隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)模式在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，人才成為各國爭奪的焦點(diǎn)，深化教育改革、培養(yǎng)高素質(zhì)人才已成普遍共識(shí)。我國順應(yīng)改革發(fā)展潮流，積極開展新課程改革，滿足人才培養(yǎng)需要。新課程改革鼓勵(lì)教師積極探索多種教學(xué)途徑，提倡學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。研究新型有效的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的多樣化遂成為目前中學(xué)歷史教學(xué)研究的重大課題。
　　建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論作為在當(dāng)今教育領(lǐng)域影響最為深遠(yuǎn)的理論思潮之一，我國當(dāng)前正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育課程改革就深受其影響。研

2、究表明，隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)作為建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論中的重要教學(xué)模式之一，是提高教育教學(xué)質(zhì)量、保證優(yōu)質(zhì)教學(xué)、開發(fā)學(xué)生思維與創(chuàng)造力的有效教學(xué)途徑。隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)在與具體學(xué)科的結(jié)合應(yīng)用中尚存有不足，特別是在高中歷史教學(xué)領(lǐng)域方面仍是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，鮮有與之結(jié)合的教學(xué)案例。因此，本課題將在此方面做些許的嘗試與探索，以期推動(dòng)隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)模式在中學(xué)歷史教學(xué)方面的進(jìn)一步研究。本論文共分為四部分。
　　第一部分緒論，全面闡述選題的背景與意義、國內(nèi)外研究概況、思路

3、與方法以及創(chuàng)新與不足。
　　第二部分理論研究，對(duì)涉及本課題研究的相關(guān)概念進(jìn)行界定，從理論基礎(chǔ)、內(nèi)涵、基本類型和實(shí)施環(huán)節(jié)等方面詳細(xì)介紹隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)模式，從而形成對(duì)隨機(jī)進(jìn)入教學(xué)模式的整體認(rèn)知。
　　第三部分實(shí)踐研究，結(jié)合已有研究成果，運(yùn)用案例分析、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究等方法檢驗(yàn)該教學(xué)范型在高中歷史教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用情況，并對(duì)所取得的教學(xué)效果做出客觀性評(píng)價(jià)。
　　第四部分總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果，結(jié)合教學(xué)實(shí)際對(duì)本次實(shí)驗(yàn)所取得的研究成果進(jìn)行反