《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）《破陣子》-教育局

1、教育局課程發(fā)展處中國(guó)文學(xué)學(xué)與教系列選修單元一作家追蹤── 自選作家作品選讀二零零八年十一月十四日第三節(jié) 古典作家追蹤（二）張韻嬌,古典作家追蹤（二） 教學(xué)大綱,重溫：規(guī)畫、設(shè)計(jì)古典作家追蹤單元框架的重點(diǎn) 思考：追蹤不同作家有何相同或不同的方向總結(jié)：適合進(jìn)行追蹤的條件可供追蹤李煜的切入點(diǎn)可供追蹤陶潛的切入點(diǎn) 工作坊：分組設(shè)計(jì)「古典作家追蹤── 李

2、煜或陶潛」單元框架匯報(bào)及分享評(píng)點(diǎn)及總結(jié),重溫：規(guī)畫、設(shè)計(jì)古典作家 追蹤單元框架的重點(diǎn),作家追蹤─自選作家作品選讀,本單元主要是必修部分「文學(xué)賞析與評(píng)論」的延伸，與必修部分的學(xué)習(xí)互相促進(jìn)，互相補(bǔ)足。,學(xué)生在必修部分已涉獵多個(gè)重要作家的 作品，並掌握賞析及評(píng)論作家作品的能 力。,選修部分透過專研一位喜愛作家的作品，深入探討作家的作品風(fēng)格；同時(shí)，鞏固和深化必修部分「文學(xué)賞析與評(píng)論」的學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生賞析、評(píng)

3、論作家作品的能力。,貫徹「賞析與評(píng)論」、「創(chuàng)作」為主、「知識(shí)」為輔的學(xué)習(xí)體現(xiàn)與必修部分的延伸和互補(bǔ)關(guān)係擴(kuò)大閱讀面，拓寬視野通過不同的切入面，讓學(xué)生研習(xí)相關(guān)的作品針對(duì)單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)照顧不同學(xué)習(xí)取向的學(xué)生配合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)豐富多采的學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng),選修單元的設(shè)計(jì)原則,選修單元,規(guī)畫、設(shè)計(jì)作家追蹤單元必須配合學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)成果以發(fā)展校本課程。,要根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)，不同性向和能力來組織單元框架：,選用學(xué)習(xí)材料

4、確定學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)分配教節(jié)擬定學(xué)習(xí)內(nèi)容布置延伸活動(dòng)安排分組活動(dòng)指導(dǎo)延伸閱讀設(shè)計(jì)評(píng)估活動(dòng),,陶潛作品 初中 六百篇五柳先生說[70]桃花源記[320]移居（其二：春秋多佳日）[378]詠荊軻[433]歸園田居[579],,高中 三百篇飲酒（其五：結(jié)廬在人境）[227]歸去來兮辭並序[299]讀山海經(jīng)（其一：孟夏草木長(zhǎng)）[318] 新高中 廿八篇?dú)w去來辭（並序）,,李煜作品初中 六百篇

5、長(zhǎng)相思（雲(yún)一緺）[254]相見歡（無言獨(dú)上西樓）[280]浪淘沙（簾外雨潺潺）[322]虞美人（春花秋月何時(shí)了）[476],,高中 三百篇相見歡（林花謝了春紅）[143]破陣子（四十年來家國(guó)）[162]新高中 廿八篇,,學(xué)習(xí)內(nèi)容 (追蹤的方向/切入點(diǎn))可,順時(shí)序歸文類按主題或廣或深,,思考：追蹤不同作家有何相同或不同的方向,追蹤不同作家的共通性和獨(dú)特性：,追蹤不同作家的共通性和獨(dú)特性：,,,要了解作家的獨(dú)特性

6、還可留意他的：,尊、獨(dú)尊長(zhǎng)於反對(duì)主張作品多反映。。。。。。。。。後多。。。之作與同時(shí)代的作家相比,搜集作家現(xiàn)存可追蹤的作品類別和數(shù)目（約數(shù)）：,搜集他人（名家）對(duì)作家作品的評(píng)賞：,總結(jié)：適合進(jìn)行追蹤的條件以追蹤李煜（937 - 978）為例作說明,追蹤李煜，可以考慮：,李煜的作品適合學(xué)生讀嗎？怎樣規(guī)畫校本課程呢？學(xué)生有甚麼基礎(chǔ)呢？李煜的作品、追蹤李煜的參考資料有多少？容易整理嗎？追蹤李煜的輔助教材又如何呢

7、？,李煜的作品適合學(xué)生讀嗎？,李煜一生的遭遇充滿傳奇，可引起學(xué)生的興趣。 有不少的生平逸事、民間傳說可以作為課程上的追蹤點(diǎn)及課堂的話題，以引起學(xué)生的興趣：相貌神骨秀異風(fēng)神灑落 居然有塵外之意樣貌出眾寬額胖臉高鼻駢齒重瞳,生卒日期七月七日生七月七日卒性情仁厚和善，喜花草樹木，宮中廣植奇花異草百官犯錯(cuò)，多不追究草木不殺，禽魚咸逐家族成員的壽命及體質(zhì)李昪五個(gè)兒子，沒有一個(gè)活到五十歲

8、李璟十個(gè)兒子，兩個(gè)年少夭折，最長(zhǎng)命的四十八歲，平均壽命三十五歲李煜兩個(gè)兒子，仲宣四歲夭折，仲寓三十七歲亡,與大小周后的風(fēng)流韻事與兄弟間的感情與宮女間的關(guān)係與佛家的情緣李煜的作品直抒胸臆、感情真摯，學(xué)生較容易體悟。 王國(guó)維：「詞人者，不失其赤子之心者也。故生於深宮之中，長(zhǎng)於婦人之手，是後主為人君所短處，亦即為詞人所長(zhǎng)處?！埂度碎g詞話》,,其作品用字淺易近人、善用白描與對(duì)比手法，意境清新，學(xué)生較為容易掌握及賞析。

