病人管理部分課件

1、,,,病 人 的 管 理 制 度,,,,,4,病 人 入 院 制 度,病 人 出 院 制 度,健 康 教 育 制 度,,2,1,3,,,病 人 告 知 制 度,病人的管理制度,,,此處添加標題—文本示例,,入院制度,,病人的管理制度,1）病人入院須持本院醫(yī)師簽發(fā)的住院證(通知單)，按規(guī)定辦理入院手續(xù)，如病情重應由急診科護士(及醫(yī)生)護送病人至病區(qū)。2）危重病人在護送過程應密切觀察

2、病情，注意保暖，保持各種管道固定通暢，防止輸液或用氧中斷，注意外傷者體位，以保證安全。3）病房護士接到入院處通知，即準備床位及用物，對急診手術或危重病人，須立即做好手術或搶救的一切準備工作。4）病房護士應與護送人員辦好病人交接，并主動熱情接待病人及家屬，介紹住院制度和病房有關制度，協(xié)助病人熟悉環(huán)境。護士須主動了解病人病情、心理狀態(tài)和生活習慣等。對危重病人除了解病情外要檢查病人的皮膚、留置管道及全身狀況，及時測量生命體征

3、。5）通知經(主)治醫(yī)師檢查病人，并及時執(zhí)行醫(yī)囑。,,,此處添加標題—文本示例,,出院制度,,病人的管理制度,1）醫(yī)師下達病人預出院的醫(yī)囑后，護士應通知病人及其家屬，以便做好出院準備。2）病區(qū)護士根據(jù)醫(yī)囑給病人辦理出院手續(xù)。3）護士取得病人出院結算清單后，協(xié)助其整理物品，清點被服和其他用物，請經（主）治醫(yī)師將出院服藥說明、假單、疾病證明書、門診病歷及出院小結交給病人或家屬。4）做好衛(wèi)生宣教和出院指導工作，征求病人或家屬對

4、醫(yī)院、護理工作的意見。5）清理病人床單位，傳染病人用物需進行終末消毒，注銷各種卡片，整理病歷。,,,此處添加標題—文本示例,,健康教育制度,,病人的管理制度,健 康 教 育 組 織(2) 健 康 教 育 內 容(3) 健 康 教 育 形 式(4) 健 康 教 育 流 程,,,此處添加標題—文本示例,,健康教育制度,,病人的管理制度,健 康 教 育 組

5、 織:由高級責任護士以上的人員負責實施。,,,此處添加標題—文本示例,,健康教育制度,,病人的管理制度,健 康 教 育 組 織(2) 健 康 教 育 內 容(3) 健 康 教 育 形 式(4) 健 康 教 育 流 程,,,此處添加標題—文本示例,,健康教育制度,,病人的管理制度,健 康 教 育 組 織 健 康 教 育 內 容 :

6、 1）住院病人健康教育內容主要包括： ① 介紹醫(yī)院規(guī)章制度：如查房時間、探視制度、 陪床制度、膳食制度。 ② 介紹病室環(huán)境：作息時間、衛(wèi)生間使用、貴重物品的保管及安全注意 事項、呼叫器的使用等。 ③ 相關疾病知識宣教：相關檢查、治療

7、、用藥知識介紹指導，術前宣教、術后指導，出院病人健康指導等。 ④ 相關疾病的重點及病人自我護理知識指導。如飲食、功能鍛煉等。 2）門診病人健康教育內容主要包括：一般指導(休養(yǎng)環(huán)境、良好心態(tài)、 適當鍛煉、營養(yǎng)飲食、傷口觀察及就診、醫(yī)生復查、出院帶藥等)、?？浦笇?、個體指導。,,,此處添加標題—文本示例,,健康教育制度,,病人的管理制度,健 康 教 育 組 織(2) 健 康 教 育 內 容

8、(3) 健 康 教 育 形 式(4) 健 康 教 育 流 程,,,此處添加標題—文本示例,,健康教育制度,,病人的管理制度,健 康 教 育 組 織 健 康 教 育 內 容 健 康 教 育 形 式 :1） 個別指導：在護理查房時，由高級責任護士結合病情、家庭情況和生活條件進行具體指導。2）集體講解：確定主題。門診利用病人候診時間，病房則根據(jù)工作情況及病人作

9、息制度選擇時間進行集體講解。講解同時可配合幻燈、模型、圖片等，以加深印象。3）文字宣傳：利用黑板報、宣傳欄編寫短文、圖畫或詩詞等，標題要醒目，內容要通俗易懂。4）座談會：在病人病情允許的情況下，護理人員組織病人對主題進行討論并回答病人提出的問題。5) 展覽：如圖片或實物展覽，內容應定期更換。6) 視聽教材：利用幻燈、投影、錄像、廣播等視聽設備在候診大廳及住院病人活動區(qū)域進行宣教。,,,此處添加標題—文本示例,,健康教育制度,,病

10、人的管理制度,健 康 教 育 組 織(2) 健 康 教 育 內 容(3) 健 康 教 育 形 式(4) 健 康 教 育 流 程,,,此處添加標題—文本示例,,健康教育制度,,病人的管理制度,健 康 教 育 組 織 健 康 教 育 內 容 健 康 教 育 形 式 健 康 教 育 流 程:1) 評估健康教育對象的

11、學習需要及接受能力。2) 制訂相適應的目標。3) 擬定適宜的健康教育內容。4) 根據(jù)教育對象選擇健康教育的形式。5) 實施健康教育計劃。6) 對健康教育結果進行評價。7) 有針對性派發(fā)宣傳資料。,,,此處添加標題—文本示例,,病人告知制度,,病人的管理制度,1）患者有權接受按其所能明白的方式提供的治療、護理信息，也有權接受和拒絕治療。2）護士在實施各項護理操作及某種特殊治療前，應先向患者及家屬進行詳細的講解和解釋，以使

12、其明白治療的過程、潛在的危險、副作用和預期后果，并進行相應的配合。3）護士在講解時應使用規(guī)范的方式及患者能夠明白的語言向患者(家屬)交代相關診療信息，盡量避免使用專業(yè)術語，若患者使用的是方言，應配以適宜的語言翻譯人員，對語言表達不佳者宜使用文字資料與圖示。4）告知要在患者完全理解的情況下進行，對患者反饋的意見應予以確認，并記錄于病歷之中。5）當患者需實施自我護理時，護士應為患者和陪護人員提供健康教育，應包括潛在并發(fā)癥的預

13、防方法和應急措施。6）患者在病情不穩(wěn)定的情況下堅持外出時，應告知患者外出后可能造成的后果及注意事項，使患者理解，并辦理好相關手續(xù)。7）護士在進行危險性較大或侵入性護理操作技術時，應首先告知患者或家屬，在相關的“護理知情同意單”上經患者或家屬簽名同意后，才能進行。,,,此處添加標題—文本示例,,病人告知制度,,病人的管理制度,8）患者入院后應對患者進行安全告知，如熱水袋安全使用、電插座的使用規(guī)定、防火安全、防盜安全、熱水器的使用

14、、安全警示、防跌倒警示等。9）應用保護性約束時，應告知患者家屬（患者清醒時告知患者）約束的目的，經家屬/患者同意并簽名后方可進行約束，護士應認真做好護理記錄。10）因病情危重致患者不易翻身或家屬堅決拒絕翻動患者時，應告知患者及家屬后果，并請家屬簽名，護士應認真做好護理記錄。11）操作中不得訓斥、命令患者，做好耐心、細心、誠心地對待患者，護士應熟練各項操作技能，盡可能減輕由操作帶來的不適及痛苦。無論何種原因導致操作失敗時