北京科技大學本科生畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)范

1、<p>　　北京科技大學本科生畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)范</p><p>　　校發(fā)【2010】12 號</p><p>　　畢業(yè)設計（論文）是本科教學計劃的重要組成部分，是學生在校學習的最后階段，是對學生進行設計、實驗和科研方法與能力訓練的必不可少的教學環(huán)節(jié)，是綜合性、探索性和實踐性很強的一種教學活動，是完成專業(yè)基本訓練、實現(xiàn)培養(yǎng)目標、全面提高人才素質(zhì)的重要過程。</p>

2、;<p>　　為了克服教學上的不均衡性，防止工作中可能出現(xiàn)的疏漏或偏廢，保證畢業(yè)設計（論文）沿著教學要求的軌道正常而有序地進行，使每個學生都受到比較完整的專業(yè)基本訓練，特制定本規(guī)范。</p><p>　　一、畢業(yè)設計（論文）的目的和任務</p><p>　　1. 系統(tǒng)地、全面地對學生進行設計方法、實驗方法和研究方法的基本訓練（不同專業(yè)可以有所側(cè)重）。 </p>

3、<p>　　2. 培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎知識、專業(yè)理論和技術(shù)經(jīng)濟管理知識，解決本專業(yè)工程和科研實際問題的初步能力。</p><p>　　3. 進一步培養(yǎng)學生制圖、運算、設計、測試、試驗、計算機應用等基本技能。</p><p>　　4. 提高學生查閱文獻、分析資料、編寫報告的能力，能比較順利地運用一門外語，閱讀本專業(yè)外文書刊和撰寫論文或說明書提要，畢業(yè)設計（論文）成績要包括專

4、業(yè)外語考核的成績。</p><p>　　5. 培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、實事求是、嚴謹求實的科學態(tài)度和工作作風，激發(fā)專業(yè)意識和奉獻精神，提高全心全意為社會主義現(xiàn)代化服務的自覺性。</p><p>　　二、畢業(yè)設計（論文）的選題</p><p>　　1. 學院教學工作委員會要認真審定畢業(yè)設計（論文）的選題，保證選題的質(zhì)量。畢業(yè)設計（論文）的選題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標和培

5、養(yǎng)要求。在滿足教學要求的前提下，盡可能選擇與企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理、科技開發(fā)、社會進步或本學科建設發(fā)展需要緊密結(jié)合的實際題目。工科專業(yè)結(jié)合工程實踐類型的課題所占比例不小于 8 0％（按專業(yè)統(tǒng)計）。 </p><p>　　2. 題目要有一定的綜合性，覆蓋知識面較多，能使學生受到比較全面的訓練。</p><p>　　3. 題目要有一定的工作量，深度、難度要適中，使中等程度的學生通過努力能在規(guī)定的時

6、間內(nèi)完成。對部分學有余力的優(yōu)秀學生，可根據(jù)因材施教原則適當增加內(nèi)容和提高要求。</p><p>　　4. 嚴格堅持“一人一題”的原則，即保證每人一題。如數(shù)名學生同做一個課題，則應保證每個學生有不同的專題。同一選題五年內(nèi)不得重復使用。</p><p>　　5. 在選題方式上，為充分調(diào)動師生兩個方面的積極性，要盡量做到自選與分配相結(jié)合，指導教師提出的題目要給學生留有選擇的余地。指導教師提出的題

7、目經(jīng)系（所）研究、調(diào)整后，報學院審定。題目確定后以任務書的形式讓學生接受任務。</p><p>　　6. 題目一經(jīng)選定，中途不得隨意改變。如確因不可預知的因素需要更換題目時，必須在課題調(diào)查前向系（所）提出申請，經(jīng)學院同意，報教務處批準后方可改題。</p><p>　　7. 理工科專業(yè)學院應于畢業(yè)設計（論文）工作開始三周內(nèi)，文、管類專業(yè)學院應于畢業(yè)設計（論文）工作開始五周內(nèi)將“北京科技大學本

