心理咨詢師真題解析

1、國家心理咨詢師職業(yè)資格鑒定 真題解析,第一部分 理論知識一、單項選擇題,17、勒溫(K．Lewin，1936)關(guān)于行為的公式是： B=f(P，E)。其中，E的含義是( )。 (A)行為--B (B)個體-- P (C)函數(shù)關(guān)系 (D)個體所處的情境,答案與解析（2）本題涉及社會行為，在《

2、基礎(chǔ)知識》P103； （社會4題）（3）勒溫（K.lewin;1936）關(guān)于行為的著名公式 是：B=F（P，E）。社會行為及其發(fā)展取決 于個體與其所處情景的狀態(tài)。其中E的含義是 個體所處的情境。,（1）正確答案是（ D ）；,18、從眾是一種( )接受群體影響的方式。 (A)被動的 (B)主動的 (C)積極的 (D)有效的,答案與解析（2）

3、本題內(nèi)容涉及的是：從眾的功能，在《基礎(chǔ)知識》 P173； （3）從眾是指個體在群體壓力下在認知、判斷、信念與行為等方面自愿與群體中多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象。從眾是一種被動地接受群體影響的方式,（1）正確答案是（A ）；,19、海德提出的有關(guān)態(tài)度改變的理論，可簡 稱為( )模型。 (A) P-O-X (B) B＝f(P，E) (C) TIRO (D) A-B-C,答

4、案與解析（2）本題內(nèi)容涉及態(tài)度轉(zhuǎn)變理論，在《基礎(chǔ) 知識》P155； （社會141題）（3）P-O-X模型理論是海德提出來的，其中 P代表個體，O代表他人，X代表另一個人 或一個事物。勒溫關(guān)于行為的著名公式 是：B=F（P，E）。社會行為及其發(fā)展取決 于個體與其所處情景的狀態(tài)。其中E的含義是個體所處的情境。,（1）正確答案是（ A ）；,27、皮亞杰所說的守恒是指( )。 (A

5、)客體永久性 (B)不論事物的形態(tài)如何變化，兒童都知道 其本質(zhì)是不變的 (C)物質(zhì)的總能量是不變的 (D)物質(zhì)的形態(tài)不會改變,答案與解析（2）本題內(nèi)容涉及的是: 皮亞杰的認知發(fā)展理 論P205；（3）掌握守衡是指不論事物的形態(tài)如何變化， 兒童都知道其本質(zhì)是不變的。,（1）正確答案是（B）；,28、艾里克森認為嬰兒前期(0歲～2歲)的主要發(fā)展任務(wù)是(

6、 )。 (A)獲得信任感，克服懷疑感 (B)獲得自主感，克服羞恥感 (C)獲得主動感，克服內(nèi)疚感 (D)獲得親密感，避免孤獨感,答案與解析（2）本題內(nèi)容涉及的是: 艾里克森的人格發(fā)展八個階段理論P206； （3）艾里克森認為嬰兒前期(0歲—2歲)的主要發(fā)展任務(wù)是獲得信任感，克服懷疑感。,（1）正確答案是（A）；,35、( )的說法不符合“一般心理問題”的界定。 (A)不良

7、情緒持續(xù)一個月或間斷地持續(xù)兩個月仍 不能白行化解 (B)產(chǎn)生內(nèi)心沖突，并因此而體驗到不良情緒 (C)情緒反應已經(jīng)泛化 (D)不良情緒的激發(fā)因素僅局限于最初事件答案與解析（2）本題內(nèi)容涉及的是：心理不健康的分類：一般心理問題，在《基礎(chǔ)知識》P333；（3）不符合“一般心理問題” 的界定的是，情緒反應已經(jīng)泛化。,（1）正確答案是（C ）；,41、標準十分，平均數(shù)為( )，標準差為( )。 (A)6：

8、 2 (B)5； 1．5 (C)6； 1．5 (D)7； 1．5,答案與解析（2）本題內(nèi)容涉及的是：常模的類型——標 準分常模，在《基礎(chǔ)知識》P370（3）標準十分，平均數(shù)為5，標準差為1.5。,（1）正確答案是（B ）；,49、造成求助者,心理與行為問題的關(guān)鍵點的內(nèi) 涵是( )。(A)它是在個體中持久存在不隨環(huán)境變化改變的 形式(B)它是個別臨床

