2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、科研課題的操作流程,,課題研究的七個(gè)環(huán)節(jié),選題論證研制計(jì)劃申請(qǐng)立項(xiàng)組織開題實(shí)施計(jì)劃總結(jié)結(jié)題運(yùn)用成果深入研究,一、選題,課題的10個(gè)來(lái)源:一. 基于研究者的興趣,專注于某一領(lǐng)域的研究二. 基于所從事實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行有針對(duì)性的行動(dòng)研究三. 受其他學(xué)科的啟發(fā),進(jìn)行跨學(xué)科和運(yùn)用新方法的研究四. 受他人研究成果的暗示,或商榷反駁,或細(xì)化深化五. 按照所申報(bào)課題指南的要求,選擇力所能及的課題六. 選擇性閱讀相關(guān)專業(yè)核心期

2、刊和權(quán)威出版社的著作七. 閱讀名家的著述和聽取名家報(bào)告,學(xué)習(xí)做學(xué)問(wèn)的方法, 把握學(xué)術(shù)前沿八. 學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)政策,了解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)九. 閱讀國(guó)外有關(guān)文獻(xiàn),學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)研究方法十. 身體力行,深入社會(huì)、企業(yè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,定題前要做如下思考,研究什么(目標(biāo)、對(duì)象與內(nèi)容)為什么研究(依據(jù)與目的)怎么研究(方法與過(guò)程)什么結(jié)果(成果與成效)能否完成研究(條件與基礎(chǔ)),課題名稱表述的三要素,1. 研究的對(duì)象(范圍、領(lǐng)域)

3、 2. 研究的問(wèn)題(內(nèi)容) 3. 研究的類型(方法)注意:名稱切忌過(guò)大名稱中避免錯(cuò)誤名稱文字要通順名稱表述應(yīng)簡(jiǎn)潔名稱要避免價(jià)值判斷名稱要采用陳述句名稱與目標(biāo)、內(nèi)容及核心觀點(diǎn)吻合,二、實(shí)驗(yàn)方案的撰寫,問(wèn)題的提出概念術(shù)語(yǔ)的界定理論依據(jù)(課題研究的理論支撐、指導(dǎo)方針;法規(guī)依據(jù);對(duì)課題研究有啟發(fā)的新理論。切忌:理論依據(jù)過(guò)于籠統(tǒng)、空洞、就理論而理論,與研究課題相脫節(jié)。)研究目標(biāo)研究?jī)?nèi)容研究對(duì)象措施要求課題的實(shí)施與

4、管理(研究步驟-時(shí)間與階段、研究方法、課題的成果形式、課題的組織機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算),實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的撰寫,實(shí)驗(yàn)工作的指導(dǎo)思想實(shí)驗(yàn)實(shí)施的內(nèi)容與階段要求實(shí)驗(yàn)的基本方法與檢測(cè)手段經(jīng)費(fèi)實(shí)驗(yàn)的組織與管理,三、申請(qǐng)立項(xiàng),數(shù)據(jù)表頁(yè)1. 課題類別:?;?、廳局級(jí)(教育廳、社科聯(lián)、省各相關(guān)管理局、漢中市等)、省部級(jí)(教育部、科技廳、規(guī)劃辦、國(guó)家各相關(guān)部委等)、國(guó)家級(jí)(國(guó)家自然基金、國(guó)家社科基金、科技部專項(xiàng)、國(guó)家有關(guān)專項(xiàng)等)2. 預(yù)期最終成果形式:樣機(jī)

5、、專利、新產(chǎn)品、新工藝、新方法、軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)、研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、專著、論文、教材等課題設(shè)計(jì)論證頁(yè)1. 選題的意義和研究?jī)r(jià)值:所選課題對(duì)解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)際問(wèn)題(包括對(duì)本校、本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際存在的問(wèn)題)或回答理論問(wèn)題有什么意義?對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展會(huì)有什么貢獻(xiàn)?,2. 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評(píng),1)相關(guān)的文獻(xiàn)資料進(jìn)行綜述 2)歸納概括出主要觀點(diǎn),提示對(duì)自己的啟發(fā),分析存在的不足,突出自己研究的新意 3)平時(shí)積累、查閱有關(guān)的報(bào)刊

6、 4)確定課題研究后,有針對(duì)性的專門搜集 切忌:把文獻(xiàn)資料照抄照搬,3. 研究目標(biāo),研究者在研究過(guò)程中要達(dá)到的某種愿望和期望的結(jié)果。切忌:目標(biāo)很籠統(tǒng),許多課題都可以適用,沒有自己課題的獨(dú)特性;目標(biāo)太具體,表述得十分詳細(xì)、具體、全面,成為了具體的工作目標(biāo)研究目標(biāo)的表述方式:了解…… 探索…… 確定…… 構(gòu)建…… 形成…… 建立……,4. 研究?jī)?nèi)容,指具體闡述研究工作從哪些方面