8、科生畢業(yè)設計（論文）選題一覽表”和“北京科技大學本科生畢業(yè)設計（論文）選題統(tǒng)計表”上報教務處審核。</p><p>　　8. 畢業(yè)設計（論文）工作開始后三周內(nèi)指導教師必須向所指導的學生下達畢業(yè)設計（論文）任務書。畢業(yè)設計（論文）任務書應一式兩份，一份交給學生；一份留學院，待畢業(yè)設計（論文）完成后裝訂在論文中。</p><p>　　9. 畢業(yè)論文任務書的內(nèi)容必須明確、具體。</p>

9、;<p>　　三、畢業(yè)設計（論文）的課題調(diào)查</p><p>　　1. 課題啟動首先要從調(diào)查研究入手，包括查閱文獻和現(xiàn)場調(diào)查、畢業(yè)實習或?qū)嵉乜疾臁?lt;/p><p>　　2. 指導教師在下達課題任務時，首先要指導學生閱讀幾篇主要參考文獻，其余部分由學生本人自行檢索。</p><p>　　3. 畢業(yè)實習（含實地考察），是理論聯(lián)系實際和對學生進行全面發(fā)展教育

10、的重要環(huán)節(jié)。各種類型題目都要就地就便、力所能及地組織學生深入廠礦企業(yè)和有關(guān)部門進行現(xiàn)場調(diào)查，學習經(jīng)驗，收集資料，為課題研究做好準備。凡獨立進行畢業(yè)實習的，要備有畢業(yè)實習大綱，安排實地考察的，也要有調(diào)查提綱。兩種現(xiàn)場調(diào)查都要寫調(diào)查報告交指導教師審閱，作為評定成績的依據(jù)。</p><p><b>　　四、選題報告</b></p><p>　　1.選題報告是畢業(yè)設計（論文）

11、的重要組成部分，是開展課題研究的依據(jù)和撰寫論文的基礎，也是評定畢業(yè)設計（論文）成績的根據(jù)之一。各科類專業(yè)學生，在完成查閱文獻、畢業(yè)實習或?qū)嵉乜疾旌?，都要向指導教師提交一份選題報告。內(nèi)容包括：文獻綜述（包括本課題的現(xiàn)狀和發(fā)展趨向）、主要研究內(nèi)容、方法及其預期目的、課題進度計劃等。</p><p>　　2.學生必須在畢業(yè)設計（論文）工作開始五周內(nèi)完成畢業(yè)設計（論文）選題報告。選題報告理工科類一般為3000字左右，管理

12、、文法類一般為2000字左右。指導教師必須在選題報告上簽字。</p><p><b>　　五、中期報告</b></p><p>　　1.中期報告是畢業(yè)設計（論文）的重要組成部分，是檢查畢業(yè)設計（論文）進展情況的重要依據(jù)，也是評定畢業(yè)設計（論文）成績的根據(jù)之一。學生必須在第十一周向指導教師提交一份中期報告。內(nèi)容包括：已完成的設計研究工作及取得的初步結(jié)果、存在的問題、下一

13、步工作計劃、可預期成果等。</p><p>　　2.中期報告一般為3000字左右，指導教師必須在中期報告上給出指導意見并簽字，系所負責人審定學生的中期報告是否合格，并簽字（蓋章）。</p><p><b>　　六、指導教師</b></p><p>　　1. 為確保畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量，畢業(yè)設計（論文）工作開始時，必須確定指導教師。指導教師應是具

14、有中級（含中級）以上職稱的教師系列或研究系列人員，其他人員只能做第二指導教師。指導教師不得中途變更；如與外單位協(xié)作聯(lián)合指導，為保證教學基本要求，第一指導教師必須是我校教師，校外人員可以作為第二指導教師。</p><p>　　2. 每位教師指導的學生人數(shù)，畢業(yè)設計一般不超過7人；畢業(yè)論文一般不超過 5人。</p><p>　　3. 指導教師，特別是新選題或新參加指導的教師應認真做好課題準備，

15、參與編寫畢業(yè)設計（論文）指導書，具體擬定畢業(yè)設計（論文）任務書（包括題目、專題、目的、任務、內(nèi)容、要求、參考文獻等）。</p><p>　　4. 指導教師的工作</p><p>　?。?） 指導學生課題調(diào)查，審定調(diào)查提綱，審閱外語譯文、調(diào)查報告、選題報告或文獻綜述（含課題計劃）、中期報告、畢業(yè)設計（論文），并根據(jù)學生在整個畢業(yè)設計（論文）期間的工作表現(xiàn)、能力水平和各環(huán)節(jié)任務的完成情況寫出全