9、表現(xiàn)的原因或與表現(xiàn)有聯(lián)系(C)該因素無論形式如何改變，其本身性質(zhì)不變(D)在臨床診斷中尋找關(guān)鍵點是相對重要的技能,答案與解析（2）本題內(nèi)容涉及的是: 關(guān)鍵點的內(nèi)涵 P22；（3）引發(fā)臨床表現(xiàn)的關(guān)鍵點，其內(nèi)涵有：1該因素是多個臨床表現(xiàn)的原因或與表現(xiàn)有聯(lián)系2該因素無論形式如何改變，其本身性質(zhì)不變。,（1）正確答案是（C）；,二、多項選擇題(1～30題，每題1分，共30分。每題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂

10、黑。錯選、少選、多選，均不得分),62、幼兒期語法結(jié)構(gòu)的發(fā)展表現(xiàn)為( )。 (A)從簡單句發(fā)展到復合句 (B)從疑問句發(fā)展到多種形式的句子 (C)從無修飾句發(fā)展到修飾句 (D)從詞數(shù)多的長句發(fā)展到詞數(shù)少的短句,答案與解析（2）本題內(nèi)容涉及的是: 幼兒期語法結(jié)構(gòu)的發(fā) 展；（3）幼兒期語法結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢：第一，第 二，第三，第四,（1）正確答案是（AC）；,63、“自

11、知力完整”是指患者具有( )的特點。 (A)通常能認識到自己的不適 (B)能主動敘述自己的病情 (C)可觀察的行為變化 (D)主動要求治療,答案與解析（2）本題內(nèi)容涉及的是：自知力障礙，在《基礎(chǔ) 知識》 ；（3）“自知力完整”是指患者：通常能認識到自己 的不適；能主動敘述自己的病情；主動要求治療,（1）正確答案是（ABD ）；,6

12、4、要保證測驗具有較高效度，測驗本身的因素要做到( )。 (A)測驗材料必須對整個內(nèi)容具有代表性 (B)測題設(shè)計時應盡量避免容易引起誤差的 題型(如是非題) (C)測題難度要適中，具有較高的區(qū)分度 (D)測驗長度要恰當，測題的排列應先易后難,答案與解析（2）本題內(nèi)容涉及的是：影響效度的因素，在 《基礎(chǔ)知識》 （3）要保證具有較高效度，測驗材料必須對整個內(nèi)容具有代表性；測題設(shè)計時應盡量

13、避免容易引起誤差的題型；測題難度要適中，具有較高的區(qū)分度及測驗長度要恰當，測題的排列應先易后難。,（1）正確答案是（ABCD ）；,68、正確的咨詢態(tài)度強調(diào)對求助者的尊重，尊重的含義是( )。 (A)對求助者價值觀的接納 (B)對求助者現(xiàn)狀的關(guān)注 (C)對求助者人格的評價 (D)對求助者內(nèi)心體驗的關(guān)心,答案與解析（2）本題內(nèi)容涉及建立咨詢關(guān)系。在 三級  （3） 正確的咨

14、詢態(tài)度強調(diào)對求助者的尊重，尊重的含義：是對求助者價值觀的接納；對求助者現(xiàn)狀的關(guān)注及對求助者內(nèi)心體驗的關(guān)心。,（1）正確答案是( ABD    ),70、WAIS-RC施測的基本步驟為( )。 (A)一般按先言語測驗后操作測驗的順序進行 (B)各分測驗必須從起始點開始 (C)測驗通常都是一次做完 (D)如遇言語障礙或情緒緊張的被試者，不妨先 作一兩個操作測驗,答案與解析（2）本題內(nèi)

15、容涉及韋氏成人智力測驗，在 三級  （3）WAIS-RC施測的基本步驟為：一般按先言語測驗后操作測驗的順序進行；測驗通常都是一次做完；如遇言語障礙或情堵緊張的被試者，不妨先做一兩個操作測驗。,（1）正確答案是( ACD    ),第二部分 技能選擇題(1～100題，共100道題)每小題有一個或多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分。,案例一

16、趙某，女，20歲，大學二年級學生，體健，無軀體不適，由同學陪伴來心理咨詢室。陪伴同學說，趙某剛?cè)雽W成績挺好，一年級期末考試她在班上是第三名。上二年級后，有時發(fā)現(xiàn)她總是不合群，躲著同學，后來常和他人吵鬧，說同學吐痰，咳嗽是專門針對她，是故意侮辱她，后來就不上課，好幾門課不及格，就休學了，半年后回校，同學發(fā)現(xiàn)她最近和別人吵架較多，建議她來心理咨詢，趙某很不情愿，在同學陪伴下，勉強前來咨詢。 心理咨詢師：你的同學說的情況是真的嗎?