7、展開,具體做哪些工作;或把一個(gè)大問(wèn)題分解成幾個(gè)小問(wèn)題,或者分解成一個(gè)問(wèn)題的幾個(gè)方面。研究?jī)?nèi)容的多少與課題的大小有直接關(guān)系。如果研究課題很大,那么研究的內(nèi)容必定很多;如果研究課題較小,那么研究的內(nèi)容也就比較少。研究?jī)?nèi)容必須準(zhǔn)確體現(xiàn)研究課題。研究?jī)?nèi)容確定方法1. 以研究的時(shí)間序列來(lái)思考2. 從課題和新概念的內(nèi)涵來(lái)分解3、從課題實(shí)施的途徑來(lái)分解,,,5. 創(chuàng)新點(diǎn),確認(rèn)自己的創(chuàng)意,從而確定自己的研究的特色或突破點(diǎn)。這樣,

8、既可以更加突出本課題研究的價(jià)值、意義,也可以使自己開闊眼界,受到啟發(fā),拓展思路。(問(wèn)題新、方法新、角度新、效果新),6. 研究方法,為解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題所采取的途徑、訣竅和程序常用的研究方法:觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、文獻(xiàn)法、歷史法、比較法、測(cè)量法、個(gè)案研究法、行動(dòng)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、人類學(xué)方法、 統(tǒng)計(jì)分析法 在科研中,僅用單一的方法進(jìn)行研究不大容易得出科學(xué)研究結(jié)果。每一種方法都有其優(yōu)點(diǎn)與局限性,采用單一的方法,往往只能獲取部分信

9、息,而遺漏許多其它有用信息,難以做出全面準(zhǔn)確的結(jié)論。因此提倡使用綜合的方法,或幾種方法并用,或以一種方法為主,其它方法為輔。,7. 實(shí)施步驟,研究過(guò)程即課題研究的步驟,也就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排。一般劃分為三個(gè)階段:前期準(zhǔn)備階段、中期實(shí)施階段、后期總結(jié)階段。每一個(gè)階段有明顯的時(shí)間設(shè)定、詳盡的研究?jī)?nèi)容安排、具體的目標(biāo)落實(shí),從而保證研究過(guò)程的環(huán)環(huán)緊扣,有條不紊、循序漸進(jìn)。,四、開題,開題論證是對(duì)課題進(jìn)行全面評(píng)審。課題在收到任務(wù)下達(dá)書

10、以后的一個(gè)月內(nèi)必須進(jìn)行向科技處提交開題報(bào)告并簽訂責(zé)任書或合同書。組織開題座談會(huì)。 參加人員:專家、主管領(lǐng)導(dǎo)和同行研究人員。 形式:小課題—座談會(huì)形式;大課題—課題論證 會(huì)形式開題的意義、開題的內(nèi)容(略),開題的程序,1. 介紹參加開題儀式的領(lǐng)導(dǎo)、專家 2. 宣讀立項(xiàng)任務(wù)下達(dá)書;3. 課題主持人宣讀開題報(bào)告;4. 專家提問(wèn),與課題組成員交流5. 專家分別陳述意見6. 專家組長(zhǎng)簽名7. 領(lǐng)導(dǎo)、主持人表態(tài),簽署

11、責(zé)任書。,五、操作實(shí)施(實(shí)施計(jì)劃),1. 學(xué)習(xí):科研方法知識(shí);課題研究?jī)?nèi)容方面的知識(shí)2. 研究:嚴(yán)格按照研究計(jì)劃操作實(shí)施(1)解讀課題:防止研究?jī)?nèi)容擴(kuò)大或縮小,找準(zhǔn)研究的切入點(diǎn)。(2)分解計(jì)劃 計(jì)劃要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、可操作性: a.遵循相應(yīng)的科研方法的要求; b.合乎客觀實(shí)際,具有可行性; c.計(jì)劃的內(nèi)容完整; d.各項(xiàng)內(nèi)容與安排前后呼應(yīng),相互支持,確保研究目標(biāo)的實(shí)現(xiàn); e.有驗(yàn)證假設(shè)的方法與步驟,理

12、論轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的操作程序,操作性強(qiáng)。,,(3)研究檔案:隨研究隨歸檔(4)結(jié)題:只有一份研究報(bào)告不能結(jié)題,研究過(guò)程中需要有論文、優(yōu)秀課、典型案例、可行的評(píng)價(jià)方案、評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、教育敘事、有價(jià)值的科研報(bào)告、好經(jīng)驗(yàn)、調(diào)查報(bào)告等(5)課題變更:開題前進(jìn)行變更,在開題報(bào)告中體現(xiàn),研究過(guò)程中原則上不許變更,課題名稱不許變更。(6)活動(dòng) 座談會(huì)、研討會(huì)、研討課、示范課、集體備課、月小結(jié)(階段小結(jié))、中期總結(jié)匯報(bào)(研究?jī)?nèi)容、總體目標(biāo)