16、面評語，評定各項成績。</p><p>　?。?） 注意因材施教，加強面對面指導。隨時解答疑難問題，定期檢查進度與質(zhì)量。督導學生按期完成各階段的畢業(yè)設計（論文）任務。</p><p>　?。?） 教書育人，全面關(guān)心學生成長。結(jié)合實際，細心做好學生的思想政治教育工作，促進學生德智體全面發(fā)展。</p><p>　　5. 對學習不努力、不認真、敷衍了事、回避指導、未完成各

17、階段畢業(yè)設計（論文）任務或無故缺勤、嚴重違反學習紀律的學生，指導教師有權(quán)不推薦其參加畢業(yè)設計（論文）答辯。</p><p>　　6. 指導教師之間要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，互相學習，集思廣益，不斷總結(jié)、改進、提高。</p><p>　　7. 指導教師在指導畢業(yè)設計（論文）過程中，要提高責任心。指導教師應對學生畢業(yè)設計（論文）的每一環(huán)節(jié)負責。對不認真負責，所指導的學生在畢業(yè)設計（論文）中出現(xiàn)較大問

18、題的教師，學校取消其指導學生畢業(yè)設計（論文）工作的資格，問題嚴重者，按教學過失或事故處理。</p><p><b>　　七、對學生的要求</b></p><p>　　1. 學生要提高對畢業(yè)設計（論文）工作重要性的認識，嚴格要求自己，自覺遵守學習紀律和有關(guān)規(guī)章制度，保證把主要精力和時間投入到課題研究中去，在導師指導下，保質(zhì)保量獨立地完成各階段的畢業(yè)設計（論文）任務。&l

19、t;/p><p>　　對已獲免試推薦研究生資格的學生，其畢業(yè)設計（論文）成績?nèi)舻陀?0分，即取消推薦資格。</p><p>　　2. 學生要刻苦鉆研、精益求精、獨立思考、勇于開拓創(chuàng)新，努力提高畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量。要尊重教師，虛心接受指導。平時要與教師保持緊密聯(lián)系，及時匯報進展情況。對課題中的主要方案、技術(shù)關(guān)鍵和重要決斷，要主動征求教師意見， 盡量減少大的失誤。 </p><

20、;p>　　3. 在整個畢業(yè)設計（論文）過程中，若學生不按規(guī)定執(zhí)行，指導教師要予以提示或警告，問題嚴重者，系（所）提出申請，經(jīng)學院同意，報教務處批準取消學生的畢業(yè)設計（論文）資格。</p><p>　　4. 學生在畢業(yè)設計（論文）過程中，必須以認真、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度對待畢業(yè)設計（論文）工作，不得弄虛作假，不得抄襲和剽竊。</p><p>　　八、畢業(yè)設計（論文）教學質(zhì)量檢查</p&

21、gt;<p>　　1. 學院應根據(jù)學校要求，在畢業(yè)設計（論文）開始前召開有關(guān)指導教師和學生的畢業(yè)設計（論文）工作動員會，在畢業(yè)設計（論文）開始后要定期進行檢查，期末要對畢業(yè)設計（論文）工作進行總結(jié)。</p><p>　　2. 各系（所）要按照學校和學院的要求，對每一名指導教師提出具體要求。指導教師要經(jīng)常了解學生畢業(yè)設計（論文）進展情況，重視對學生獨立分析、解決問題和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，及時給予具體指導。

22、</p><p>　　3. 畢業(yè)設計（論文）工作檢查 </p><p>　　檢查工作分前期和中期和后期三個階段進行。</p><p>　　前期：各院、系（所）著重檢查指導教師到崗情況，課題進行所必需的條件是否具備，畢業(yè)設計（論文）任務書是否下達到每個學生等。</p><p>　　中期：各院、系（所）要組織中期檢查工作，著重檢查畢業(yè)設計（論文）

