以思想工作促進(jìn)安全發(fā)展

1、<p>　　以思想工作促進(jìn)安全發(fā)展</p><p>　　【摘要】隨著社會(huì)的進(jìn)步，生產(chǎn)力的提高，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人民生活水平的改善，國(guó)家及企業(yè)對(duì)人的安全及健康空前重視。從國(guó)家到地方，從地方到企業(yè)，有專門的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)、部門，各種安全立法紛紛出臺(tái)，安全手段及安全技術(shù)層出不窮，并且在不斷完善中?？梢哉f(shuō)，我們已進(jìn)入一個(gè)法制化的新時(shí)代。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】思想工作 促

2、進(jìn) 安全 發(fā)展 </p><p>　　但盡管如此，僅僅依靠法治的手段來(lái)維持安全生產(chǎn)是為一種“堵”的方式，起不到從根本上提高全民安全意識(shí)，防患于未然。目前油田生產(chǎn)的主體人群中，30至50歲的人群占大多數(shù)，正值家有老父母，幼兒女的年齡段，住房、醫(yī)療、教育等等問題困擾著這一層人群，也成為安全事故發(fā)生的一大潛在隱患。根據(jù)對(duì)大量事故的統(tǒng)計(jì)分析說(shuō)明，約有70—80%的事故都跟人有直接關(guān)系。杜絕事故隱患首先就要杜絕“人的不安全

3、行為”。所以安全工作的重點(diǎn)應(yīng)該放在人的身上，提高人的綜合素質(zhì)，提高人的安全意識(shí)，提高生產(chǎn)者遵守安全規(guī)章制度的自覺性，提高他們的工作技能及安全防護(hù)技能，尊重他們的意愿和要求，這就是“以人為本”。但生產(chǎn)者的思維方式及心理活動(dòng)，將主導(dǎo)人的行動(dòng)，一旦發(fā)生不安全行為，就有可能誘發(fā)安全事故。因此，強(qiáng)化溝通，暢通言路，體恤民情，及時(shí)掌握生產(chǎn)者的思想情緒動(dòng)態(tài)，通過(guò)觀察員工的精神狀態(tài)，及時(shí)把握員工情緒狀態(tài)，了解情緒的走向，合理的安排工作，以促進(jìn)安全、和諧

4、、穩(wěn)定，正是目前新形勢(shì)下思想政治工作者所應(yīng)深入開展的一項(xiàng)課題。 </p><p>　　首先，我們研究探討一下思想政治工作者參與安全管理的意義和作用是： </p><p><b>　　一、意義 </b></p><p>　　在安全生產(chǎn)管理活動(dòng)中，通過(guò)深入的與職工溝通，研究分析廣大生產(chǎn)人員的心理，了解他們?cè)诟髯詬徫簧系男枨笈c愿望，預(yù)測(cè)他們的工作行為

5、及動(dòng)向，有利于制定出切合實(shí)際、保護(hù)廣大員工的安全管理措施和制度。 </p><p>　　二、作用（體現(xiàn)在五個(gè)方面） </p><p>　?、趴梢詾楣こ碳夹g(shù)設(shè)計(jì)、制造部門提供設(shè)計(jì)、制造施工機(jī)械、施工器具及防護(hù)用品的依據(jù)。 </p><p>　?、茷樯a(chǎn)環(huán)境的改善提供指導(dǎo)。 </p><p>　?、悄軌?yàn)榘踩块T制定更加科學(xué)合理的法規(guī)、條例、制度

6、、辦法提供參考依據(jù)，進(jìn)而提高安全管理水平。 </p><p>　?、瓤梢詾榘踩逃峁├碚撘罁?jù)，用更加有效的方法、手段來(lái)進(jìn)行各類教育、培訓(xùn)活動(dòng)。 </p><p>　?、煽梢栽诜治鍪鹿蕰r(shí)提供深層次的解釋，進(jìn)而找到預(yù)防事故的措施和方法。 </p><p>　　人在日常的生產(chǎn)、生活中的情緒波動(dòng)、失常時(shí)會(huì)導(dǎo)致生產(chǎn)工作的不穩(wěn)定性，從而直接影響到所從事行業(yè)的安全性及穩(wěn)定性。而

7、良好的安全心理活動(dòng)可以發(fā)揮人的積極性、主觀能動(dòng)性，為提高安全效果提供穩(wěn)定可靠的保障。在實(shí)際工作中，如果使工人保持良好的、穩(wěn)定的心理狀態(tài)，那么，我們的安全就會(huì)在很長(zhǎng)一段內(nèi)呈現(xiàn)穩(wěn)定的勢(shì)頭。 </p><p>　　人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，都可直接導(dǎo)致事故的發(fā)生。目前所從事的安全管理往往傾向于對(duì)物的不安全狀態(tài)進(jìn)行有效整改，即是機(jī)械設(shè)備，工具的本質(zhì)安全化，但其中即便是再好的設(shè)備裝置，其操作者也是人，因此事故的發(fā)生在