17、 求助者：是，班上同學老嘲笑我，恨我，我受不了。 心理咨詢師：有同學咳嗽可能不是針對你，他們可能感冒了。 你有時不也咳嗽，是針對別人嗎? 求助者：我不是，他們是。 心理咨詢師：你不覺得你的想法是多疑嗎? 求助者：我不是多疑……我沒病。,單選:1．心理咨詢師使用的提問方式不包括( )。 (A)開放式提問

18、 (B)封閉式提問P11 (C)直接提問 (D)間接提問 P1 答案 D 間接提問 單選：2．求助者的問題最可能是( )。 (A)一般心理問題 (B)嚴重心理問題 (C)神經(jīng)癥 (D)精神障礙 答案 D 精神障礙（主客觀不統(tǒng)一、無求醫(yī)行為 、 無自

19、知力） 單選：3．該求助者癥狀包括( )。 (A)錯覺 (B)妄想 (C)幻覺 (D)焦慮 答案 (B) 妄想（關(guān)系妄想，把實際與他無關(guān)的事情 認為與他有關(guān)。基礎(chǔ)知識P266）,單選：4．對該求助者自知力的判斷是( )。 (A)完整 (B)不完整 (C)基本喪失 (D)

20、難于判斷 答案 C 基本喪失 多選：5．心理咨詢師對該求助者正確的處理是( ) (A)進行心理咨詢 (B)進行心理治療 (C)請精神科醫(yī)生會診 (D)轉(zhuǎn)診至精神科?？漆t(yī)院 答案 C D多選：6．判斷正常與異常心理活動的原則是( )。 (A)主一客觀世界的統(tǒng)一性 (B)心理活動的周期性 (C)人格相對穩(wěn)定性 (D)精神活動內(nèi)在—致性

21、 答案 A C D 判斷正常與異常的心理活動的三項原則 診斷技能,單選：7．該求助者屬于( )。 (A)心理正常 (B)心理不正常 (C)心理健康 (D)心理不健康,心理狀態(tài),心 理 正 常 心理不正常心理健康 心理不健康 變態(tài)人格、神經(jīng)癥、其它

22、心理問題、嚴重心理 精神障礙 問題、部分可疑神經(jīng)癥 健康心理 不健康心理 異常心理,,,,單選：8．該求助者的求醫(yī)行為屬于( )。 (A)被動求醫(yī) (B)主動求醫(yī) (C)家人強迫 (

23、D)轉(zhuǎn)介而來建議她來心理咨詢，趙某很不情愿，在同學陪伴下，勉強前來咨詢多選：9．判斷該求助者是否屬于心理咨詢范圍的根據(jù)是( )。 (A)是否有某些具有典型意義的特異行為 (B)求醫(yī)行為的狀況 (C)是否符合正常與異常的三原則 (D)相關(guān)心理測驗的結(jié)果確定求助者是否屬于心理咨詢范圍 在診斷技能 P25,單選：10．對該求助者，首選的心理測驗是( )。 (A)SAS

24、 (B)SDS (C)MMPI (D)16PF,案例三 一般資料：女，35歲，離異，公司銷售主管， 求助問題：婚戀情感問題，4個月。求助者自述：我與前夫婚后10年里關(guān)系一直很好，而且，我曾相信我們是一生一世的愛情。然而，有一天我無意間發(fā)現(xiàn)對自己體貼入微的丈夫，竟然有個“紅顏知己”，而且這個“紅顏知己”居然是我的閨中密友，他們的關(guān)系已非同一般，我的心一下子碎了，我還敢相信所謂

25、的愛情、友情嗎?我怎么也不明白，我們?nèi)绱硕鲪?，他為何還在外邊沾花惹草。在痛苦到極點的情況下，我決定報復他。于是，我開始上網(wǎng)交網(wǎng)友，與陌生的男人接觸，再后來，就與一個40多歲的成功人士在賓館里開了房間……事后，我又感到后悔不已，但想到丈夫的不忠，我也就平衡了許多，不過這件事后，我和丈夫的關(guān)系越發(fā)緊張起來，后來不得不離婚。離婚后，我反思自己，一方面怪自己不檢點，另一方面對婚姻悲觀失望，不愿看愛情婚姻方面的電視，見到別人結(jié)婚甚至會為他們悲傷