23、的工作進度、教師指導情況及工作中存在的困難和問題，并采取有效措施給予解決。</p><p>　　后期：各院、系（所）要根據(jù)本科生畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范及任務書的要求，著重對畢業(yè)設計（論文）的規(guī)范和質(zhì)量認真審查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。指導教師答辯前應對所指導的學生進行答辯資格的審查。</p><p>　　4. 學校也要組織專家對畢業(yè)設計（論文）工作的各個環(huán)節(jié)進行檢查指導。學校不定期派專人到各學

24、院對畢業(yè)設計（論文）教學質(zhì)量（含論文答辯）進行隨機抽查，并以書面形式通報各學院。教務處要力所能及地為畢業(yè)設計（論文）工作創(chuàng)造條件。</p><p>　　九、畢業(yè)設計（論文）的格式與工作量</p><p>　　1. 為使畢業(yè)設計（論文）規(guī)范化和使學生掌握撰寫技術(shù)報告和科研論文的基本方法，統(tǒng)一畢業(yè)設計（論文）的技術(shù)標準和規(guī)格要求，所有設計說明書和論文報告必須按以下格式編寫、裝訂：</p&

25、gt;<p>　?。?） 論文封面（學校統(tǒng)一印制）；</p><p><b>　?。?） 論文扉頁；</b></p><p><b>　?。?） 聲明；</b></p><p>　?。?） 畢業(yè)設計（論文）任務書；</p><p>　　（5） 畢業(yè)設計（論文）中外文摘要及關(guān)鍵詞；<

26、;/p><p>　?。?） 畢業(yè)設計（論文）目錄（統(tǒng)一按 1， 1.1， 1.1.1等層次編寫，并注明頁碼，見模板）；</p><p>　?。?） 正文（包括文獻綜述。正文中，表必須有表名，圖必須有圖號，引用的符號較多，可在正文前列出符號表。公式必須有編號，計量單位統(tǒng)一用國際標準制，引用的技術(shù)數(shù)據(jù)或重要論斷要注明出處）；</p><p>　?。?）主要參考文獻（按正文中

27、引用的先后順序列出，包括文獻編號、作者姓名、書名或文集名卷號、期刊名、期刊號、出版單位、出版年月、頁碼等）；</p><p>　?。?）附錄（附錄A：一篇外文參考文獻的原文，附錄B：外文參考文獻譯文，附錄C：圖表等等）。外文參考文獻必須是發(fā)表在國外主辦的學術(shù)期刊上論文；</p><p>　　（10）在學取得成果；</p><p><b>　　（11）致謝；

28、</b></p><p>　　論文打印時，統(tǒng)一按學校提供的打印模板打印。答辯前，以上內(nèi)容必須一次裝訂完成，否則不予答辯。</p><p>　　實習報告或?qū)嵉乜疾靾蟾妗⑦x題報告、中期報告等，可作為附件存檔。</p><p>　　2. 為保證綜合訓練全面反映畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量，所有學生在畢業(yè)設計（論文）期限內(nèi)必須完成下述有關(guān)工作量：</p>

29、<p>　　查閱文獻資料數(shù)量視課題需要和學生水平而定，一般在 1 0篇以上。其中，外文資料不少于兩篇，且有一篇譯成中文；</p><p>　　實習報告或?qū)嵉乜疾靾蟾?，—般不少?000字；</p><p>　　選題報告，一般在3000字左右；</p><p>　　中期報告，一般在3000字左右；</p><p>　　論文摘要約500

30、字，關(guān)鍵詞3～5個；</p><p>　　為使學生掌握現(xiàn)代研究手段、提高畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量，應盡可能安排一定量的計算機應用；</p><p>　　設計類課題的設計圖紙工作量，一般控制在4～7張（折合A1#）；機類專業(yè)學生必須有用計算機繪制的圖紙；</p><p>　　考慮到計算機的廣泛應用，對畢業(yè)設計（論文）要求使用計算機打印。</p><p&

31、gt;　　論文篇幅，理工科限定在2萬字左右，管理、文科類限定在1萬字左右。</p><p>　　3．為規(guī)范畢業(yè)設計（論文）的格式，使用統(tǒng)一的畢業(yè)設計（論文）封面、扉頁、聲明、畢業(yè)設計（論文）任務書、正文、選題報告、中期報告、指導教師和評閱人評分表、答辯小組評分表和學院答辯評分表、校級答辯評分表、答辯記錄表等畢業(yè)設計（論文）標準格式。</p><p>　　論文的所有文檔必須使用學校統(tǒng)一提供模

