產(chǎn)科護(hù)理健康教育

1、,上地醫(yī)院產(chǎn)科 尉蘭花,產(chǎn)科個性化健康宣教,醫(yī)院簡介,北京市上地醫(yī)院成立于2005年12月19日，是京城首家惠民醫(yī)院，針對低保人群、低收入人群、外來務(wù)工流動人口開辦的一所二級、非營利、綜合性醫(yī)院，醫(yī)院對就診人群不設(shè)門檻，是北京市醫(yī)保定點(diǎn)醫(yī)院。全院設(shè)有16個臨床科室和5個醫(yī)技科室。產(chǎn)科有一個產(chǎn)前病房、2個產(chǎn)后病房和一個產(chǎn)房，共92張床位。,我院就診孕產(chǎn)婦特點(diǎn),我院建院時間短，分娩量大，就診人群來自全國除臺灣省之外的30個省市自治區(qū)，

2、非北京戶口的常駐人口、流動人口占95%，分娩量在北京居第三位 無產(chǎn)檢的產(chǎn)婦急診入院較多，直入產(chǎn)房者約10%。,前言,隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，對臨床護(hù)理服務(wù)能力、服務(wù)質(zhì)量提出了更高的要求，護(hù)理領(lǐng)域隨之不斷拓寬和延伸服務(wù)水平，轉(zhuǎn)變護(hù)理模式，從疾病護(hù)理到人的生理、心理、社會等多方面護(hù)理。其中有效的健康指導(dǎo)成為護(hù)理工作的重要服務(wù)內(nèi)容 在產(chǎn)科，母嬰的健康受到家庭和社會的高度關(guān)注，加強(qiáng)和規(guī)范產(chǎn)科健康宣教是實現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育、有

3、效減少安全隱患的重要手段。健康宣教是護(hù)理工作的重點(diǎn)，護(hù)士是宣教的主體。,健康教育的發(fā)展,,一、健康教育的定義：,,所謂護(hù)理健康教育主要是一種以促進(jìn)人的心身健康為目標(biāo)所進(jìn)行的一系列連貫的、有計劃、有評價的系統(tǒng)教育活動，是綜合的、動態(tài)的、具有反饋功能的教育活動過程是通過信息傳播和行為干預(yù)幫助個體或集體掌握衛(wèi)生健康方面的知識，樹立健康觀念，自愿采取有利于健康的行為和生活方式的教育活動過程。,個性化健康教育就是了解患者的知識需求，進(jìn)行全面開

4、展，全程指導(dǎo),能顯著提高患者滿意度，有利于建立和諧的醫(yī)患關(guān)系的一種宣教方式。通過責(zé)任護(hù)士適時、耐心而有效的講解、示范解決患者的護(hù)理問題達(dá)到宣教的目的。優(yōu)點(diǎn)：增進(jìn)了護(hù)患溝通，健康教育知識掌握情況好，滿足了產(chǎn)婦及家屬的信息需求，從而建立了和諧的醫(yī)患關(guān)系，深化了整體護(hù)理內(nèi)涵，患者達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，大大提高了患者的滿意度。,隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，患者不再被動的接受治療、護(hù)理，而是更多的渴望了解相關(guān)知識及自我護(hù)理技能。醫(yī)院開展健康教育的主要目的是

5、提高患者住院適應(yīng)能力和自我保健能力，消除或減輕影響健康的危險因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。,,通過完善的健康教育可以增加孕產(chǎn)婦的認(rèn)知水平，提高圍產(chǎn)期保健質(zhì)量，促進(jìn)產(chǎn)婦的心理健康，減少產(chǎn)前產(chǎn)后并發(fā)癥的發(fā)生，降低產(chǎn)褥感染，提高新生兒喂養(yǎng)成功率，從而改善了護(hù)患關(guān)系，提高孕產(chǎn)婦對護(hù)理工作的理解和滿意度。,,產(chǎn)科健康教育計劃單.doc產(chǎn)科宣教內(nèi)容.doc新生兒健康宣教.doc,產(chǎn)科的健康教育方式,書面式教育走廊的健康知識宣傳定期