9、 王國(guó)維：「溫飛卿之詞，句秀也。韋端己之詞，骨秀也。李重光之詞，神秀也?！埂度碎g詞話》其作品主要為詞，簡(jiǎn)短合韻，易於誦讀。,李煜在詞壇上具「變伶工之詞為士大夫之詞」「當(dāng)行本色」的地位，追蹤李煜有助學(xué)生掌握詞的特色及演變。 沈謙：「男中李後主，女中李易安，極是當(dāng)行本色?！埂短钤~雜說》 王國(guó)維：「詞至李後主而眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之詞而為士大夫之詞?！埂度碎g詞話》,追蹤李煜，如何規(guī)畫校本課程呢？,中國(guó)語文課程

10、初中建議篇章《長(zhǎng)相思》(雲(yún)一緺)《相見歡》(無言獨(dú)上西樓)《浪淘沙》(簾外雨潺潺)《虞美人》(春花秋月何時(shí)了)中國(guó)語文課程高中建議選讀篇章《相見歡》(林花謝了春紅)《破陣子》(四十年來家國(guó)) 【現(xiàn)行中四、中五 課文】,李煜的作品、追蹤李煜的參考資料有多少？容易整理嗎？,作品以詞為主，現(xiàn)存只有三十多首詩作約十八首、其他文類約十篇參考資料

11、不多，相對(duì)容易處理，但可追蹤的線索亦不多,市政局圖書館相關(guān)的圖書數(shù)目,李煜（18個(gè)紀(jì)錄）李後主（35個(gè)紀(jì)錄）蘇軾（193個(gè)紀(jì)錄）蘇東坡（268個(gè)紀(jì)錄）陶潛（2個(gè)紀(jì)錄）陶淵明（268個(gè)紀(jì)錄）曹植（13個(gè)紀(jì)錄）曹子建（24個(gè)紀(jì)錄）,幾個(gè)古典作家現(xiàn)存可追蹤的作品類別和數(shù)目（約數(shù)）：,追蹤李煜的輔助教材又如何呢？,歌曲集：鄧麗君《淡淡幽情》（CD /VCD）歌曲集：文千歲《李後主》電視錄影：任白義唱李後主網(wǎng)站：網(wǎng)上中華五

12、千年http://www.rthk.org.hk/chiculture/fivethousandyears/subpage11.htm,可供追蹤李煜的切入點(diǎn),柔弱多情（兄弟情、夫妻情、故國(guó)情、其他 ）帝皇之樂（沉醉歌舞中、嬌妻相伴）帝皇之苦（體弱多病、痛失妻兒、家國(guó)滅亡、淪為臣虜）詞裏禪意（嚮往佛家出世生活、佛家空與靈的意境）借月抒懷（營(yíng)造氣氛、象徵美好生活、反襯處境的孤清 ）夢(mèng)中情懷（男女之歡、離別之情、亡國(guó)之痛

13、、故國(guó)之思）,柔 弱 多 情,王士禎：「鍾隱（後主別號(hào)）入汴後，『春花秋月』諸詞，與『此中日夕，只以眼淚洗面』一帖，同是千古情種。較之長(zhǎng)城公，煞是可憐?！埂痘ú菝墒啊逢愅㈧蹋骸咐钺嶂?、晏叔原，皆非詞中正聲，而其詞則無人不愛，以其情勝也。情不深而為詞，雖雅不韻，何足感人！」《白雨齋詞話》,兄弟情,重兄弟情，即使兄弟曾覬覦其位，仍善待兄弟（與曹丕的做法迥然不同）為李從鎰餞行《送鄧王二十弟從鎰牧宣城》因李從善羈留汴京而無心作

14、樂《卻登高賦》（宜作為參考作品或節(jié)錄學(xué)習(xí)材料）,夫妻情,與大周后之情感：善於音律，精於歌舞，通於詩書秀麗高雅，擅於打扮，帶動(dòng)宮中服飾潮流小名娥皇，19歲嫁與李煜，29歲病歿患病期間李煜常伴左右，並親自餵藥相關(guān)作品《長(zhǎng)相思》（雲(yún)一緺）《玉樓春》（晚妝初了明肌雪）《一斛珠》（曉妝初過）《謝新恩》（秦樓不見吹簫女）,,與小周后之情感： 小周后小名女英，在大周后病重期間與李煜幽會(huì)，後繼為周后，並伴李煜到汴京，直至死亡

15、《菩薩蠻》（花明月黯籠輕霧）《菩薩蠻》（蓬來院閉天臺(tái)女）《菩薩蠻》（銅簧韻脆鏘寒竹）,故國(guó)情,因思念故國(guó)而遭毒死《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）《破陣子》（四十年來家國(guó)）《烏夜啼》（林花謝了春紅）《望江梅》（聞夢(mèng)遠(yuǎn)，南國(guó)正芳春）,其他,真摯待宮娥 《贈(zèng)慶奴詩》 「風(fēng)情漸老見春羞，到處消魂感舊遊。多謝長(zhǎng) 條似相識(shí)， 強(qiáng)垂煙態(tài)拂人頭。 」《破陣子》（四十年來家國(guó)） 「垂淚對(duì)宮

16、娥」,帝皇之樂,沉醉歌舞中《玉樓春》 晚妝初了明肌雪，春殿嬪娥魚貫列。鳳簫吹斷 水雲(yún)間，重按霓裳歌徧徹。 臨風(fēng)誰更飄香屑，醉拍闌干情味切。歸時(shí)休放 燭花紅，待踏馬蹄清夜月。,,《浣溪沙》 紅日已高三丈透，金爐次第添香獸，紅錦地衣 隨步皺。 佳人舞點(diǎn)金釵溜，酒惡時(shí)拈花蕊嗅，別殿遙聞 簫鼓奏。 嬌妻相伴（見夫妻情）,帝皇之苦,無心而登帝位體弱多病《病中感懷》《病起