32、板打印，且保證文檔干凈整齊。</p><p>　　十、畢業(yè)設計（論文）評閱</p><p>　　1. 學生完成的畢業(yè)設計（論文），應由系（所）指定專人（講師以上職稱）進行評閱。學生必須在答辯前一周內(nèi)，將畢業(yè)設計（論文）文本（含圖紙）送交評閱人。</p><p>　　2. 評閱人根據(jù)課題的難度及工作量、論文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容與完成質(zhì)量，以及研究成果的理論與實際意義，全面地、

33、客觀地寫出評語并給予評分。同時要重點準備幾個問題，以便在答辯時提問。</p><p>　　十一、畢業(yè)設計（論文）答辯</p><p>　　1. 各學院教學工作委員會負責組織領導本學院的畢業(yè)設計（論文）答辯工作，審定評語和成績，研究和處理小組答辯中出現(xiàn)的各種問題。</p><p>　　各學院可設若干答辯小組。答辯小組由5名講師以上職稱的教師組成，答辯小組設組長l名，秘

34、書1名。答辯小組在院教學工作委員會的領導下，具體負責排定本小組的答辯次序；逐個組織學生答辯，擬定答辯評語，評定答辯成績；及時匯報、研究、處理答辯中出現(xiàn)的各種問題；小組答辯結(jié)束后進行工作總結(jié)，并向?qū)W院教學工作委員會匯報。</p><p>　　2. 學生答辯資格審查由指導教師和系（所）進行，并報院教學工作委員會審定。</p><p>　　3. 答辯程序：學生報告15分鐘；提問及答辯20分鐘。&

35、lt;/p><p>　　4. 答辯小組在全面審查設計說明書（含圖紙）、論文和參閱導師及評閱人評語的基礎上，根據(jù)答辯時學生所反映的實際水平，依據(jù)本單位制訂的“評分標準”，寫出答辯評語，并給出學生畢業(yè)設計（論文）的最終成績。</p><p>　　5. 各種類型課題（包括與外單位協(xié)作的項目）的答辯，均應在校內(nèi)進行。</p><p>　　6. 各學院可結(jié)合本學院的實際情況，組織

36、院級答辯。</p><p>　　7. 學校成立由相關(guān)專業(yè)和基礎學科的專家組成的若干個校級答辯小組，隨機抽調(diào)學生進行校級答辯。</p><p>　　十二、畢業(yè)設計（論文）成績評定</p><p>　　1. 畢業(yè)設計（論文）成績應根據(jù)學生的學習態(tài)度和工作表現(xiàn)，畢業(yè)設計（論文）環(huán)節(jié)與工作量，設計的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容與完成質(zhì)量，運用所學知識獨立分析、處理、解決實際問題的能力，設計的

37、整體水平與實際意義，以及答辯情況等進行全面綜合評定。評定時必須堅持標準，嚴格要求，實事求是。</p><p>　　2. 畢業(yè)設計（論文）成績（整數(shù)）按百分制評定。分五個檔次：90分及90分以上（優(yōu)）；80～89分（良）； 70～79分（中），60～69分（及格）；60分以下（不及格）。其中，畢業(yè)設計(論文)成績?yōu)閮?yōu)（90分及以上）的比例控制在20％以內(nèi)；優(yōu)與良（80～89分）之和的比例控制在70％以內(nèi)。</

38、p><p>　　對未達到畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量標準基本要求的畢業(yè)設計（論文），應堅持按不及格處理。需要進行重新答辯（60分以下）的比例控制在3％左右。</p><p>　　3.指導教師的評分應綜合考慮學習態(tài)度和工作表現(xiàn)、查閱文獻能力及外語水平、畢業(yè)實習報告或?qū)嵉乜疾靾蟾妗⑦x題報告、中期報告、設計（論文）的水平等方面。答辯小組參考指導教師與評閱人評分給出的學生畢業(yè)設計（論文）最終成績，經(jīng)院教學工作