26、掉眼淚?，F(xiàn)在覺得工作沒干勁，生活都無意義，為此感到痛苦，雖然向親朋好友傾訴尋求幫助，但卻難以解脫，擔心這樣下去會發(fā)展成“精神病”，所以前來進行心理咨詢。,多選：1．求助者目前心理狀態(tài)屬于( )。 (A)心理正常 　　　　(B)嚴重心理問題 (C)神經(jīng)癥性心理問題 (D)精神病性精神障礙,心理狀態(tài),心 理 正 常 心理不正常心理健康 心理不健康 變態(tài)人格、神

27、經(jīng)癥、其它 心理問題、嚴重心理 精神障礙 問題、部分可疑神經(jīng)癥 健康心理 不健康心理 異常心理,,,,多選；2．對求助者的心理狀態(tài)作診斷的依據(jù)

28、 是( )。 (A)丈夫外遇令求助者心碎 (B)不敢看愛情婚姻方面的電視 (C)痛苦情緒持續(xù)4個月 　 (D)親朋的支持不能幫助求助者解脫,嚴重心理問題的診斷,,神經(jīng)癥與不健康心理狀態(tài)的分界線,評分標準：＜3分：非神經(jīng)癥4-5分：可疑神經(jīng)癥＞6分：確診神經(jīng)癥,神經(jīng)癥與正常分 界線,多選：3．為幫助求助者，心理咨詢師還需了解( )。 (A)求助者的成長經(jīng)歷

29、 (B)求助者的愛情觀 (C)求助者的婚姻問題的來龍去脈 (D)求助者的性格特征,多選；4．求助者的感知癥狀包括( )。 (A)感到前途很渺茫 (B)工作生活沒有意思 (C)對婚姻悲觀失望 (D)認為現(xiàn)實很冷酷,單選：5．求助者情緒問題不包括( )。 (A)焦慮不安 (B)悲觀失望 (C)悔恨痛苦

30、 (D)擔心害怕多選；6．求助者的行為癥狀有( )。 (A)生活難以自理 (B)做事猶豫不決 (C)工作消極 　　 (D)回避婚姻有關(guān)電視節(jié)目,多選；7．針對求助者的問題，心理咨詢師應該( )。 (A)肯定求助者的離婚決定 　 (B)幫助求助者積極調(diào)節(jié)情緒 (C)幫助求助者分析心理沖突 (D)幫助求助者發(fā)掘自身資源多選；8．對該求助者心理與行為異常表現(xiàn)做定性

31、分 析的依據(jù)是( )。 (A)有主動求治愿望 (B)對癥狀有自知力 (C)問題內(nèi)容泛化 　(D)社會功能受損參考診斷技能,多選：9．對于求助者丈夫的外遇行為，心理咨詢師 應該( )。 (A)保持中立態(tài)度接納求助者 （B）嚴厲批評她丈夫的行為 (C)首先替求助者打抱不平 　 　 (D)嚴格保護求助者的隱私單選：10．按照埃利斯A

32、BC理論，求助者的C不包 括( )。 (A)情緒低落 (B)責備丈夫 (C)要求離婚 (D)丈夫外遇埃利斯ABC理論：C代表誘發(fā)事件后個體的情緒反應和 行為結(jié)果。 B在這個案例中是什么? A是什么?,案例四 一般資料：男，26歲，在讀博士研究生。 求助問題

33、：失戀，學業(yè)壓力大，伴緊張焦慮1個月。下面是一段心理咨詢師與求助者的訪談過程，請據(jù)此回答問題。 心理咨詢師：你來這里，是有什么心理困惑吧，我想知道， 我在哪方面能向你提供幫助。 求助者：我最近一個月心情非常煩躁，什么事情也靜不下 心來做，壓力非常大。不知您能否幫助我? 心理咨詢師：你愿意

34、詳細談?wù)勛罱及l(fā)生了哪些事情嗎? 求助者：兩個月前我的女友在毫無預兆的情況下，毅然決 然地向我提出分手，絲毫沒有挽回的余地。當時 我非常痛苦，可是想到一個月后要做博士課題報 告，只好安慰自己 “天涯何處無芳草”，于是打

35、 起精神準備課題。不幸的是我的課題報告沒有通 過，導師通知我另選題目，這件事對我的打擊非 常大，愛情沒有了，學業(yè)也不順利。到現(xiàn)在為止 我不知我能否找到新的題目，而且，我碩士階段所學與我現(xiàn)在的專業(yè)沒有關(guān)系。,所以我很焦慮，晚上經(jīng)常失眠，白天

36、又看不進文獻。 將來的路怎么走，我 都不知該怎么辦了?心理咨詢師：哦，聽了你的敘述，我也很為你痛苦和焦慮。先是女 友分手，緊接著課題又沒有通過。這讓你感到非常焦 慮和迷茫，是這樣嗎? 求助者；是的，假如我的學業(yè)順利的話，失戀對我來說影響不 會太