17、題山舍壁》痛失妻兒：乾德二年一個(gè)月內(nèi)幼子仲宣夭折，妻娥皇病歿《悼詩》《輓辭二首》,家國(guó)滅亡、淪為臣虜《烏夜啼》（昨夜風(fēng)兼雨）《望江南》（多少恨）《清平樂》（別來春半）,詞 裏 禪 意,王國(guó)維：「尼采謂：『一切文學(xué)，余愛以血書者。』後主之詞，真所謂以血書者也。宋道君皇帝〈燕山亭〉詞，亦略似之。然道君不過自道身世之戚，後主則儼有釋迦基督擔(dān)荷人類罪惡之意，其大小固不同矣?！埂度碎g詞話》,嚮往佛家出世生活《漁父二首

18、》 其一：浪花有意千重雪，桃李無言一隊(duì)春。一 壺酒，一竿身（輪），世上如儂有幾人？ 其二 ﹕一櫂春風(fēng)一葉舟，一綸繭縷一輕鉤。 花滿渚，酒滿甌，萬頃波中得自由。,寫眾生共有之苦作品中見佛家語、佛家空靈之境《病中有感》： 前緣竟何似，誰與問空王。《搗練子令》： 深院靜，小庭空，斷續(xù)寒砧斷續(xù)風(fēng)。無奈夜 長(zhǎng)人不寐，數(shù)聲和月到簾櫳。,《望江梅》： 閒夢(mèng)遠(yuǎn)

19、，南國(guó)正芳春：船上管弦江面淥，滿 城飛絮輥輕塵。忙殺看花人！ 閒夢(mèng)遠(yuǎn)，南國(guó)正清秋：千里江山寒色遠(yuǎn)，蘆 花深處泊孤舟。笛在月明樓。,借月抒懷,營(yíng)造優(yōu)美恬靜之境《菩薩蠻》： 花明月黯籠輕霧，今宵好向郎邊去！剗襪步 香堦，手提金縷鞋。 畫堂南畔見，一向偎人顫。奴爲(wèi)出來難，教 君恣意憐。,《玉樓春》： 晚妝初了明肌雪，春殿嬪娥魚貫列。鳳簫吹 斷水雲(yún)間，重按霓

20、裳歌徧徹。 臨風(fēng)誰更飄香屑，醉拍闌干情味切。歸時(shí)休 放燭花紅，待踏馬蹄清夜月。,營(yíng)造淒清幽冷之境《烏夜啼》： 無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清 秋。 剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在 心頭。,《喜遷鶯》： 曉月墮，宿雲(yún)微，無語枕憑（頻）欹。夢(mèng)回 芳草思依依。天遠(yuǎn)雁聲稀。 啼鶯散，餘花亂，寂寞畫堂深院。片紅休掃 儘從伊

21、，留待無人歸。,作為美好生活的象徵，表達(dá)對(duì)故國(guó)的思念《虞美人》 春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又 東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。 雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾 多愁，恰似一江春水向東流。,反襯處境的孤清《虞美人》： 風(fēng)回小院庭蕪綠，柳眼春相續(xù)。憑闌半日獨(dú) 無言，依舊竹聲新月似當(dāng)年。 笙歌未散尊前在，池面冰初解。燭明香暗畫 樓深，滿鬚清霜?dú)堁?/p>

22、思難任！,《浪淘沙》： 往事只堪哀，對(duì)景難排。秋風(fēng)庭院蘚侵階。 一任珠簾閒不卷，終日誰來。 金劍已沉埋，壯氣蒿萊。晚涼天淨(jìng)月華開。 想得玉樓瑤殿影，空照秦淮！,夢(mèng)中情懷,男女之歡《菩薩蠻》（銅簧韻脆鏘寒竹）：「讌罷又成空，魂迷春夢(mèng)中?！?別離之情《采桑子》： 庭前春逐紅英盡，舞態(tài)徘徊，細(xì)雨霏微，不 放雙眉時(shí)暫開。 綠窗冷靜芳音斷，香印成灰?？赡吻閼眩?睡朦

23、朧入夢(mèng)來。,亡國(guó)之痛（人生虛幻）《烏夜啼》： 昨夜風(fēng)兼雨，簾幃颯颯秋聲。燭殘漏斷頻倚 枕。起坐不能平。 世事漫隨流水，算來一夢(mèng)浮生。醉鄉(xiāng)路穩(wěn)宜 頻到，此外不堪行。,故國(guó)之思《夢(mèng)江南》 多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)遊上苑，車如 流水馬如龍，花月正春風(fēng)。 多少淚，斷臉復(fù)橫頤。心事莫將和淚說，鳯笙 休向淚時(shí)吹，腸斷更無疑！,追蹤李煜的參考資料： 《李後主評(píng)傳》劉維崇 黎

24、明文化事業(yè)公司引錄原典詳細(xì)評(píng)述李煜的生平、家世、重臣、思想、作品。有助清楚了解李煜的生平事跡與逸事。,《李後主的詩詞藝術(shù)》鮑菉蕪 周廣全著 人民中國(guó)出版社,以主題形式介紹李煜的作品，包括作品其寫作背景、作品的主題思想及藝術(shù)特色。提供不少追蹤李煜的切入點(diǎn)及線索。,《李後主，你在說什麼？》王心慈 葉子出版股份有限公司,彩色圖文並茂，結(jié)合李煜的作品，介紹李煜。分析其思想及內(nèi)心世界，並以此說明處世之道。淺易近人，適合學(xué)

25、生閱讀。,《金縷鞋》高陽 聯(lián)經(jīng)出版事業(yè)公司,長(zhǎng)篇?dú)v史小說。以歷史為基礎(chǔ)，加上作者的想像具體呈現(xiàn)李煜的生平（包括寫詩作詞的情境）。以李煜與大小周后的愛情故事為主線，以宋滅南唐的歷史為輔。適合學(xué)生閱讀。,《李煜李清照詞注》劉逸生主編 陳錦榮編注 三聯(lián)書店香港分店,提供白話注釋及簡(jiǎn)短的作品寫作背景介紹。前言重點(diǎn)介紹李煜及李清照的作品風(fēng)格（重點(diǎn)介紹了李煜作品的藝術(shù)特色） 。,《李璟李煜詞》詹安泰編注 人民文學(xué)出版社,輯錄李