13、、階段目標(biāo)、研究進(jìn)展情況、目標(biāo)達(dá)到否、原因、取得的成果、存在的問(wèn)題、解決的方法、下一步的打算) 實(shí)驗(yàn)的調(diào)整、課題實(shí)施行程表、準(zhǔn)備研究報(bào)告、健全研究檔案、與上級(jí)部門勤溝通,六、課題的結(jié)題驗(yàn)收辦法與 要求,1. 結(jié)題驗(yàn)收的方式:a. 書面驗(yàn)收 b. 現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收2. 結(jié)題驗(yàn)收的程序a. 及時(shí)申請(qǐng):已到結(jié)題時(shí)間的課題,課題主持人必須及時(shí)向所在單位提出結(jié)題申請(qǐng),經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)同意后,方可向下達(dá)課題的上級(jí)管理部門申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收。

14、延期或提前結(jié)題需申請(qǐng)并說(shuō)明理由。下頁(yè)附錄:,,b. 如實(shí)填表:《※ ※ ※ ※科學(xué)研究規(guī)劃課題結(jié)題驗(yàn)收表》c. 單位初評(píng):課題承擔(dān)單位要對(duì)課題進(jìn)行內(nèi)部評(píng)審,在《結(jié)題驗(yàn)收表》上簽署具體的評(píng)價(jià)意見并蓋章。,,d. 上報(bào)材料:不能越級(jí)上報(bào)e. 兩級(jí)驗(yàn)收:一般課題和子課題由專家進(jìn)行結(jié)題或驗(yàn)收,由歸口部門終審并簽署結(jié)題或驗(yàn)收意見和發(fā)證;國(guó)家、省部級(jí)以上規(guī)劃重大課題和重點(diǎn)課題必須由有關(guān)部門組織專家進(jìn)行驗(yàn)收或鑒定。通過(guò)驗(yàn)收或鑒定的課題,由歸口部

15、門頒發(fā)課題驗(yàn)收或鑒定證書。研究成果意義重大應(yīng)該到省情報(bào)研究所進(jìn)行成果登記,,立項(xiàng)開題 研究過(guò)程 研究成果3. 結(jié)題驗(yàn)收的內(nèi)容 4. 課題結(jié)題時(shí)間與成果所有權(quán),,5. 結(jié)題驗(yàn)收需提供的材料依據(jù)下達(dá)管理部門要求,主要有: 課題立項(xiàng)申請(qǐng)書、任務(wù)下達(dá)書復(fù)印件一式一份 《課題結(jié)題驗(yàn)收表》一式三份 課題結(jié)題研究報(bào)告一份 課題研究的主要成果原件(圖紙、專利、論文、著作等) 課題研究的主要過(guò)程性材料

16、 相關(guān)附件或佐證材料復(fù)印件(包括經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益、被采用、轉(zhuǎn)載情況和獲獎(jiǎng)證書等)。,,6. 課題實(shí)施中資料積累的方法開題卷:1. 課題立項(xiàng)申請(qǐng)書2. 課題開題報(bào)告3. 課題任務(wù)下達(dá)書(結(jié)題時(shí)要復(fù)印件)4. 實(shí)驗(yàn)方案5. 實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,結(jié)題卷,1、課題結(jié)題驗(yàn)收表(一式三份)2、課題結(jié)題研究報(bào)告(一份)3、課題研究的主要成果(原件一份)4、課題的變更說(shuō)明。5、歸口部門領(lǐng)導(dǎo)、專家及兄弟學(xué)校的評(píng)價(jià)(包括書面或口頭的)6、最終

17、成果驗(yàn)收論證會(huì)記錄(各項(xiàng)驗(yàn)收數(shù)據(jù),專 家分析發(fā)言)7、最終成果認(rèn)定書。,成果卷,1. 實(shí)物形態(tài)的成果實(shí)用性成果:研究報(bào)告、應(yīng)用方案、決策建議、專利、軟件、新工藝、數(shù)據(jù)庫(kù)。理論性成果:專著、專題論文。 經(jīng)驗(yàn)性成果:教學(xué)課例、教育案例、科研經(jīng)驗(yàn)。2、機(jī)制形態(tài)的成果:科研成果轉(zhuǎn)化為地方政府、企事業(yè)單位的應(yīng)用與管理、發(fā)展戰(zhàn)略的制定。3、與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的所獲得的各級(jí)各類榮譽(yù)證書,研究應(yīng)該做的事情,一、研究所(中心)的建設(shè)1. 確立負(fù)責(zé)

