林州市姚村鎮(zhèn)第五初中&九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)~出師表_課件新人教版

1、初中語(yǔ)文第六冊(cè),出師表,諸葛亮,,,你能向同學(xué)介紹一下諸葛亮的事嗎？,杜甫：出師未捷身先死， 長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟。,鞠躬盡瘁，死而后已。,武侯祠匾額對(duì)聯(lián)選,兩表酬三顧，一對(duì)足千秋 ——過(guò)廳對(duì)聯(lián)鞠躬盡瘁兮諸葛武侯誠(chéng)哉武公忠體國(guó)兮出師兩表留楷模

2、 ——諸葛亮殿對(duì)聯(lián)親賢臣國(guó)乃興，當(dāng)年三顧頻繁，始延得漢家正統(tǒng)濟(jì)大事人為本，今日四方靡騁，愿佑茲蜀部遺黎 ——過(guò)廳對(duì)聯(lián)勤王事大好兒孫，三世忠貞，史筆猶褒陳庶子出師表驚人文字，千秋涕淚，墨痕同濺岳將軍

3、 ——諸葛亮殿對(duì)聯(lián),出師表,朗讀,崩 殂（ ）,妄（ ）自菲（ ）薄,cú,wàng,fěi,忠諫（ ）,裨補(bǔ)（ ）遺（ ）陛下,jiàn,bì,wèi,,攸（ ）咨（ ）,闋（ ）,yōu,zī,quē,咎,陟（ ）罰臧（ ）否（ ）,zhì,zāng,pǐ,行（ ）陣,傾頹（ ）

4、,茍（ ）全,,荀,,小心！,háng,tuí,gǒu,猥（ ）自,夙（ ）夜,駑（ ）鈍,怒、弩,,認(rèn)識(shí)它們嗎？,wěi,sù,nú,攘（ ）除,斟（ ）,諏?zhuān)?）,rǎng,zōu,zhēn,酌（ ）,zhuó,第一段分析,危急存亡,,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,,不利,追殊遇報(bào)陛下,,不懈于內(nèi),忘身于外,,有利,,,誠(chéng)宜……不宜……,（正

5、反）,（廣開(kāi)言路）開(kāi)張圣聽(tīng),返回,第二段分析,,陟罰臧否，不宜異同,不宜偏私，內(nèi)外異法,,以昭陛下平明之理,嚴(yán)明賞罰,返回,,,第三四五段關(guān)系,宮中之事,營(yíng)中之事,,,先帝簡(jiǎn)拔之臣,,裨補(bǔ)闕漏有所廣益,先帝稱(chēng)能之臣,,行陣和睦優(yōu)劣得所,,薦賢臣,親賢臣，遠(yuǎn)小人,,先漢興隆,親小人，遠(yuǎn)賢臣,,后漢傾頹,,正反歷史教訓(xùn),,引教訓(xùn),,（親賢遠(yuǎn)侫）親賢臣，遠(yuǎn)小人,,,,漢室之隆，可計(jì)日而待,返回,,第六七段逐句分析,第六段,1、敘己志

6、向：身份，生活，追求——品格高遠(yuǎn),2、敘“三顧草廬：寬宏大度，不恥下問(wèn)——由是感激,3、敘共患難經(jīng)歷：創(chuàng)業(yè)艱難——效忠心愿,第七段,1、敘托孤之事，提挈全段,2、受命以來(lái)的心情、行動(dòng),3、北定中原，興復(fù)漢室——出師目標(biāo),4、補(bǔ)筆,返回,,第八段分析,首先，嚴(yán)于律己,其次，嚴(yán)格要求朝廷諸臣,最后，向后主提出希望,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能改,1、不能分清內(nèi)外責(zé)任；2、不能突出作者請(qǐng)命出師的決心；3、由內(nèi)大臣“興德之言”順勢(shì)提出希望，不致讓

7、 劉禪反感。,,返回,理清思路，把握結(jié)構(gòu),部分 段落 要點(diǎn) 表達(dá)方式,1,廣開(kāi)言路,2,賞罰分明,3、4、5,親賢遠(yuǎn)侫,,一,6,敘述經(jīng)歷：三顧草廬,7,效忠心愿：托孤之事,,二,8、9,歸結(jié)責(zé)任，結(jié)束全篇,三,,寓情于議,,寓情于敘,抒發(fā)感情,思路：以“出師” 為中心 首先，危急形勢(shì)下出師，提出治國(guó)建議；