26、璟及李煜的詞作。提供簡(jiǎn)單注釋、?？奔跋嚓P(guān)附錄。前言詳細(xì)介紹李璟、李煜詞（尤其介紹李煜詞的主題及藝術(shù)手法，以及李煜詞的版本源流） 。,參考網(wǎng)頁,有關(guān)李煜網(wǎng)站http://www.liyu.org/相關(guān)資料李煜詞集李煜詩文集李後主與趙匡胤黃清華李煜傳田居儉李煜傳相關(guān)評(píng)論李煜簡(jiǎn)介,可供追蹤陶潛的切入點(diǎn),楊老師介紹一些個(gè)人喜好：陶潛（田園生活、桃源何處、「懷古一何深」）,一些追蹤陶潛的切入點(diǎn)：,陶潛有人生理想和政

27、治追求嗎？ 自少恪守儒家教導(dǎo)，信奉六經(jīng)，渴想建功立業(yè) 期望早日實(shí)現(xiàn)修齊治平的抱負(fù) 歸隱後仍然關(guān)心世情熱愛人生飲酒與詠酒 給人們?cè)斐伞钙芯啤沟挠∠?縱情酣飲，酣觴賦詩，及時(shí)行樂，物我兩忘 家貧缺酒，親友招飲，不改嗜酒之習(xí),陶潛的歸田生活 以耕為隱，以耕為樂 以耕養(yǎng)真，得以修身養(yǎng)性，返璞歸真 歸田之後，安貧守道，自甘淡泊詩酒以外惟愛松菊 歷代文人雅士喜松菊者頗多，陶潛更是情有獨(dú)鍾

28、 愛松菊的品格，以抒發(fā)潔身自愛，窮且益堅(jiān)的情志 菊有隱德（周敦頤《愛蓮說》） ，陶潛以菊自比，寄 托其不同凡俗的隱逸情趣 松有節(jié)操，陶潛喜以孤松自比，寄托其卓然不俗的人格 陶潛與松菊,陶潛的為父之道 初為人父 讓孩子生活溫飽之餘，還希望與孩子長(zhǎng)相廝守生活安樂 以家族的悠久歷史和顯赫業(yè)績(jī)策勵(lì)下一代 對(duì)兒女的愛與期望自然質(zhì)樸以外的戲謔之趣 嘲弄不顧個(gè)人質(zhì)素只以門第出身取人的陋習(xí)

29、 對(duì)個(gè)人不得志的境遇的調(diào)侃和自嘲 理智挑戰(zhàn)情感，充滿諧趣戲謔,陶潛有人生理想和政治追求嗎？,自少恪守儒家教導(dǎo)，信奉六經(jīng)，渴想建功立業(yè)：《飲酒》 少年罕人事，游好在六經(jīng)。《癸卯歲始春懷古田舍二首》 先師有遺訓(xùn)，憂道不憂貧?！稑s木》 總角聞道，白首無成?！葞熯z訓(xùn)，余豈云墜。四十無聞，斯不足畏。脂我各車，策我名驥。千里雖遙，孰敢不至。,期望早日實(shí)現(xiàn)修齊治平的抱負(fù)：《雜詩其八》 憶我少壯時(shí)，無樂自欣豫。猛志逸四海。騫翮思

30、遠(yuǎn)翥。 《擬古其八》 少年壯且厲，撫劍獨(dú)行游。誰言行游近，張掖至幽州?！蹲x史述九章屈賈》 進(jìn)德修業(yè)，將以及時(shí)。如彼稷契，孰不願(yuàn)之。,歸隱後仍然關(guān)心世情熱愛人生：,《讀山海經(jīng)》 猛志固常在?！陡惺坎挥鲑x》病奇名之不立。 有志不獲騁?！短一ㄔ丛妬K記》參考資料四 頁16（一個(gè)沒剝削，沒壓迫，百姓安居樂業(yè)的理想社會(huì)） 陶潛的歸隱並非消極的人生，只因積極的人生理想無法達(dá)到時(shí)，才作出調(diào)節(jié)和選擇。,飲酒與詠酒,給人們?cè)斐伞?/p>

31、篇篇有酒」的印象：在陶潛的142篇詩文中，提及「酒」的作品共有56篇之多縱情酣飲，酣觴賦詩，及時(shí)行樂，物我兩忘：《飲酒二十首?序》余閑居寡歡，兼比夜已長(zhǎng)，偶有名酒，無夕不飲。顧影獨(dú)盡，忽焉復(fù)醉。既醉之後，輒題數(shù)句自娛。……《飲酒其十四》故人賞我趣，挈壺相與至。班荊坐松下，數(shù)斟已復(fù)醉。父老雜亂言，觴酌失行次。不覺知有我，安知物為貴。悠悠迷所留，酒中有深味。,《連雨獨(dú)飲》試酌百情遠(yuǎn)，重觴忽忘天。天豈去此哉！任真無所先?！?/p>

32、己酉歲九月九日》萬化相尋繹，人生豈不勞！從古皆有沒，念之中心焦。何以稱我情？濁酒且自陶。千載非所知，聊以永今朝?！哆[斜川》雖微九重秀，顧瞻無匹儔。提壺接賓侶，引滿更獻(xiàn)酬。未知從今去，當(dāng)復(fù)如此不？中觴縱遙情，忘彼千載憂。且極今朝樂，明日非所求。,家貧缺酒，親友招飲，不改嗜酒之習(xí)：,《擬挽歌辭》在昔無酒飲。 飲酒不得足。 春醪生浮蟻，何時(shí)更能嘗?！毒湃臻e居》酒能袪百慮，菊解制頹齡。如何蓬廬士，空視時(shí)運(yùn)傾！塵爵恥虛罍，寒華徒自榮