37、大，可是我現(xiàn)在博士畢業(yè)有困難，我們專業(yè)常規(guī) 畢業(yè)周期是4—6年，我已讀了2年了，可我現(xiàn)在還得從 頭開始一個新的方向，我很擔心我無法畢業(yè)。心理咨詢師；嗯，你擔心自己無法畢業(yè)。 求助者；是的，我現(xiàn)在都在考慮退學的事情了，可是我從小到 大一直是我父母的驕傲也是我們村家長教育自家小孩

38、 的榜 樣，我這樣退學回家，我感到?jīng)]臉見人。 心理咨詢師：退學的念頭，讓你感到很羞愧。 求助者：是的，盡管這樣，我還是準備了退路，我報考了公務(wù) 員，希望退學后能找個好工作?？墒请x考試只有一個 月的 時間了，我一點書也看不進去了。老師，我把我 所有問題都告訴您了，您能告訴我該怎么辦嗎?,單選：1．心理

39、咨詢師在咨詢中使用的提問方不包括( )。 (A)直接逼問 (B)間接詢問 (C)開放提問 (D)封閉提問你愿意詳細談?wù)勛罱及l(fā)生了哪些事情嗎?-開放提問通常使用：什么、如何、能不能、愿不愿意、為什么這讓你感到非常焦慮和迷茫，是這樣嗎?--封閉提問通常使用：是不是、對不對、要不要、有沒有,單選：2．求助者的心理狀態(tài)最可能屬于( )。 (A)一般心理問題 (B)

40、嚴重心理問題(C)神經(jīng)癥性心理問題 (D)神經(jīng)癥1.失戀，學業(yè)壓力大，伴緊張焦慮1個月2.非常煩躁,迷茫,很擔心.很羞愧（有因，有度，有時）,多選：3。心理咨詢師在此咨詢中使用 過的技術(shù)有( )。 (A)自我開放 (B)具體化 ’ (C)面質(zhì)技術(shù) (D)重復技術(shù),單選：4．求助者心理問題的核心是( )， (A)女友分手 (

41、B)課題未通過 (C)缺乏信心 (D)擔心考試,多選：5。心理咨詢師在這次咨詢中還應該( )。 (A)設(shè)定咨詢目標 (B)制定咨詢方案 (C)評估自殺危險 (D)矯正歪曲認知,單選：6．求助者的求醫(yī)行為表現(xiàn)為( )。 (A)主動求醫(yī) (B)被動求醫(yī) (C)家人強迫 (D)醫(yī)生轉(zhuǎn)介,多選：7．心理咨詢師在咨詢中使用的技術(shù)包含( )。

42、 (A)情感反應 (B)面質(zhì) (C)參與性概述 (D)影響性概述,單選：8．求助者的情感癥狀不包括( ) (A)擔心 (B)焦慮迷茫 (C)羞愧 (D)抑郁,多選：9．心理咨詢師在這次咨詢結(jié)束時應該 (A)對求助者的畏難情緒提出批評 (B)介紹求助者的義務(wù)和權(quán)利 (C)介紹影響心理咨詢效果的因素

43、 (D)給出具體的指導 ’主要考初診接待的程序及攝入性談話的注意事項P2、P13,案例六 下面是某求助者的EPQ測驗結(jié)果： 粗分 T分 P 8 70 E 19 73 N 20 72 L 6 40 3-

44、12 E和N的關(guān)系圖,單選：191．根據(jù)測驗結(jié)果，可以判斷該求助者的氣質(zhì)類型為( )。 (A)多血質(zhì) (B)膽汁質(zhì) (C)粘液質(zhì) (D)抑郁質(zhì),3-12 E和N的關(guān)系圖,中間型：T：43.3-56.7分 之間 傾向型：T在38.5-43.3分或56.7-6

45、1.5分之間 典型型：T61.5分,E,N,E,N,61.5,38.5,,,抑郁質(zhì)(內(nèi)向,不穩(wěn)),,56.7,,43.3,膽汁質(zhì)(外向,不穩(wěn)),黏液質(zhì)(內(nèi)向,穩(wěn)定),多血質(zhì)(外向, 穩(wěn)定),120,120,多選：192．該求助者的量表得分，說明他( )。 (A)情緒穩(wěn)定 (B)情緒不穩(wěn)定 (C)內(nèi)向 (D)外向,單選：193．該求助者