18、人:負(fù)責(zé)人1名,工作人員若干人,骨干教師擔(dān)任兼職研究員,組成科研的基本隊(duì)伍。2. 制訂規(guī)劃:例如《“十二五”科研規(guī)劃》《中長(zhǎng)遠(yuǎn)科研發(fā)展規(guī)劃》,對(duì)所(中心)科研的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)、任務(wù)、主要研究?jī)?nèi)容、發(fā)展階段和要達(dá)到的水平做出明確規(guī)定。,,,,3. 制訂計(jì)劃:(1)時(shí)間:年度計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃(2)內(nèi)容:科研活動(dòng)計(jì)劃、課題研究計(jì)劃(3)要有活動(dòng)過(guò)程的臺(tái)帳記錄,要有學(xué)期、學(xué)年度的工作總結(jié),二、研究所(中心)的工作,1. 引導(dǎo)與組織教師參與科研工

19、作(1)宣傳:做好普及工作,營(yíng)造科研氛圍,組織方法培訓(xùn),消除畏懼心理,提高研究能力。(2)參與:從小做起,邊做邊學(xué)。 要求:研究所(中心)必須做課題;集中力量開展重點(diǎn)課題研究,2. 組織與管理課題的申報(bào)、實(shí)施、結(jié)題,(1)關(guān)注課題的申報(bào):申報(bào)時(shí)學(xué)校公布(必須讓每一位老師知道),審批后列表公布1)申報(bào)時(shí)間:(依據(jù)科技處文件公布時(shí)間)2)選題:以課題指南為參照,結(jié)合工作實(shí)際3)課題類型:(見科技處文件或?yàn)g覽網(wǎng)頁(yè))4)填寫立

20、項(xiàng)申請(qǐng)表:簽署意見、公章5)組織專家進(jìn)行審核,給出建議6)根據(jù)專家建議對(duì)申請(qǐng)書進(jìn)行修改,(2)重視課題的實(shí)施,1)搞好開題論證2)組織好學(xué)術(shù)研討與交流3)檢查指導(dǎo)研究工作4)督促教師做好階段小階5)檢查教師資料收集情況6)做好成果征集工作7)做好培訓(xùn)工作,(3)做好結(jié)題驗(yàn)收工作,1)提醒教師做結(jié)題準(zhǔn)備2)指導(dǎo)教師了解結(jié)題驗(yàn)收的基本內(nèi)容(主件、 附件、分門別類裝訂)3)指導(dǎo)填寫結(jié)題驗(yàn)收表:簽署意見、公章4)檢查上報(bào)材

21、料是否合格:材料齊全,裝訂合格(A4紙,雙面打印,左側(cè)裝訂,結(jié)題報(bào)告上部裝訂),3.檔案管理,(1)課題研究檔案計(jì)劃總結(jié)性資料:科研規(guī)劃、計(jì)劃、總結(jié);立項(xiàng)申請(qǐng)書、任務(wù)下達(dá)書、開題報(bào)告、實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃;教研組及個(gè)人的計(jì)劃、總結(jié)等。課題名稱、類別、負(fù)責(zé)人、參加人、承擔(dān)單位過(guò)程性資料:課題研究進(jìn)展報(bào)告;階段成果;專題講座、專題研討等資料效果性資料:應(yīng)用后對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益,被政府采納,研究對(duì)象個(gè)體及群體變化的資料等,,(2)教師科

22、研情況檔案:是否做過(guò)課題、所做課題類別、科研骨干教師?課題結(jié)題情況、態(tài)度、能力、成果、獲獎(jiǎng)情況(3)科研成果檔案:什么成果?論文發(fā)表情況(4)資料信息檔案:關(guān)于課題的資料、圖書等,4. 科研隊(duì)伍的建立與培養(yǎng),培訓(xùn)計(jì)劃:組成培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,計(jì)劃切實(shí)可行,時(shí)間充分保證,學(xué)習(xí)資料充足教師分層:沒有做過(guò)課題的教師、課題參研人員、課題主持人、科研骨干教師、兼職研究員培訓(xùn)分層:內(nèi)容有別培訓(xùn)方式:統(tǒng)一學(xué)習(xí),教師自學(xué);走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái);定期舉辦課

23、題研究經(jīng)驗(yàn)交流、階段成果匯報(bào)、課題示范課等活動(dòng),5. 樹立服務(wù)意識(shí),為提高教師科研素質(zhì)服務(wù),為深化教育教學(xué)改革服務(wù);做好資料的建檔、收集、篩選工作;向上級(jí)教育部門推薦本校優(yōu)秀的研究成果;促進(jìn)成果在地方的應(yīng)用,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。要求:1)服務(wù)完善、優(yōu)良,信息每人必知。 2)不能越級(jí)上報(bào)材料。,,,人有了知識(shí),就會(huì)具備各種分析能力,明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書,廣泛閱讀,古人說(shuō)“書中自有黃金

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