8、大多數(shù)情況下都是由于人的思想、行為相對(duì)于安全規(guī)程及安全狀態(tài)發(fā)生了偏差而造成的。人的一切語(yǔ)言、行動(dòng)都要受心理活動(dòng)的支配。所以，對(duì)車輛、機(jī)械、設(shè)備的操作者來(lái)說(shuō)，他的喜怒哀樂都直接影響到操作者本身的安全，甚至還關(guān)系到他人及設(shè)備的安全。特別是作為特種作業(yè)人員，必須要有一種穩(wěn)定的心態(tài)，只有這樣，才能保障自身、他人及設(shè)備的安全。 </p><p>　　我們?cè)谑鹿史治鲋?，總結(jié)出了容易發(fā)生事故的11種心理狀態(tài)：疲勞：體力疲勞、心

9、理疲勞、病態(tài)疲勞；情緒失控：喜、怒、哀、樂；下意識(shí)動(dòng)作：由于長(zhǎng)期的工作行為、工作動(dòng)作習(xí)慣，導(dǎo)致在特殊情況下發(fā)生危險(xiǎn)動(dòng)作；僥幸心理；自信心理；省能心理：花最少的力氣、時(shí)間，做最多的事，獲取最大的回報(bào)；逆反心理：由于批評(píng)、教育、處罰方式不當(dāng)、粗暴，產(chǎn)生對(duì)抗心理，正好是一種與正常行為相反的叛逆心理；配合不好：有心理原因的，也有管理、技術(shù)方面原因的；判斷失誤：導(dǎo)致小事變大事；心理素質(zhì)不適合從事某項(xiàng)工作；注意力問題：不集中或過(guò)分集中都不好。 &l

10、t;/p><p>　　如果在生產(chǎn)活動(dòng)中，出現(xiàn)了上述一種或數(shù)種心態(tài)，那就很危險(xiǎn)，隨之而來(lái)的很可能就是不安全行為及不安全狀態(tài)。安全事故就有可能發(fā)生了。 </p><p>　　那么，針對(duì)這種極有可能引發(fā)安全事故的心態(tài)，必須正視硬環(huán)境的不足，積極改善軟環(huán)境，建立公平合理的管理制度，通過(guò)思想工作來(lái)正確引導(dǎo)員工情緒，用情緒來(lái)保障生產(chǎn)安全、激發(fā)員工活力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全發(fā)展。 </p><p

11、>　　一是選人用人。在選人用人上，對(duì)測(cè)試者進(jìn)行情緒管理能力考察，讓被測(cè)試者身處所設(shè)定的環(huán)境里，面對(duì)一些現(xiàn)實(shí)性的沖突和問題，從情緒變化、語(yǔ)言表情等方面的情緒反應(yīng)中評(píng)估其情緒管理能力。做到工作環(huán)境，行業(yè)特點(diǎn)與員工個(gè)人能力相匹配。 </p><p>　　二是培訓(xùn)育人。將員工情緒管理能力列為安全生產(chǎn)培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一，通過(guò)開設(shè)培訓(xùn)班，宣傳欄等形式開展宣教活動(dòng)，注重分層施教，針對(duì)不同特點(diǎn)，擺事實(shí)講道理，引導(dǎo)員工如何減

12、低情緒波動(dòng)。并嘗試建立個(gè)人動(dòng)態(tài)情緒管理檔案，包括個(gè)人愛好特長(zhǎng)、性格、獎(jiǎng)罰后的心理表現(xiàn)等。 </p><p>　　三是觀察看人。將員工情緒列為企業(yè)日常檢查的重要內(nèi)容，通過(guò)觀察員工的精神狀態(tài)，及時(shí)把握員工情緒狀態(tài)，了解情緒的走向，發(fā)現(xiàn)情緒不良的員工，立即安排其停崗休息，并采用個(gè)別交談或談心的形式，具體細(xì)致的對(duì)員工情緒做深入的了解，在溝通中解決問題。 </p><p>　　四是情感留人。管理層要

13、深入一線了解員工情緒，時(shí)刻關(guān)注員工冷暖，提高員工的福利條件，滿足員工心理需求。以親情化管理，以情感人，以情留人，創(chuàng)造情感交流環(huán)境，舉辦員工聚會(huì)和定期的娛樂活動(dòng)，并實(shí)時(shí)邀請(qǐng)員工親人參加活動(dòng)，以增進(jìn)情感交流。 </p><p>　　作為安全生產(chǎn)的管理者，在開展業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，也應(yīng)具備一定的與員工進(jìn)行思想交流的耐心與能力，努力提高安全管理的技巧和水平。隨時(shí)掌握員工的愿望和動(dòng)機(jī)，把安全管理由被動(dòng)地事中、事后控制變?yōu)橹鲃?dòng)地