33、。斂襟獨(dú)閒謠，緬焉起深情。棲遲固多娛，淹留豈無成！,《歲暮和張常侍》民生鮮長(zhǎng)在，矧伊愁苦纏。屢闕清酤至，無以樂當(dāng)年。窮通靡攸慮，顦顇由化遷。撫己有深懷，履運(yùn)增慨然?！镀蚴吃姟凤|來驅(qū)我去，不知意何之。行行至斯里，叩門拙言辭。主人解余意，遺贈(zèng)豈虛來。談諧終日夕，觴至輒傾杯。,陶潛的歸田生活,以耕為隱，以耕為樂：《辛丑歲七月赴假還江陵》參考資料四頁5 商歌非吾事，依依在耦耕。《癸卯歲始春懷古田舍》參考資料四頁5 耕種有時(shí)息，行者

34、無問津?！陡鐨q九月中於西田獲早稻》參考資料四 頁6 人生歸有道，衣食固其端；孰是都不營(yíng)，而以求自安？……四體誠(chéng)乃疲，庶無異患干。 ……遙遙沮溺心，千載乃相關(guān)。但願(yuàn)長(zhǎng)如此，躬耕非所歎?！稓w去來兮辭》參考資料四 頁15,以耕養(yǎng)真，得以修身養(yǎng)性，返璞歸真：《歸園田居五首》參考資料四 頁2《遊斜川》雖微九重秀，顧瞻無匹儔。提壺接賓侶，引滿更獻(xiàn)酬。未知從今去，當(dāng)復(fù)如此不？中觴縱遙情，忘彼千載憂。且極今朝樂，明日非所求。《移居其

35、二》參考資料四頁4 春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。農(nóng)務(wù)各自歸，閒暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時(shí)……《飲酒其九》.參考資料四頁7 深感父老言，稟氣寡所諧。紆轡誠(chéng)可學(xué)，違己詎非迷。且共歡此飲，吾駕不可回。……《飲酒其五》參考資料四頁7 採菊東籬下……此中有真意，欲辨已忘言。,歸田之後，安貧守道，自甘淡泊：,《雜詩其八》 參考資料四頁12 代耕本非望，所業(yè)在田桑。躬親未曾替，寒餒常糟糠 。豈期過滿腹，但願(yuàn)飽粳糧。御冬足

36、大布，粗絺以應(yīng)陽 。 ……《詠貧士其四》安貧守賤者，自古有黔婁。好爵吾不榮，厚饋吾不酬?！c仁義生，夕死復(fù)何求？《飲酒其十六》參考資料四頁8 竟抱固窮節(jié)，飢寒飽所更。敝廬交悲風(fēng) ，荒草沒前庭。被褐守長(zhǎng)夜 ，晨雞不肯鳴。孟公不在茲 ，終以翳吾情。,宋謝過《陶淵明寫真圖》田家酒熟夜打門，頭上自有漉酒巾。老農(nóng)時(shí)問桑麻長(zhǎng)，提壺挈杯來相親。一尊徑醉北窗臥，蕭然自謂羲皇人。此公聞道窮亦樂，容貌不枯似丹渥?！复斯劦栏F亦樂

37、」正是陶潛安貧樂道生活的寫照,詩酒以外惟愛松菊,歷代文人雅士喜松菊者頗多，陶潛更是情有獨(dú)鍾：《歸去來兮辭》參考資料四頁15 僮僕歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽?！毒湃臻e居》序 余閑居，愛重九之名，秋菊盈園，而持醪靡由，空服九華，寄懷於言。,愛松菊的品格，以抒發(fā)潔身自愛，窮且益堅(jiān)的情志：《和郭主簿》 清涼素秋節(jié)，露凝無遊氛， 天高肅景澈。陵岑聳逸峰，遙瞻皆奇絕。芳菊開林耀，青松冠巖列。懷

38、此貞秀姿，卓為霜下杰。 菊有隱德（周敦頤《愛蓮說》） ，陶潛以菊自比，寄托其不同凡俗的隱逸情趣：《飲酒 其五》參考資料四頁7 採菊東籬下，悠然見南山。《飲酒 其七》參考資料四頁7 秋菊有佳色，裛露掇其英。泛此忘憂物，遠(yuǎn)我遺世情。,松有節(jié)操，陶潛喜以孤松自比，寄托其卓然不俗的人格：,《歸去來兮辭》參考資料四頁15 景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。《飲酒 其八》參考資料四頁7 青松在東園，眾草沒其姿。凝霜殄異類，卓然見高

39、枝。連林人不覺，獨(dú)樹眾乃奇。,,陶潛與松菊： 龔自珍《雜詩》陶潛酷似臥龍豪，萬古潯陽松菊高。莫信詩人竟平淡，二分梁甫一分騷。 松菊的君子之風(fēng)，反映在陶潛那定跡深棲，潔身自好，不隨波逐流的人格上。,陶潛的為父之道,初為人父：《命子》三千之罪，無後為急。我誠(chéng)念哉，呱聞爾泣。 名汝曰儼，字汝求思。 既見其生，實(shí)欲其可。人亦有言，斯情無假。 夙興夜寐，願(yuàn)爾斯才；爾之不才，亦已焉哉

40、！,讓孩子生活溫飽之餘，還希望與孩子長(zhǎng)相廝 守生活安樂：《歸去來兮辭序》耕植不足以自足，幼稚盈室， 故求為彭澤令《雜詩其四》參考資料四 頁11 丈夫志四海，我願(yuàn)不知老，親戚共一處，子孫還相保?！稌r(shí)運(yùn)》悠想清沂，童冠齊集，閒詠以歸。,以家族的悠久歷史和顯赫業(yè)績(jī)策勵(lì)下一代：,《贈(zèng)長(zhǎng)沙公並序》 參考資料四 頁1《晉故征西大將軍長(zhǎng)史孟府君傳》 始自總髮，至於知命，行不茍合，言無誇矜；未嘗有喜慍之容。好酣