46、的L量表得分為40，說明他( )。 (A)掩飾性高 (B)掩飾性低 (C)內(nèi)向 (D)外向 圖3-11EPQ量表剖圖,,,,,P,L,N,E,P,E,N,L,,圖3-11EPQ量表剖圖,單選：194．該求助者的P量表得分為70，說明他( )。 (A)孤獨、不關(guān)心他人，難以適應環(huán)境，不近 人情，

47、感覺遲鈍，喜歡干奇特的事情 (B)能與人相處，能較好地適應環(huán)境，態(tài)度溫 和、不粗暴，善解人意 (C)焦慮、擔憂，遇到刺激有強烈的情緒反應， 以至出現(xiàn)不夠理智的行為 (D)人格內(nèi)向，好靜，富于內(nèi)省，情緒較穩(wěn)定 ，喜歡有秩序的生活方式,單選：195．如果一個人在EPQ某分量表上的得分介于38.5和43.3之間或介于56.7和61.5之間，我們可以說該求助者( )。

48、 (A)具有某種典型的個性特點 (B)具有某種個性傾向性 (C)某種個性特征處于中間型 (D)個性特征無法判斷,案例七以下是某求助者做MMPI的測驗結(jié)果，請據(jù)此回答問題： 效度量表 臨床量表 Pd社會(精神)病態(tài)Pa:偏執(zhí)Pt:精神衰弱 Sc:精神分裂Ma

49、:輕躁狂,,,單選：1．該求助者的測驗結(jié)果，( )(A)可靠 (B)不可靠(C)效度量表部分可靠，臨床量表部分不可靠 (D)臨床量表部分可靠，效度量表部分不可靠,單選 2．該求助者最嚴重的癥狀表現(xiàn)為( )(A)癔病 (B)疑病 (C)精神衰弱 (D)社會內(nèi)向,單選：3．根據(jù)中國常模，求助者在( )分量表上可能有異常表現(xiàn)。 (A)2個

50、 (B)3個 (C)4個 (D)5個,臨床量表T分數(shù)在60分以上(中國常模)有病理性異?；蛐睦砥x現(xiàn)象.,案例八 以下是一求助者做SCL-90的測驗結(jié)果，,單選：96．從統(tǒng)計結(jié)果來看，該求助者( )。 (A)可確診為強迫癥 (B)有明顯的偏執(zhí)傾向(C)無特殊問題 (D)可考慮篩選陽性， 需進一步

51、檢查總分大于160，陽性項目數(shù)大于43，或任一因子分大于2，可考慮篩選陽性，需進一步檢查。陽性項目數(shù)是:單項分大于或等于2的項目數(shù)或者說90-陰性項目數(shù)=陽性項目數(shù)陽性癥狀均分：總分—陰性項目數(shù)/陽性項目數(shù)（陰性項目分=1 ）,單選：97．從統(tǒng)計結(jié)果來看，該求助者的陰性項目數(shù)為( )。 (A)46 (B)56 (C)66 (D)76單選：98．從統(tǒng)計結(jié)果

52、可以計算出，該求助者的測驗總均分約為( )。 (A)1.8 (B)2.3 (C)2.7 (D)3.0總分/90，,單選：99．從“軀體化”因子得分來看，說明該求助者( )。(A)存在主觀的軀體不適感 (B)有心血管疾病 (C)有呼吸系統(tǒng)的疾病 (D)身體某器官有

53、 器質(zhì)性病變多選：100．從“人際關(guān)系敏感”的因子分來看，說明該求助者( )。(A)可能有自卑感 (B)擅長人際交往(C)與他人相處不好 (D)可能對他人要求過高,第二部分：案例問答題一般資料：求助者，男性，32歲，已婚，博士，公司職員。求助者主述：快半年了，我為工作的事煩，心情不好哦，情緒低落。內(nèi)心很亂。求助者自述：我博士畢業(yè)后選了一家軍隊單位，進了部隊的門，我才發(fā)現(xiàn)自己選

54、錯了，我堅決要求轉(zhuǎn)業(yè)，經(jīng)過三年不懈努力，我終于到了一家和我專業(yè)非常對口的地方公司。沒有了部隊紀律約束，我覺得真自由，但是新問題又來了，公司雖然掙錢多，但遠沒有我想象的那樣好，我有些后悔從部隊轉(zhuǎn)業(yè)了，一次吃飯，一位朋友說他先在軍隊工作后來轉(zhuǎn)業(yè)了，博士畢業(yè)后又調(diào)回了部隊，我心里一亮，別人可以二次入伍，我也可以啊，我找到原部隊的領(lǐng)導，提出想回去的要求，可領(lǐng)導去解釋說沒有這樣規(guī)定，我特別生氣，明明人家都這樣辦了，,他們還說不可能------什么