6、的講課與示范電視宣教有針對性的個體化教育隨機(jī)宣教 答疑式教育 手把手地指導(dǎo),宣教分類,書面式教育：,印刷一些圖文并茂的書面材料，如入院須知、健康教育處方、分娩知識、產(chǎn)褥期保健、新生兒疾病篩查、母乳喂養(yǎng)知識、出院指導(dǎo)等書面資料，內(nèi)容通俗易懂、易接受、具有針對性，在入院后系統(tǒng)地發(fā)放，使她們盡快掌握有關(guān)的健康知識。,各種宣教手冊,走廊的健康知識宣傳,在走廊的一角可以安置健康教育黑板，設(shè)計一些形象化的實物照片，并配以文字說明張貼于病房

7、走廊、待產(chǎn)室、撫觸室的墻面上，對母乳喂養(yǎng)的好處，早吸吮及母嬰同室的優(yōu)點(diǎn)、哺乳的姿勢、新生兒撫觸的手法、新生兒沐浴、產(chǎn)后體操等多方面內(nèi)容進(jìn)行隨時隨地地介紹。,,,走廊及病室內(nèi)隨處可見的宣教展板,,講課與示范,孕婦學(xué)校定期安排相關(guān)課程由婦產(chǎn)科的醫(yī)生及護(hù)士長在孕婦學(xué)校示教室內(nèi)進(jìn)行常用知識的講課和操作示范并邀請孕婦和家屬參與，如新生兒的護(hù)理、母乳喂養(yǎng)知識等。,孕婦學(xué)校母乳喂養(yǎng)課程,健康宣教父親參與,電視宣教,在候診區(qū)內(nèi)定時進(jìn)行電視宣教，如孕婦如

8、何渡過分娩期、新生兒撫觸、新生兒沐浴、母乳喂養(yǎng)等。,有針對性的個體化教育,這是產(chǎn)婦反映最好的一種形式，教育之前由責(zé)任護(hù)士針對產(chǎn)婦的身體狀況、心理狀態(tài)、社會背景及疾病有關(guān)知識的了解做出評估，然后針對病人所欠缺的知識進(jìn)行宣教，產(chǎn)婦有疑問提出及時做出解答。,隨機(jī)宣教,針對不同的健康問題和心理狀態(tài)，可在給產(chǎn)婦做基礎(chǔ)護(hù)理和技術(shù)操作時進(jìn)行，利用每次與孕產(chǎn)婦接觸的機(jī)會，對她們進(jìn)行宣教，起到反復(fù)加深的作用。,答疑式教育,對于孕產(chǎn)婦提出的各種疑問或有特殊

9、的病情表現(xiàn)，有針對地講解、示范，以達(dá)到解除疑惑的目的，如凹陷乳頭的糾正等。,手把手地指導(dǎo),在新生兒出生后的30 min及2h內(nèi)，手把手地教會產(chǎn)婦哺乳姿勢，并讓她們掌握新生兒有效吸吮的表現(xiàn)。在產(chǎn)后2-3天，教會產(chǎn)婦擠奶的技巧和嬰兒撫觸的方法，通過個體化的教育，使產(chǎn)婦更加鞏固各種知識與實際操作技能。,健康教育的效果評價,,健康宣教時遇到的問題,聊天也是一種治療和護(hù)理手段嗎？,教育對象不配合教育怎么辦？,為什么要重視與病人家屬的交流？,怎樣理

10、解操作與教育的統(tǒng)一性？,病人及家屬提問你不知道的問題怎么辦？,在教育過程中怎樣與醫(yī)生或其他人合作？,一、聊天也是一種治療和護(hù)理手段嗎？ 如果我們把護(hù)理健康教育看成一件太嚴(yán)肅的事 情，恐怕不會達(dá)到理想的教育效果。病人有權(quán)了解自己的病情，當(dāng)然也有權(quán)選擇治療和護(hù)理 的手段。醫(yī)護(hù)人員必須充分尊重病人的這些權(quán)利。護(hù)士在可能的情況下，通過聊天可以獲得 病人的許多信息和資料，也可以通過聊天給病人一些治療和護(hù)理的建議。一般情況下，對醫(yī) 護(hù)

