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1、21世紀(jì),隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái),高新技術(shù)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)軌和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化,各行各業(yè)對(duì)高素質(zhì)的,直接從事生產(chǎn)、技術(shù)、管理和服務(wù)第一線的應(yīng)用型、技術(shù)型、技能型的高級(jí)實(shí)用人才的需要顯得更為迫切。從市場(chǎng)的角度來(lái)觀察,我國(guó)雖然具有豐富的人口資源,但不容忽視的一個(gè)現(xiàn)狀就是國(guó)內(nèi)整體勞動(dòng)力素質(zhì)低下,缺乏高素質(zhì)的職業(yè)技術(shù)人才,如何把我國(guó)沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的人力資源優(yōu)勢(shì)。這為擔(dān)負(fù)這一類人才培養(yǎng)任務(wù)的高等職業(yè)教育的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
2、 本文從經(jīng)濟(jì)學(xué)供需角度出發(fā),站在戰(zhàn)略管理理論的高度,憑借教育學(xué)的人才培養(yǎng)模式理論并結(jié)合人力資本理論,以企業(yè)技能人才需求與高等職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)供給的有效合作方式為重點(diǎn),研究企業(yè)技能需求下的高職技術(shù)人才培養(yǎng)的對(duì)策。而以往高職技術(shù)人才培養(yǎng)的問(wèn)題幾乎都是從教育學(xué)的角度來(lái)進(jìn)行探討和研究的。本文最大的創(chuàng)新點(diǎn)在于運(yùn)用管理學(xué)的方法(文獻(xiàn)研究法,問(wèn)卷調(diào)查法、案例分析法)和理論(戰(zhàn)略管理理論和人力資本理論等)從企業(yè)技能需求和高職學(xué)生技能供給差距分析著手,對(duì)
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