國家創(chuàng)新體系背景下的產學研一體化：理論探討與實證研究.pdf

1、創(chuàng)新是經濟增長的動力源泉，是社會進步的革命力量，是事業(yè)興衰的決定因素，是國家發(fā)展的不竭動力。國家創(chuàng)新體系是經濟和社會可持續(xù)發(fā)展的基礎和引擎，是培養(yǎng)和造就創(chuàng)新型人才的搖籃，是綜合國力和國際競爭力的支柱和后盾。產學研結合是建立國家創(chuàng)新體系的主要途徑和必然發(fā)展方向，是實現(xiàn)國家經濟快速、持續(xù)、健康、可持續(xù)發(fā)展的有效途徑，是當今世界經濟發(fā)達國家科技與經濟結合的一條成功經驗。因此，在創(chuàng)建國家創(chuàng)新體系的大背景下，如何實現(xiàn)有效的特別是高級緊密的產學研結

2、合，成為我國學者面向知識經濟時代研究的一大熱點。 自從李斯特首次提出“國家體系”的概念，熊彼特首次提出提出的“創(chuàng)新”理論，經過一個多世紀的的理論發(fā)展，弗里曼、納爾遜和朗德威爾三位經濟學家的研究成果共同構成了“國家創(chuàng)新體系”概念的本質內核，他們從不同的側重點研究了國家創(chuàng)新體系的相關理論。第一次在國內正式提出“國家創(chuàng)新體系”概念的是中國科學院向中央提交的研究報告——《迎接知識經濟的到來，建設國家創(chuàng)新體系》，此后我國的專家和學者沿著弗

3、里曼和納爾遜的思路對國家創(chuàng)新體系理論進行了廣泛深入的研究。產學研結合是指企業(yè)、高等院校和科研院所之間在技術創(chuàng)新領域的合作，力圖將教育、科研、開發(fā)、中試、生產、銷售集為一體。它對提高企業(yè)的創(chuàng)新能力、加速科技成果的轉化、促進產業(yè)技術升級、提升國家競爭力等有著積極的作用。我國目前的產學研結合模式可以從政府、企業(yè)、大學、科研院所和產學研聯(lián)合等角度來進行劃分。從產、學、研三者聯(lián)合的角度這一主流觀點來分析，按照結合的緊密程度，主要有技術轉讓、合作開

4、發(fā)和共建實體三種模式。其中共建實體模式是產學研結合最高級、最緊密的形式，也是最有成效、最為成熟和最終希望建立的合作方式，而共建工程研究中心又是共建實體模式中產學研結合最緊密的一種組織形式，也是當今世界上頗為成功的一種作法。 由中國海洋大學和四所隸屬于不同部門的駐青海洋研究所共同組建的“青島國家海洋科學研究中心”，是產學研一體化程度最高的共建工程研究中心模式的典型案例，集海洋方面的基礎研究、應用研究、產業(yè)化示范以及海洋人才的培養(yǎng)于