11、人員的意見和建議，病人及家屬都會特別重視并遵照執(zhí)行。也就是說，在聊天過程中，醫(yī)護(hù) 人員已經(jīng)把治療和護(hù)理的建議和方法傳遞給了病人，從而獲得應(yīng)有的治療和護(hù)理效果。,二、教育對象不配合教育怎么辦？ 良好的愿望不一定就會有最佳的效果。當(dāng)教育者或受教育者 一方準(zhǔn)備不足時，教育過程便可能遇到障礙。因此，教育者和受教育者都準(zhǔn)備充分，是教育 過程順利進(jìn)行的前提，而這種準(zhǔn)備都需要護(hù)士來操心。即使護(hù)士都準(zhǔn)備好了，教育過程也不 見得一帆風(fēng)順。這時

12、請注意：尊重受教育者的權(quán)利。,,三、為什么要重視與病人家屬的交流？ 護(hù)士的職責(zé)是照護(hù)病人，但單靠護(hù)士是難以勝任的。在臨床上，病人家屬及其他陪護(hù)人可 能是護(hù)士最好的幫手。因此，護(hù)士要特別注重與他們的交流，而這種交流應(yīng)貫穿病人就醫(yī)的 始終，包括病人痊愈離開醫(yī)院后。有的醫(yī)院管理者否認(rèn)陪護(hù)人的重要性，似乎一個陪護(hù)沒有 才是管理到位。這顯然是誤區(qū)。護(hù)士有責(zé)任對病人陪護(hù)者做出安排，包括什么時候來醫(yī)院 ，做

13、些什么，注意些什么，以至于應(yīng)該關(guān)心陪護(hù)人的身體、工作、生活和精神狀況。,四、怎樣理解操作與教育的統(tǒng)一性？ 有的護(hù)士常抱怨工作忙，沒有教育的時間。但又常常有這樣的情況，護(hù)士在為病人做護(hù)理 操作時，總是三緘其口，很少進(jìn)行交流。實際上，這時是進(jìn)行病人教育的最好時機(jī)，其教育 效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于專門時間對病人進(jìn)行說教。因為，病人并不需要也不可能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)護(hù)理知 識，他們的學(xué)習(xí)往往來自于自身病痛的需要。在與病人接觸特別是進(jìn)行護(hù)理操作時，向病人 進(jìn)

14、行必要的講解會使他們感到放心并得到安慰。因此，與病人任何接觸的時間都是進(jìn)行健康 教育的機(jī)會。當(dāng)然，這并不排除安排專門時間實施病人健康教育計劃。,五、病人及家屬提問你不知道的問題怎么辦？ 病人及家屬向護(hù)士提問是不受任何限制的。但護(hù)士永遠(yuǎn)不要以簡單的“不知道”打發(fā)了事 ?！安欢辈坏扔凇安恢馈保卮稹安恢馈本偷扔凇安回?fù)責(zé)”，而“不負(fù)責(zé)”是要“負(fù) 責(zé) 的”。對不懂的東西，首先應(yīng)盡量弄懂，或負(fù)責(zé)任地告訴病人

15、應(yīng)該向誰了解情況。事后還要 問病人及家屬：“清楚了嗎?”這樣，病人及家屬永遠(yuǎn)不會對你有意見。,六、在教育過程中怎樣與醫(yī)生或其他人合作？ 健康教育不僅僅是護(hù)士的工作，也是醫(yī)生或其他醫(yī)務(wù)人員，如藥劑師、檢驗師、影像技術(shù) 人員等的責(zé)任。當(dāng)然，護(hù)士在這一過程扮演著重要角色。護(hù)士應(yīng)該對病人、家屬以及醫(yī)囑、 特殊檢查、用藥等等情況有更多的了解，并注意教育內(nèi)容要盡量與醫(yī)生及其他醫(yī)務(wù)人員的目 標(biāo)一致，否則容易造成教育內(nèi)容或口經(jīng)不一致，把好事

