考，家長(zhǎng)比孩子還著急，家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)情不自禁地緊張，對(duì)孩子來說這等于是火上澆油，因此舒緩壓力首先從家長(zhǎng)做起。這段時(shí)間，家長(zhǎng)要使自己完全放松下來，保持和平

23、時(shí)一樣的心情，這樣孩子也會(huì)隨之輕松起來。即便緊張，也要盡量掩飾，絕不能讓孩子看出父母心神不寧。不上班在家陪孩子；向孩子的同學(xué)和朋友打聽情況；經(jīng)常半夜到孩子的房間查看等都是不可取的。家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定通過感染、暗示等心理機(jī)制，有助于考生情緒穩(wěn)定。家長(zhǎng)情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立 。,五要：,④要搞好孩子的飲食衛(wèi)生，考生吃平常的飯菜只要營(yíng)養(yǎng)足夠就可以了，不必再去加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，搞好孩子的飲食衛(wèi)生，使考生體力充沛、精神飽滿地參加高考。

24、⑤要調(diào)節(jié)考生興奮點(diǎn)。高考的時(shí)間是安排在上午的9點(diǎn)——11點(diǎn)半，下午的3點(diǎn)到5點(diǎn)，所以必須讓學(xué)生在這一階段思維能力達(dá)到最旺盛的狀態(tài)。這就要求各位家長(zhǎng)督促好您子女的中午午睡和晚上的休息，不開夜車，按時(shí)起床。,五要：,希望各位家長(zhǎng)緊緊配合學(xué)校，配合老師，心往一處想，勁往一處使，把握好你的子女高中生涯中的最后30天，相信奇跡也一定會(huì)在我們共同的堅(jiān)持不懈中產(chǎn)生！我們始終堅(jiān)信：有您的充分保障，我們就有了奪取高考成功的底氣，有了您的鼎力支持，我們就

25、有了奪取高考成功的信心和勇氣。,……為了咱們的孩子有一個(gè)無悔的青春,三、考前30天規(guī)劃,1、三輪復(fù)習(xí)的目的2、三輪復(fù)習(xí)的任務(wù)3、時(shí)間安排4、容易出現(xiàn)的問題5、需注意的事項(xiàng),· 考前30天規(guī)劃,讓學(xué)生忙而不亂，學(xué)習(xí)任務(wù)多而有序。完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，使知識(shí)更加系統(tǒng)化。理清常見題型、題例。補(bǔ)齊個(gè)人弱科、弱項(xiàng)、弱點(diǎn)。訓(xùn)練考試技巧、向考場(chǎng)上要20分。,1、三輪復(fù)習(xí)的目的,· 考前30天規(guī)劃,2、三輪復(fù)習(xí)的任務(wù),1知識(shí)

26、結(jié)構(gòu)圖（或知識(shí)樹），2題型清單：考點(diǎn)——知識(shí)點(diǎn)——常設(shè)情景——常見要求——常用解決方法，3回扣課本、筆記、錯(cuò)題本，要留給學(xué)生回扣時(shí)間，但要分解，要指定任務(wù)。4加強(qiáng)知識(shí)的記憶和回顧。5專項(xiàng)訓(xùn)練，這是主要任務(wù)，要針對(duì)知識(shí)點(diǎn)和題型半節(jié)課訓(xùn)練，半節(jié)課講解、總結(jié)。,· 考前30天規(guī)劃,3、每天的時(shí)間安排,1、建議 6:40 到校2、7:00—7:05 宣誓3、14:00—14:10 美文朗讀4、下午大課間 定時(shí)訓(xùn)

27、練5、16:45 — 19:00 聽力訓(xùn)練6、21:35 放學(xué)7、住校生 22:00 休息； 通校生建議 22:30 前休息8、每周六下午、晚上休息。,· 考前30天規(guī)劃,4、最后30天經(jīng)常出現(xiàn)的問題,①因焦慮而無法靜心學(xué)習(xí) ②因自認(rèn)為能達(dá)到目標(biāo)而放松學(xué)習(xí) ③因看不到希望而放棄學(xué)習(xí) ④考試得分不高，但一復(fù)習(xí)感覺什么都會(huì)，查找不到自己的缺漏 ⑤感覺自己什么都忘了，“滿頭虱子沒處拿”

28、 ⑥正常的考試波動(dòng)而引起不自信,—發(fā)毛,· 考前30天規(guī)劃,5、考前30天需要注意的事項(xiàng),· 穩(wěn)定的心態(tài)是成功的基礎(chǔ)·用周密的安排，把學(xué)生的注意力從“患得患失”拉回到對(duì)具體知識(shí)的復(fù)習(xí)、具體問題的查找、考試技巧的掌握上來。·對(duì)出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生正確引導(dǎo)，避免因一次失誤就缺乏信心。 ·注意對(duì)學(xué)生的態(tài)度。 ·跳出題海，回避過難的題目，回避與高考不一樣的題型。把回扣課本