39、委員會核定后，向?qū)W生公布。</p><p>　　4. 下列情形的畢業(yè)設計（論文），按照如下規(guī)定評分：</p><p>　　（1） 學生的畢業(yè)設計（論文）被指導教師評定不及格，則該學生失去答辯資格，其成績由指導教師按百分制給定。</p><p>　?。?） 學生參加院級答辯的，其最終成績由學院答辯小組按百分制給定。</p><p>　?。?）

40、學生參加校級答辯的，其最終成績由校級答辯小組按百分制給定。</p><p>　　小組、院級及校級三級答辯中，以學生所參加的最高級別答辯所給定的成績?yōu)闇省?lt;/p><p>　　5．畢業(yè)設計(論文)第一次答辯未通過的，可重新答辯</p><p>　　畢業(yè)設計(論文)質(zhì)量合乎要求，僅答辯未通過者，可在一周內(nèi)重新組織答辯；</p><p>　　畢業(yè)設

41、計(論文)需經(jīng)修改后重新答辯的，可在一個月內(nèi)組織重新答辯；</p><p>　　畢業(yè)設計(論文)需經(jīng)補充內(nèi)容后重新答辯的，可在二個月內(nèi)重新組織答辯；</p><p>　　畢業(yè)設計(論文)需重新進行研究或設計工作的，可在半年內(nèi)重新組織答辯。</p><p>　　6．對學生畢業(yè)設計(論文)每次答辯都要進行答辯記錄并給出成績，答辯記錄表和成績評分表應隨畢業(yè)設計(論文)一同

42、保存。</p><p>　　7．選題報告、中期報告以及成績評定（指導教師評語與評閱人評語、答辯成績表、答辯記錄表）單獨裝訂，不再與畢業(yè)設計(論文)裝訂在一起。 </p><p>　　十三、畢業(yè)設計（論文）工作的組織與管理</p><p>　　1. 在主管校長的直接領導下，全校本科生的畢業(yè)設計（論文）工作，由教務處全面負責組織、管理和運作。包括：召開全校性畢業(yè)設計（

43、論文）工作會議，進行工作總結(jié)，表彰先進，研討、布置下一屆畢業(yè)設計（論文）任務；制訂、修改本科生畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)范；組織進行畢業(yè)設計（論文）教學質(zhì)量檢查；派專人進行畢業(yè)設計（論文）答辯抽查等。</p><p>　　2. 各學院教學工作委員會負責組織領導本單位的畢業(yè)設計（論文）工作。包括：制定本單位的工作計劃；組織制訂“本科生畢業(yè)設計（論文）指導書”（即本單位畢業(yè)設計（論文）工作管理細則）；向各系（所）下達應屆

44、畢業(yè)班的畢業(yè)設計（論文）任務，審定畢業(yè)設計（論文）題目及指導教師名單；召開畢業(yè)設計（論文）動員會；組織進行畢業(yè)設計（論文）教學質(zhì)量檢查和隨機抽查，并向教務處匯報；組織制訂畢業(yè)設計（論文）各環(huán)節(jié)的考核內(nèi)容；核定本院畢業(yè)設計（論文）成績；組織評選優(yōu)秀論文和優(yōu)秀指導教師，進行畢業(yè)設計（論文）工作總結(jié)，并向教務處作書面匯報等。</p><p>　　3. 系（所）具體負責選派指導教師，分配畢業(yè)設計（論文）任務；研究、調(diào)整畢

45、業(yè)設計（論文）題目；審定畢業(yè)設計（論文）任務書；組織進行各階段畢業(yè)論文質(zhì)量檢查，并及時向?qū)W院教學工作委員會匯報；成立答辯小組，報院審批；審查學生答辯資格；指定畢業(yè)設計（論文）評閱人；審查小組答辯學生成績；聽取答辯小組工作總結(jié)匯報。</p><p>　　4. 答辯工作結(jié)束后，由答辯小組秘書負責將畢業(yè)設計（論文）文本原件、附件及選題報告、中期報告、答辯記錄、評分表等送院資料室存檔，保存期為三年。凡涉及技術(shù)秘密的畢業(yè)設