16、辦的不好。,如何提高健康教育質(zhì)量,一. 提升醫(yī)護(hù)人員認(rèn)知度二. 加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)的專科培訓(xùn)三. 改變產(chǎn)科康復(fù)傳統(tǒng)的管理模式四. 在產(chǎn)科病房實施健康教育,如何提高健康教育質(zhì)量,一、重點(diǎn)提升醫(yī)護(hù)人員對產(chǎn)科護(hù)理健康教育的認(rèn)識程度，伴隨著醫(yī)療手段的進(jìn)度和人民生活質(zhì)量的提升，產(chǎn)科健康教育已經(jīng)成為護(hù)理學(xué)科發(fā)展的必然產(chǎn)物，護(hù)理人員必須和病患建立起信任和諧的醫(yī)護(hù)關(guān)系，創(chuàng)造一個良好的產(chǎn)科健康護(hù)理氛圍，這是構(gòu)建和諧社會的需要，也是改善我國醫(yī)療衛(wèi)生

17、服務(wù)水平，提升人民群眾生活服務(wù)質(zhì)量的一個重點(diǎn)工作措施；同時必須對醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行健康主題培訓(xùn)，改變之前單純通過說服教育的培訓(xùn)模式，提升醫(yī)護(hù)人員對護(hù)理學(xué)發(fā)展的認(rèn)識。,如何提高健康教育質(zhì)量,二、加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)尤其是產(chǎn)科生產(chǎn)健康護(hù)理培訓(xùn)，和以前不同，現(xiàn)在產(chǎn)科生產(chǎn)康復(fù)護(hù)理涉及到眾多學(xué)科，醫(yī)護(hù)人員作為健康護(hù)理的執(zhí)行者，必須對護(hù)理所涉及的醫(yī)學(xué)門類有清晰的了解和掌握，在培訓(xùn)中應(yīng)該盡量避免單科培訓(xùn)的模式，通過參加學(xué)術(shù)研討、外派進(jìn)修深造等眾多方式相結(jié)合，鼓勵醫(yī)

18、護(hù)工作者不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，及時更新業(yè)務(wù)技能，掌握護(hù)理技巧，提升溝通水平，加強(qiáng)護(hù)理工作的針對性和專業(yè)性，為病患提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù),如何提高健康教育質(zhì)量,三、改變以前產(chǎn)科康復(fù)宏觀籠統(tǒng)的管理模式，針對不同的產(chǎn)婦提供個性化的康復(fù)治療方案。之前同質(zhì)化的產(chǎn)科服務(wù)適用于生產(chǎn)生活水平較低下的狀態(tài)，伴隨著生活質(zhì)量的不斷提升，人民群眾對產(chǎn)科康復(fù)提出的要求已經(jīng)逐漸提升，現(xiàn)代高壓力快節(jié)奏的工作要求對于產(chǎn)后產(chǎn)婦身體的快速恢復(fù)提出要求，應(yīng)順應(yīng)時代的發(fā)展，針對不同

19、的產(chǎn)婦的身體特質(zhì)和產(chǎn)后狀況，提供不同的康復(fù)治療方案，因人而異，讓產(chǎn)婦盡快恢復(fù)身體健康。,如何提高健康教育質(zhì)量,四、在產(chǎn)科病房實施健康教育，使孕產(chǎn)婦得到了健康知識和實現(xiàn)保持健康狀況的愿望。在實施過程中，需要護(hù)士具有良好的溝通技巧，護(hù)患關(guān)系融洽，并選擇適宜的宣教時機(jī)與宣教方法，才能取得理想的效果，護(hù)士要不斷地完善自我，提高自身素質(zhì)和護(hù)理專業(yè)知識水平，才能滿足孕產(chǎn)婦的護(hù)理需求。才能提高護(hù)理質(zhì)量，提高病人的滿意度。,小結(jié),小結(jié)：實踐證明，健康