41、飲，逾不多亂；至於任懷得意，融然遠(yuǎn)寄，傍若無人。,對(duì)兒女的愛與期望：《與子儼等疏》使汝等幼而饑寒，……汝輩稚小家貧，每役薪水之勞。何時(shí)可免？念之在心。若何可言！《命子》參考資料四 頁1 夙興夜寐，願(yuàn)爾斯才；爾之不才，亦已焉哉！ 《責(zé)子》白髮被兩鬢，肌膚不復(fù)實(shí)，雖有五男兒，總不好紙筆。阿舒已二八，懶惰故無匹；阿宣行志學(xué)，而不愛文術(shù)；雍端年三十，不識(shí)六與七；通子垂九齡，但覓梨與栗；天運(yùn)茍如此，且進(jìn)杯中物！,自

42、然質(zhì)樸以外的戲謔之趣,嘲弄不顧個(gè)人質(zhì)素只以門第出身取人的陋習(xí)：《五柳先生傳》 先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有柳樹，以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解。……銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？對(duì)個(gè)人不得志的境遇的調(diào)侃和自嘲：《挽歌詩其一》 有生必有死，早終非命促。昨暮同為人，今旦在鬼錄?；隁馍⒑沃?？枯形寄空木。嬌兒索父啼，良友擾我哭。得失不復(fù)知，是非安能覺。千秋萬歲後，誰知榮與辱。但恨在世時(shí)，飲

43、酒不得足。,理智挑戰(zhàn)情感，充滿諧趣戲謔：,《止酒》 居止次城邑，逍遙自閑止。坐止高蔭下，步止華門裏。好味止園葵，大歡止稚子。平生不止酒，止酒情無喜。暮止不安寢，晨止不能起。日日欲止之，營(yíng)衛(wèi)止不理。徒知止不樂，未知止利己。始覺止為善，今朝真止矣。從此一止去，將止扶桑涘。清顏止宿容，奚止千萬祀。 正話反說，莊言諧語不是陶潛作品的主要特徵，但他的戲謔諧趣藝術(shù)風(fēng)格顯得十分自然巧妙，值得欣賞。,追蹤陶潛的參考資料：,《陶淵明懸案

44、揭秘》 王定璋 四川大學(xué)出版社提出很多與陶潛關(guān)係密切的懸疑問題，如身世、思想、審美追求。有助啟發(fā)設(shè)定追蹤的切入點(diǎn)。,《古今隱逸詩人之宗──陶淵明論析 王國(guó)瓔 允晨文化研究陶潛其人其詩，綜合整理陶潛作品的主題內(nèi)涵及情懷意境。讓讀者對(duì)陶潛詩文之獨(dú)特風(fēng)貌，有進(jìn)一步了解，並對(duì)陶潛既單純又複雜，既灑脫又執(zhí)著的人格性情，有深一層認(rèn)識(shí)。,《文化視野中的陶淵明》 王守國(guó)、衛(wèi)紹生 中州古籍出版社探討陶潛的人生態(tài)度

45、、人生理想、仕途起落、農(nóng)耕生活。研究陶詩的藝術(shù)風(fēng)格，陶潛與隱逸文化、田園詩派以及與音樂、松菊、酒文化的關(guān)係和影響。,《悠然見南山──陶淵明與中國(guó)閒情》韋鳳娟 中華書局肯定陶潛的儒道風(fēng)範(fàn)，入世深而出世遠(yuǎn)。道家逍遙自適的人生哲學(xué)和儒家「樂亦在其中」的生活信念，造就了他的生活境界、人生觀念、風(fēng)神氣質(zhì)。體現(xiàn)了閒情文化的特質(zhì)。,《陶淵明和他的詩賦》 周振甫 江蘇教育出版社作者以陶潛的作品梳理了他的一生。展示了陶潛

46、作品中的深刻思想及其質(zhì)而實(shí)綺，癯而實(shí)腴的文風(fēng)。,參考網(wǎng)頁,有關(guān)陶潛網(wǎng)站http://www.chinapage.com/http://www.poyanglake.com/http://www.guoxue.com/相關(guān)資料陶潛的詩歌陶潛詩文作品陶潛的生平思想陶潛的文學(xué)成就,工作坊：分組設(shè)計(jì)單元框架「古典作家追蹤─李煜」 或 「古典作家追蹤─陶潛」,,一些追蹤李煜的

47、切入點(diǎn)：,柔弱多情：兄弟情、夫妻情、故國(guó)情、其他 帝皇之樂：沉醉歌舞中、嬌妻相伴帝皇之苦：體弱多病、痛失妻兒、家國(guó)滅亡、 淪為臣虜詞裏禪意：嚮往佛家出世生活、佛家空與靈的 意境借月抒懷：營(yíng)造氣氛、象徵美好生活、反襯處 境的孤清 夢(mèng)中情懷：男女之歡、離別之情、亡國(guó)之痛、 故國(guó)之思,李煜趙匡胤：李煜若以作詩工夫治國(guó)事，豈為吾虜也。

48、李煜詩以感懷題材最多，寫來真切感人：《悼詩》、《輓辭》（悼念仲宣和大周后）李煜詞以亡國(guó)為界分前後兩期。,前期詞（與花間詞一脈相承，或反映宮廷生活，或表現(xiàn)男女相思，流露出一種愉悅歡快的感情）： 《一斛珠》後期詞（對(duì)故國(guó)的懷念，對(duì)往事的追懷，是在夢(mèng)境和淚水中渡過的，詞風(fēng)哀婉悲涼，表現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一種否定）：《浪淘沙》介於兩期之間（有著濃厚的沉鬱氣氛，流露出焦灼情緒）：《清平樂》,袁行霈：李煜亡國(guó)前後的詞呈現(xiàn)不同的面貌。前