55、原因啊？還不是我當初要走，沒給他們面子，他們乘機找我麻煩，我就去上級機關(guān)討說法，可他們的解釋也一樣。我很后悔，自己當初一步走錯，現(xiàn)在步步錯，覺得特別難受，心煩，我生他們的氣，更生自己氣，苦惱，沒有興趣工作，打不起精神，沒什么胃口，晚上有時折騰到夜里三四點才睡，經(jīng)常頭昏腦脹的，注意力總集中不起來，特別愛對人發(fā)脾氣，也不愿意出門見人，各種各樣的應酬都推掉了，我希望您能幫幫我。 心理咨詢師的觀察與了解：求助者性格較內(nèi)向，柔弱，從小就要求把

56、事情做好，從小到大學習和生活比較順利，博士畢業(yè)后到軍隊保密單位工作，自覺難以適應，后轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作，又對地方單位不滿意，現(xiàn)不愿上班，對什么事都不感興趣，白天無精打采，晚上睡不著，體重下降了20多斤。,根據(jù)以下案例，請回答以下問題：1、 對該求助者作出初步診斷并說明依據(jù)。 （30分）2、 心理咨詢師應怎樣與求助者商定咨詢 方案，咨詢方案的主要內(nèi)容包括什么？（30分）3、心理咨詢師應該怎樣與求助者建立良好的咨詢關(guān)系？（20分）

57、4、針對本案例，心理咨詢師使用了合理情緒療法，請簡述修通階段的常用技術(shù)。（20分）,標準答案與評分標準一、對該求助者做出初步診斷并說明依據(jù)。（30分）初步診斷：嚴重心理問題。（10分）診斷依據(jù)：1、排除精神?。?分），按區(qū)分心理正常與異常的 三項心理學原則（1分），該求助者主客觀世界 統(tǒng)一，精神活動內(nèi)在協(xié)調(diào)一致，人格（個性） 相對穩(wěn)定，說明該求助者不屬于精神?。?分）。2、癥狀表現(xiàn)：

58、主要心理癥狀是：內(nèi)心痛苦、情緒低落、后悔、心 煩、氣憤、苦惱、發(fā)脾氣、興趣下降。（共2分， 任意答四項或以上，給2分）,主要軀體癥狀是：入睡困難、頭昏腦脹、食欲下降、 體重下降（共2分，任意答兩項或以上，給2分）。3、癥狀由事業(yè)問題引起，屬于強烈現(xiàn)實刺激。 （2分）

59、4、精神負擔重，存在內(nèi)心痛苦，但由于現(xiàn)實性沖突 所引起。（3分）5、病程：癥狀近半年。（2分）6、嚴重程度：求助者的癥狀影響了社會功能，有泛 化、回避出現(xiàn)。（4分）7、癥狀不是由軀體疾病所致。（2分）,重點復習資料：目前狀態(tài)資料（比三級技能P17的內(nèi)容更詳細） 1）精神狀態(tài)： A． 感知覺、注意品質(zhì)、記憶、思維狀態(tài)(注意力 不集中，記憶力下降，敏感)

60、 B． 情緒、情感表現(xiàn)(經(jīng)常委屈，哭泣，情緒 較低，脾氣暴躁，煩悶，心煩，感覺 活著沒意思、痛苦、擔憂焦慮、抑郁、恐怖 ) C． 意志行為模式（自控能力、言行一致性、 工作勁頭不足、 回避、強迫、退縮等） D． 人格完整性、相對穩(wěn)定性,2） 身體狀態(tài)(軀體癥狀) A.有無軀體異常感覺 （覺得很累，渾身

61、 不舒服，軀體疾病、異常感覺、飲食、 頭暈，頭痛，睡眠差、性功能失調(diào)等） B.求助者近期體檢報告 C.既往病史3） 社會功能狀態(tài)： A. 工作動機與考勤狀態(tài)；活動效率下降， 因病無法工作、 學習而考勤不全 B. 社會交往狀況（接觸是否良好、是否回避， 幾乎不

62、參加集體活動、 娛樂，夫妻關(guān)系 緊張、同事、同學關(guān)系不和）,二、心理咨詢師應怎樣與求助者商定咨詢方案，咨詢方案的主要內(nèi)容包括什么？（30分）1、咨詢方案應由雙方在相互尊重、平等的氣氛中共同商定（4分）2、包括以下內(nèi)容：三級技能（1）咨詢目標（4分）（2）雙方各自的特定責任、權(quán)利與義務(wù)（3分）（3）咨詢次數(shù)與時間安排（3分）（4）咨詢的具體方法、過程和原理（3分）（5）咨詢的效果及評價手段（3分）