46、計（論文），一般擬分為正本和副本（含技術(shù)秘密部分），正本可公開，副本為“內(nèi)部”檔案。</p><p>　　5. 在校外進行畢業(yè)設計（論文）是指畢業(yè)設計（論文）工作量（不包含畢業(yè)實習）50%以上在校外進行者，即為在校外進行畢業(yè)設計（論文）。</p><p>　　學生（包括交流生）在校外進行畢業(yè)設計（論文）的，必須配備校內(nèi)指導教師，并聘請協(xié)作單位人員作為協(xié)作指導教師。協(xié)作指導教師必須具有中級以

47、上技術(shù)職稱。協(xié)作指導教師的職責是協(xié)同校內(nèi)指導教師對學生在開拓知識、生產(chǎn)工藝、實驗設備和條件、軟硬件、動手能力、創(chuàng)新能力等方面加以指導。校內(nèi)指導教師應對在校外進行畢業(yè)設計（論文）的學生全面負責。應定期深入?yún)f(xié)作單位（交流生可通過網(wǎng)絡等方式），了解學生在畢業(yè)設計（論文）過程中的情況，解決存在的問題。避免學生在協(xié)作單位中只起“打工”作用。要善于指導學生將當前的畢業(yè)設計（論文）工作與專業(yè)知識結(jié)合起來，以提高學生的理論水平和分析問題、解決問題的能力

48、。</p><p>　　學生若需在校外進行畢業(yè)設計（論文），應由校內(nèi)指導教師提出，填寫《北京科技大學本科生校外畢業(yè)設計（論文）申請表》，并附上由協(xié)作指導教師填寫的《北京科技大學聘請本科生畢業(yè)設計（論文）協(xié)作指導教師登記表》，經(jīng)所在系（所）領導同意，報學院教學院長批準。協(xié)作指導教師由學院進行聘任、發(fā)聘書，并報教務處備案。聘請協(xié)作指導教師所需酬金由學院解決。</p><p>　　在校外進行畢業(yè)

49、設計（論文）的學生必須由學院組織答辯委員會答辯。指導教師評語及成績由協(xié)作指導教師與校內(nèi)指導教師協(xié)商確定，并且由兩位指導教師簽字。</p><p>　　十四、計算機應用考評</p><p>　　凡在畢業(yè)設計（論文）過程中，計算機應用占全過程時間和研究比重超過1/2，設計（論文）主要內(nèi)容或篇幅（不包括文獻綜述）計算機應用部分超過1/2,均應按《本科生畢業(yè)設計（論文）中計算機應用暫行規(guī)定》（見附

50、件）進行考評。不足以上比例者參照執(zhí)行。</p><p>　　十五、畢業(yè)設計（論文）經(jīng)費</p><p>　　1. 本科生畢業(yè)設計（論文）經(jīng)費包括實習費、實驗材料費、資料費等費用。</p><p>　　學生設計（論文）工作，若結(jié)合國家科研項目或廠協(xié)科研項目，除使用畢業(yè)設計（論文）費用外，主要依靠科研項目經(jīng)費。</p><p>　　2. 畢業(yè)設計

51、（論文）經(jīng)費按畢業(yè)設計（論文）人數(shù)下放到學院，由學院統(tǒng)一安排，作為畢業(yè)設計（論文）專用，不得挪作它用。畢業(yè)設計（論文）指導教師對畢業(yè)設計（論文）費的使用應嚴格把關(guān)，對非畢業(yè)設計（論文）所用經(jīng)費（如購買設備、私人用品等），學校不予報銷。</p><p>　　3. 畢業(yè)設計（論文）用繪圖紙、說明書紙、論文紙、坐標紙、硫酸紙等，從畢業(yè)設計（論文）費中開支。</p><p>　　畢業(yè)設計（論文）必

52、需的參考圖紙，向科研處借用或申請購買。</p><p>　　4. 教務處按各學院畢業(yè)設計（論文）人數(shù)，編制畢業(yè)設計（論文）費計劃，由財務處按計劃撥款和進行結(jié)算。</p><p><b>　　十六、附則</b></p><p>　　本規(guī)范自即日起開始執(zhí)行，相關(guān)辦法同時廢止。本辦法由教務處負責解釋。</p><p><