49、期詞主要宮廷生活的反映，雖然在藝術(shù)上已經(jīng)顯示了一定的才能，但內(nèi)容空虛作風(fēng)淫靡，和花間詞並無多大區(qū)別……李煜後期由於身份和生活的變化，詞風(fēng)也發(fā)生了顯著的變化。這時(shí)候的詞完全脫去了宮廷生活的氣息，而表現(xiàn)了一個(gè)亡國(guó)之君的悲傷。,一些追蹤陶潛的切入點(diǎn)：,陶潛有人生理想和政治追求嗎？飲酒與詠酒陶潛的歸田生活詩酒以外惟愛松菊陶潛的為父之道自然質(zhì)樸以外的戲謔之趣,陶潛思想性格：儒家─出仕 行不茍合─歸田

50、現(xiàn)實(shí)生活：家境貧困─需要出仕 薄有田產(chǎn)─可以歸田憎惡仕途腐朽惡濁─決心歸隱看到農(nóng)村淒涼凋敝，體會(huì)農(nóng)民艱苦飢寒是以有暴露農(nóng)村淒涼凋敝和農(nóng)民艱苦飢寒的作品大濟(jì)蒼生─ 儒撃壤自歡─ 道,作品表現(xiàn)意氣慷慨有志用世：《讀山海經(jīng)》（猛志固常在）作品表現(xiàn)高潔的情操，決不與世俗同流合 污：《擬古。其八》（少時(shí)壯且厲，撫劍 獨(dú)遊行……飢食首陽薇，渴飲易水流）、 《詠貧士》（

51、萬族各有托，孤雲(yún)獨(dú)無依）《感士不遇賦序》裡陶潛嚮往的真誠(chéng)、淳 樸就是這高潔的情操；當(dāng)時(shí)要保持這種真 淳，就只有歸耕。,?不能同流合污，孤介的行為，讓詩人仿若失群鳥：《飲酒。其四》，最後只有孤松才可供他棲宿，淳樸的田園生活才是他的歸宿。作品表現(xiàn)胸襟開朗，熱愛自然，安於恬淡平靜的生活：《歸園田居》、《飲酒。其五》作品表現(xiàn)平易近人，愛交朋友，有極深厚的感情：《歸園田居》、《移居》、《擬古。其一》、《答龐參軍》,

52、試就你對(duì)李煜/陶潛的認(rèn)識(shí)、課程的理解及一般高中學(xué)生程度，與組員商討設(shè)計(jì)追蹤李煜/陶潛的框架,可參考示例請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)主題及選取相關(guān)的學(xué)習(xí)材料寫出教節(jié)的分配，每個(gè)選修單元約有33節(jié)設(shè)計(jì)一個(gè)評(píng)估活動(dòng)（下列兩項(xiàng)任選一項(xiàng)）促進(jìn)學(xué)習(xí)（進(jìn)展性評(píng)估）檢視學(xué)習(xí)成果（總結(jié)性評(píng)估）,匯報(bào)及分享,評(píng)點(diǎn)及總結(jié),,單元框架設(shè)計(jì)：古典作家追蹤─李煜,教學(xué)環(huán)節(jié)一：亡國(guó)之君教節(jié)：1-4學(xué)習(xí)材料：《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）【自讀】

53、 《破陣子》（四十年來家國(guó)） 【講讀】學(xué)習(xí)內(nèi)容：了解李煜的生平、時(shí)代和作品的分期，認(rèn)識(shí) 李煜作為一國(guó)之君所經(jīng)歷的奢華與痛苦。同 時(shí)，初步了解李煜的作品的主題。 評(píng)估活動(dòng)：,教學(xué)環(huán)節(jié)二：歌舞昇平，婦人為伴教節(jié)：5-12學(xué)習(xí)材料：《玉樓春》（晚妝初了明肌雪） 【講讀】

54、 《浣溪沙》（紅日已高三丈透） 【導(dǎo)讀】 《一斛珠》（曉妝初過） 【講讀】 《菩薩蠻》（蓬萊院閉天臺(tái)女） 【導(dǎo)讀】 《長(zhǎng)相思》（雲(yún)一緺） 【自讀】學(xué)習(xí)內(nèi)容：透過賞析李煜前期的作品，體悟作者作為皇 帝所過的奢華生活，以及作者筆下的婦女形

55、 象。評(píng)估活動(dòng)：,教學(xué)環(huán)節(jié)三：體弱多病親人離世教節(jié)：13-18學(xué)習(xí)材料：《病中感懷》 【導(dǎo)讀】 《飲病起題山舍詩》 【講讀】 《悼詩》 【自讀】 《輓辭兩首》 【講讀】 學(xué)習(xí)內(nèi)容：賞析李煜不同的作品，了解其作為帝皇的悲 痛，領(lǐng)體悟其作品所抒發(fā)的真摯情感。評(píng)估活動(dòng)：,,教學(xué)環(huán)節(jié)四：國(guó)家滅亡淪

56、為臣虜教節(jié)：19-30學(xué)習(xí)材料：《烏夜啼》（林花謝了春紅） 【自讀】 《烏夜啼》（無言獨(dú)上西樓） 【講讀】 《望江梅》（閒夢(mèng)遠(yuǎn)，南國(guó)正芳春）【講讀】 《望江梅》（多少恨，昨夜夢(mèng)魂中）【導(dǎo)讀】 《浪淘沙》（往事只堪哀） 【導(dǎo)讀】 《浪淘沙》（簾外雨潺潺） 【自讀】 《子夜歌》 （人生愁恨何能免） 【講讀】

57、學(xué)習(xí)內(nèi)容：賞析作家亡國(guó)後的詞作，體悟作家的亡國(guó)之 痛，認(rèn)識(shí)其作品的風(fēng)格。評(píng)估活動(dòng)：著學(xué)生就本環(huán)節(jié)所研習(xí)李煜的作品分組討論李煜 晚期詞風(fēng)，印證王國(guó)維所說：「詞至李後主 …… 變伶工之詞為士大夫之詞?！箒K匯報(bào)討論成果,教學(xué)環(huán)節(jié)五：總結(jié)教節(jié)：31-33學(xué)習(xí)材料：學(xué)習(xí)內(nèi)容：總結(jié)李煜的作品特色和文學(xué)作品評(píng)估活動(dòng)：,總結(jié)性評(píng)估,以「帝