63、（6）咨詢的費用（3分）（7）其他問題及有關(guān)說明（3分）3、商定的心理咨詢方案經(jīng)雙方商議可以有所調(diào)整。（4分）,三、心理咨詢師應該怎樣與求助者建立良好的咨詢關(guān)系？（20分）建立良好關(guān)系的途徑與方法是：尊重（4分）熱情（4分）真誠（4分）共情（4分）積極關(guān)注（4分）,四、針對本案例，心理咨詢師使用了合理情緒療法，請簡述修通階段的常用技術(shù)。（20分）修通階段的常用技術(shù)包括：a）與不合理信念辯論，“產(chǎn)婆術(shù)式的辯論”（5分）

64、b）合理情緒想象技術(shù)（5分）c）家庭作業(yè)：RET自助表，合理自我分析報告（RSA）（5分）d）其他方法：情緒技術(shù)（1分）行為技術(shù)（4分）,案例一：一般資料：求助者，女性，大專學生。下面是心理咨詢師與求助者的一段談話：心理咨詢師：你好，請坐，你有什么問題，咱們談?wù)劙桑∏笾撸何倚那楹懿缓?，總是煩躁，老感到有什么事情要發(fā)生，你能幫幫我嗎？心理咨詢師：你能談?wù)勑那樵趺戳藛?？什么讓你煩躁？求助者：我原先學習成績一直很好，一年前

65、因為頭痛期末考試沒有 考好，以后一到考試前就緊張，心慌，近一個月來，不愿去教室，在教室里總感到心慌，看書也不能集中注意力?，F(xiàn)在人多時感到渾身不舒服，呼吸都感到不順暢，當眾寫字手會發(fā)抖，很煩躁，睡眠也不好，你說我該怎么辦？我不學習沒有辦法畢業(yè)，前途就都毀了。心理咨詢師：哦，聽了你的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻為此缺課這么多，這讓你感到心煩了是嗎？求助者：是的，所以就來求你告訴我該怎么辦。心理咨詢師：我想告訴你，我

66、年輕時也曾考試緊張，所以，我很理解你現(xiàn)在的心情。求助者：你能告訴我，該怎么辦嗎？心理咨詢師：我還需要進一步了解你的情況，然后我們共同討論下一步該怎么辦，好嗎？,單選：1.該求助者當眾寫字手發(fā)抖最可能是一種（___）（A）情緒癥狀  （B）軀體疾?。–）行為癥狀  （D）精神疾病單選：2.該求助者的情緒癥狀不包括（___）（A）痛苦      （B）煩惱（

67、C）焦慮      （D）氣憤單選：3.該求助者的行為癥狀最突出的是（___）（A）生活退縮                （B）沖動失控（C）學習困難       

68、;         （D）社交困難單選：4.該求助者的求助行為表現(xiàn)為（___）（A）主動求助              （B）被動求助（C）家人強迫      &#

69、160;       （D）醫(yī)生轉(zhuǎn)介單選：5.該求助者的自制力表現(xiàn)在對（___）（A）軀體疾病的了解              （B）心理問題的解釋（C）內(nèi)心感受的覺察      &#

70、160;        （D）生活現(xiàn)實的分析,單選：6.引發(fā)該求助者心理問題的最主要原因是（___）（A）嚴重的軀體疾病             （B）缺乏社交（C）缺乏社會理解     

71、0;         （D）認知偏差多選：7.該求助者的心理沖突的性質(zhì)是（___）的（A）道德性                   （B）變形（C）非道德性 &#

72、160;               （D）常性多選：8.心理咨詢師在這段咨詢中使用的提問方式包括（___）（A）間接詢問               （B

73、）直接逼問（C）開放提問                （D）封閉提問單選：9.心理咨詢師在這段咨詢中不恰當?shù)奶釂柗绞绞牵╛__）（A）間接詢問           

74、0;   （ B）直接逼問（C）開放提問                （D）封閉提問多選：10. 心理咨詢師在這段咨詢中使用的技術(shù)包括（___）（A）情感表達        

75、0;     （B）情感反應（C）內(nèi)容反應               （D）內(nèi)容表達單選：11. 心理咨詢師在這段咨詢中使用過的技術(shù)包括（___）（A）自我開放