53、b>　　北京科技大學</b></p><p><b>　　二○一○年三月五日</b></p><p><b>　　附件：</b></p><p>　　北京科技大學本科生畢業(yè)設計(論文)中計算機應用暫行規(guī)定</p><p>　　畢業(yè)設計(論文)中計算機的應用越來越普及，促進了畢業(yè)設計

54、(論文)質(zhì)量的提高。由于各個專業(yè)、各個課題計算機應用程度和比例不同，造成對設計(論文)的評價、成績評定等存在標準、方法各異的情況，因此，特提出以下要求。</p><p>　　各專業(yè)應以提高本專業(yè)的研究方法、標準、水平、效率和設計(論文)質(zhì)量為目的引入計算機應用技術(shù)。</p><p>　　凡在畢業(yè)設計(論文)過程中，計算機應用占全過程時間和研究比重超過1/2，設計(論文)主要內(nèi)容或篇幅(不包

55、括文獻綜述)計算機應用部分超過1/2,均應按本暫行規(guī)定進行考評。不足以上比例者參照執(zhí)行。</p><p>　　本科生畢業(yè)設計(論文)計算機應用暫行規(guī)定內(nèi)容如下：</p><p><b>　　需求分析</b></p><p>　　● 本課題引入計算機應用技術(shù)的必要性</p><p>　　● 引入計算機應用技術(shù)的預期

56、效果、效益</p><p>　　● 國內(nèi)外本課題計算機應用現(xiàn)狀</p><p><b>　　方案設計</b></p><p>　　● 計算機應用系統(tǒng)設計思路</p><p>　　● 計算機應用系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖(包括硬件和軟件)</p><p>　　● 計算機應用系統(tǒng)工作原理、過程描述&l

57、t;/p><p>　　● 系統(tǒng)實現(xiàn)的技術(shù)指標</p><p>　　● 硬、軟件平臺方案的比較、選擇和確定及理由</p><p>　　關(guān)鍵技術(shù)問題的研究與解決</p><p>　　● 系統(tǒng)實現(xiàn)需解決的關(guān)鍵問題</p><p>　　● 本次畢業(yè)設計(論文)中擬解決的問題</p><p>

58、　　● 國內(nèi)外解決關(guān)鍵技術(shù)問題的方法和現(xiàn)狀</p><p>　　● 本次畢業(yè)設計(論文)中確定采取的關(guān)鍵技術(shù)問題的解決方案、方法及其特點的詳細論述</p><p>　　● 本次畢業(yè)設計(論文)課題已實現(xiàn)的工作</p><p><b>　　測試與分析</b></p><p>　　● 測試系統(tǒng)預期目標的測試方

59、案設計</p><p><b>　　◆ 測試環(huán)境的構(gòu)筑</b></p><p><b>　　◆ 測試數(shù)據(jù)</b></p><p><b>　　◆ 測試步驟</b></p><p>　　● 測試結(jié)果分析、預期目標達成情況</p><p><b&g

60、t;　　評價</b></p><p>　　● 計算機應用系統(tǒng)的實現(xiàn)和關(guān)鍵技術(shù)問題的解決方案、方法的特點評價</p><p><b>　　● 實用效益</b></p><p>　　● 存在問題及建議</p><p><b>　　附件</b></p><p&g

61、t;　　● 硬件系統(tǒng)詳細邏輯電路圖</p><p><b>　　● 軟件清單</b></p><p>　　● 測試結(jié)果數(shù)據(jù)、圖表等</p><p>　　● 用戶使用操作方法</p><p>　　● 已交付計算機使用系統(tǒng)的用戶意見</p><p><b>　　四、結(jié)果驗

62、收</b></p><p>　　設計結(jié)果需要在答辯前進行實地演示驗收，填寫驗收表并與設計(論文)一并裝訂。未經(jīng)驗收的，其設計(論文)不能參加答辯。</p><p>　　1、驗收小組：驗收小組至少由二名以上教師組成,其中一人為組長。</p><p>　　2、驗收測試：驗收前，驗收小組應對有關(guān)內(nèi)容進行審閱。驗收時，驗收小組聽取學生匯報設計目標、測試方案和測試