58、皇的苦與樂─李煜的心路歷程」作專題研習(xí)學(xué)生可以小組或個(gè)人形式完成，內(nèi)容應(yīng)包括以下各項(xiàng)：從不同時(shí)空、角度探討李煜的思想感情、心理變化，如為人喜好，人生價(jià)值，尤其是他的政治態(tài)度和得失等學(xué)生須自擬子題，蒐集相關(guān)的作品和資料，加以分析每一子題下均須援引不少於三篇李煜的相關(guān)作品，加以說明並評(píng)述 透過撰寫專題研習(xí)，衡量學(xué)生理解、賞析、評(píng)論文學(xué)作品的能力。 可根據(jù)以下準(zhǔn)則，檢視學(xué)生的表現(xiàn)：對(duì)作家的認(rèn)識(shí)對(duì)作品的體悟選材擬題的能力

59、從不同角度賞析並評(píng)論作家的思想特質(zhì)及其作品的內(nèi)容和藝術(shù)特色，並有個(gè)人的見解表達(dá)清晰、精要、流暢,單元框架設(shè)計(jì)：古典作家追蹤─陶潛,教學(xué)環(huán)節(jié)一（早期抱負(fù)）：意氣慷慨、寧靜淡泊 愛讀書、愛自然、愛家國(guó)的性格教節(jié)：1-4學(xué)習(xí)材料：《擬古?其八》（頁10）【講讀】 《雜詩?其五》（頁11） 【講讀】 《命子

60、?其四、五》（頁2） 【自讀】 《晉故征西大將軍長(zhǎng)史孟府君傳》（附加）【自讀】 《與子儼等疏》節(jié)錄（附加） 【導(dǎo)讀】 《五柳先生傳》（頁17） 【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)陶潛所處的時(shí)代、家世和性格，引導(dǎo)學(xué)生思 考作家的出身、際遇、個(gè)性和他的作品的關(guān)係評(píng)估活動(dòng)：,,教學(xué)環(huán)節(jié)二（違己交病，守拙歸田）：為官與歸田的心理矛

61、 盾決心歸隱田園教節(jié)：5-11學(xué)習(xí)材料《飲酒?其十六》（頁8） 【導(dǎo)讀】 《歸去來辭並序》（頁16）【講讀】 《飲酒?其十九》（頁9） 【導(dǎo)讀】 《辛丑歲七月赴假還江陵夜行塗口》（頁5）【講讀】 《歸鳥》四首（附加） 【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)內(nèi)容：了解作家對(duì)現(xiàn)實(shí)和理想的抉擇，

62、透過賞析作品中 的矛盾情懷，讓學(xué)生深入體悟作家的人格評(píng)估活動(dòng)：,教學(xué)環(huán)節(jié)三（歸田的生活）：歸田的愉悅以外也 體會(huì)農(nóng)村的凋敝和農(nóng)民生活的飢寒教節(jié)：12-24學(xué)習(xí)材料：《歸園田居》五首（頁2,3） 【講讀】 《飲酒?其五》（頁7） 【自讀】 《移居二首》（頁4） 【自讀】 《癸卯歲始

63、春懷古田舍二首》（頁5） 【導(dǎo)讀】 《庚戌歲九月中於西田獲早稻》（頁6） 【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)內(nèi)容：賞析作家歸田生活的不同作品，了解作家的想感 情， 領(lǐng)會(huì)作家的歸隱養(yǎng)真的人生態(tài)度評(píng)估活動(dòng)：著學(xué)生就本環(huán)節(jié)所研習(xí)陶潛的作品分組討論─陶 潛田 園詩的題材和特色，並匯報(bào)討論成果,,教學(xué)環(huán)節(jié)四（固窮守節(jié)的道德情操）：晚年貧困，終其達(dá)觀知命的一生，也展示了

64、他對(duì)美好社會(huì)的渴求教節(jié)：25-30學(xué)習(xí)材料：《飲酒?其九》（頁7） 【自讀】 《飲酒?其十六》（頁8） 【重讀】 《有會(huì)而作》 【講讀】 《詠貧士其七》 【講讀】 《感士不遇賦並序》（頁14） 【導(dǎo)讀】 《桃花源詩並記》 【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)內(nèi)容：賞析作家晚年的作品，了解作家貧病交加又沒有志同道合的人相伴的生活處況，體悟作家憤慨寂寞的情懷評(píng)估活動(dòng)：

65、,教學(xué)環(huán)節(jié)五：總結(jié)教節(jié)：31-33學(xué)習(xí)材料：學(xué)習(xí)內(nèi)容：總結(jié)陶潛的作品特色和文學(xué)成就評(píng)估活動(dòng)：,總結(jié)性評(píng)估,以「陶潛的魅力」作專題介紹陶潛其人其事學(xué)生可以小組或個(gè)人形式完成，內(nèi)容應(yīng)包括以下各項(xiàng)：從不同角度描述陶潛的魅力，如為人，喜好，人生價(jià)值，思想感情，處世原則，政治態(tài)度等唯內(nèi)容不多於五項(xiàng)不少於三項(xiàng)每項(xiàng)均須援引不少於三篇陶潛相關(guān)作品，加以說明並評(píng)述 透過撰寫專題介紹，衡量學(xué)生理解、賞析、評(píng)論文學(xué)作品的能力?？筛鶕?jù)

66、以下準(zhǔn)則，檢視學(xué)生的表現(xiàn)：對(duì)作家的認(rèn)識(shí)選項(xiàng)的能力對(duì)作品的體悟從不同角度賞析並評(píng)論作家的特質(zhì)及其作品的內(nèi)容和藝術(shù)特色，並有個(gè)人的見解表達(dá)清晰、精要、流暢,設(shè)計(jì)單元組織框架的過程 得心應(yīng)手？ 困難重重？ 值得記取的是。。。。。。,試從學(xué)生的角度想一想： 這個(gè)設(shè)計(jì) 有趣？